探究培养学生的体育核心素养

叶程程

摘 要：对于当下的体育教学来说，应当有效的培养学生的体育核心素养，要能够让体育运动作为学生的一种素养而存在，进而为学生的身心健康发展提供有效的动力。当前应当有效响应新课程标准中的素质教育理念。将学生自身的健康发展与体育课程目标的设置相结合，有效的对课程结构进行规划。以此来不断培养学生的体育核心素养。

关键词：培养；体育；核心素养

一、学生体育核心素养的内涵

对于当下的学生来说，其在学校接受教育的过程中，不仅需要接受文化知识的熏陶，还应该不断实现自身身体素养的提升。体育素养可以更好的实现当下的人文教育理念，提高学生的身心健康水平，进而为其日后的成长与发展奠定基础，体育核心素养本身就是更加重视个体的全面发展，通过体育核心素养的提升，可以使得学生的生存能力以及品格都得到提升。學校要能够重视对学生的体育素养的培养，通过在教育健身以及文化上实现不断的提升来更好的体现学校教育的本质价值。

二、学生体育核心素养形成机制

在针对学生的体育核心素养培养的过程中要重视素养形成的机制，首先我们要明确，学校是学生养成相关素养的主要区域。需要在学校的教育中有效的针对学生在体育方面的价值观以及体育能力进行培养。通过多种形式的活动来丰富学生的体育课程，以此来更好的端正学生的学习态度。其次只有不断对更加专业化的体育知识进行教学，才能够培养学生的体育核心素养，当前随着体育教育的不断改革，应当重视其对学生的体育能力以及品格的影响，并且在教育中要体现出以人为本的教育理念，以此来更好的实现学生的全面

发展。

三、提升学生体育核心素养策略

（一）系统化传授体育知识

提升学生的体育核心素养首先还是应该系统化地传授体育知识。对于当下的学生来说，其身体素质处于发展的关键时期，因此要能够将体育技能知识以更加系统的方式为学生呈现出来，因为当前学生在承受体育运动的过程中没有较高的身体强度，因此应当针对学生的体能特点，传授体育知识，在体育教学中应当有效的对学生在力量、速度、耐力、反应力等方面的能力进行培养。其次也应当选择有效的教学内容，比如通过短跑教学针对学生的跑步姿势进行矫正。在教学中也应该为学生普及一些知识来拓宽学生的体育文化视野。在体育课程中开展丰富多彩的体育项目，让学生能够更好的满足自己的需求，也能够不断培养学生对于体育运动的兴趣，使其在参与体育的过程中化被动为主动。

（二）有效创设情境

体育教学也需要创设有效的情境来激发学生的兴趣。体育中可以有效的融合游戏模式让学生通过游戏的模式参与到体育运动中。因为体育本身具有一定的竞争性，而游戏也存在相应的特点，因此可以通过游戏化教学的模式，将具有生动的故事情节搬到课堂上，这样可以改变传统的填鸭式的教学方式，也能够让学生都积极主动的参与到游戏的过程中。对于当前区域课程教学氛围的营造需要和学生的认知能力有效的衔接，当前的学生本身都具有较为强烈的好奇心，并且具有更强的好胜欲望，因此可以在游戏的过程中增添一些竞技类的内容，比如通过快速跑拼图的游戏开展培养学生团队协作能力以及身体协调能力等。通过传统的体育教学与现代化的教育思维相融合。更好的在教学中培养学生的核心素养，并且为学生提供游戏化的运动场景，这样也能够让学生在相应的氛围中不断提升自身的素养。

（三）有效创新教学

体育教学应当对模式和内容都进行有效的创新。在体育课程中依然需要有效的调动学生的思维，只有这样才能够充分展现学生在课程中的主体性，也可以让学生在参与体育活动的过程中不断锻炼自身的素质。在体育课程中可以通过多媒体教学的方式，对理论知识进行教学。比如在对篮球进行教学时，可以让学生集中在多媒体教室内，通过对NBA比赛进行观看，并且教师要带领学生对其中的动作进行解析，这样就可以让学生先积累一定的理论基础，并且在下次上课的过程中，将之运用到实践中。其次，在课程的开展中，教师也应当重视教育理念的变化，能够引导学生形成一个终身体育的概念，而教师要能够为学生树立一个良好的榜样，带领学生去运动，并且从运动中受益。教学中可以采用问题的方式让整个教学过程问题化。要培养学生的问题意识，针对在体育过程中的一些现象，采取多问的形式。比如双手在前抛实心球的学习中，就要为学生解释为什么使用不同的角度抛出实心球其距离是不同的，通过有效的讲解来培养学生的思维能力，并且也能够提高学生在体育知识方面的学习效果。

（四）完善教学评价机制

对于当下体育教育来说，需要有效完成善教学评价机制。只有对授课效果进行有效的反馈，才能够了解当前在教学中存在的不足，并且针对性的予以改进。要让教学评价机制成为不断促使体育课程质量提高的关键。当前很多学生都会因为升学压力，而使得体育课程被边缘化，但是体育课程本身对于学生的身体健康以及素质发展都有着积极的意义，因此要能够做好对于相关课程的监督工作，也要能够联动学校和家庭更好的对体育课程的开展状况进行监督。

参考文献：

[1] 影响初中学生体育兴趣的因素分析——以兰州市第六十六中学为例[J].徐水水.当代体育科技.2017（13）

[2] 浅谈中学生体育兴趣的培养[J].董长兵.科学大众（科学教育）.2016（11）

[3] 如何加强中学生体育训练的实践初探[J].吴胜利.科学咨询（教育科研）.2016（12）

[4] 浅谈中学生体育能力及其培养[J].庞玉雪.赤子（上中旬）.2016（20）

[5] 浅谈中学生体育兴趣的培养[J].刘英才.西部素质教育.2017（07）