中职琴法教学提升学生学习积极性教学方法研究

摘 要：在中职琴法教学课堂中，通过采用积极的、深入的教学方式来促进学生学习，提高学生的学习兴趣，增加对琴法的认识与了解。当今时代需要的教师是能够培养多方面人才的教师，需要教师具有较强的音乐知识与较全面的音乐素养，还需要具备能够引导学生学习，增加学生积极性的能力，因此，本文通过对琴法教学提升学生积极性教学方法的探讨，来提高学生的积极性。

当今社会的教学模式已经发生了巨大的转变，不再是以前的那种教师为主体，负责教授，而如今学生作为主体，学生通过自己的学习与了解去进一步的掌握知识，了解学习内容，丰富自己的知识内涵。在学习琴法的过程中如何提高学生的兴趣度，增加其学习兴趣，是非常重要的，在中职琴法教学中，需要学生持之以恒的学习，在较短的时间内学会更多的知识与技能，提高学习效果，在教学过程中，教师通过进行对教学模式的改正与改革，使学生的学习积极性得到提高，从而高效率的进行学习。

1 创建民主平等的和谐课堂氛围

以往的以教师为主体的模式已经不能再在课堂上起到作用了，需要进行一种新式的改革，以学生作为主体，让学生自发的去学习。作为中职的学生，其学习性应该比高中生更加自律、更加自主，主体地位更加明确，因此让其作为学习主体是非常至关重要的。通过早年的一些关于学习的看法，我们就可以发现，如何构建比较民主、和谐、平等的学习氛围是非常有必要的，也是素质教育改革下的必然结果，更是新课程改革的内容与意义所在。学生在民主平等的学习氛围下学习，可以增加其学习的积极探讨性、趣味性，又使学生对琴法的学生的印象更加加深一步，对其理解也更加清楚明了，对知识的掌握更加深刻。因此，教师设计民主和谐的教学氛围是非常重要的，因为这样氛围下学习的效率也会增加，激发了学生的学习效率，增加其自信心，老师通过真诚的笑容、眼神等等，给学生带来的情感是非常重要的，这些都能够增加学生的学习欲望。鼓励性教学能够增加学生的学习性，带动学生学习的积极性，创建活跃、和谐的课堂氛围。教学的民主化，能够体现出新课程人文思想，对教师与学生之间的关系形成和谐、健康亲密的教学氛围。

琴法的教学在普遍的课堂中往往不能够使学生的积极性得到发挥，只能够使学生对琴法学习更加不喜欢，创建民主平等的课堂氛围，对学生的心理是有非常大的帮助，提高了学生对琴法学习的探索性，能够积极提高自己的不足，对自己有充分的认识，减少了教师在教学的过程中的困难。

2 重视学生的音乐实践活动

音乐带给人的感觉是非常多的，不仅能够影响人们的心灵、对人们的意志也有影响。琴法学习过程中，教师能够通过学生来演奏增加学生的参与性，使学生得到注意力能够集中于课堂上，促进教学进度的完成，琴法的千差万别，影响了教学的形式，需要教师对学生进行分析，设计不同的教学模式，对学生因材施教，取长补短，使学生的学习性得到提高，根据学生的琴法学习的程度不同，来设计不同的教学计划，有意识的让学生增加自己的不足。教师在教学过程中也需要能够多多观察，对学生的不同见解得到解答，能够使学生的人格得到完善，积极鼓励学生的敢于实践活动的积极性，敢于提出不同的意见、不同的看法，不能够使学生只会默默的学习不懂得思考，通过学生积极的提问，能够使课堂的氛围更加活跃，学生的学习更加愉快，使师生关系得到改善。

更加注意的是不要把政治或完全的技能教学出现在琴法课堂中，应该合理的结合“乐”、“情”充分的应用于琴法教学中，虽然技能培训与音乐感觉训练是中职教师的主要目的，但是在琴法教学的初步阶段，不能過于强调指法练习、手掌形状等等，会导致情感的缺失。音乐的色彩、音乐的美感是学生对琴法的热爱之情的表现，因此，教师在教学过程中要首先注意情感的表达，使学生能够自由的创作音乐，使琴法课堂更加融洽，提高学生的积极性，对学生的能力也得到了提高。

琴法教学的主体作用是非常重要的，“以学生为主体”应该贯穿整个课堂，使学生的学习态度、学习方式都能够得到转变，以自己为主体，自己积极主动的去了解琴法、学习琴法，突出自主性、积极性，更加注重教师与学生之间的互动，把一味的灌输改为学生积极的渴望得到知识的转变，将学生的积极性得到充分的调动。在课堂上的实践活动能够增加学生与教师之间的互动，课堂外的实践活动能够使学生之间的互动得到加深，是学生之间能够相互帮助、相互纠正错误，使学生之间的关系变得更加严密。

3 教师的积极准备确保学生积极参与的重要保证

教师在课前的准备使对课堂的进一步提高，有效的课前准备，使教师与学生都能较好的对课堂产生兴趣，使教师能够有深度的教学，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣，使学生的每一个状态都能够得到分析，教师通过对各个学生的细心观察了解其错误并给于指正，使学生的自信心得到提升，并使学生的兴趣得到加强，通过课前准备，能够使教师更加深入的了解了琴法的内涵与各种符号的要求，使教师在课堂上能够更加深刻的表述。

4 总结

在中职琴法教学过程中，教师的作用是至关重要的，如何使学生的积极性得到提高，使学生与教师之间的合作更加融洽，都是教师的作用，教师只有多方位地让学生自主体验和学习探索，才能使学生的积极性得到提高，开阔其视野，增加其学习兴趣，使学生的理解能力得到提升，最终得到全面的发展。

参考文献：

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作者简介：赵静（1986.02-）女，汉，本科，中二，研究方向：声乐/音乐，单位：湖北省汉川市中等职业技术学校。