党史教育融入中职德育工作的思考

摘 要：党的十九大提出，要抓好党性教育这一核心，弘扬优良传统，引领新一代青年树立坚定的政治立场。中职德育工作承担着把学生培养成能肩负起新时代“有理想、有本领、有担当”的新青年之重任。本文就党史教育如何有效融入中职德育工作进行分析和阐述，希望对职业院校德育工作提供参考性建议。

关键词：十九大；党史教育；思想道德；中职德育工作

1 引言

习总书记指出，“中国共产党的历史是一部丰富而生动的教科书，用党的历史教育青少年，是培育合格的社会主义接班人的必經之路，也是建设中国特色社会主义的根本要求。”由此可见，将党史教育渗透到学校德育工作中势在必行。目前，中职学校德育工作的现状不容乐观，学生受多元文化影响较深，使相当一部分学生崇洋媚外，追求安逸享乐，不思进取，沉迷网络。虽然中职学校提倡以德促学，但方法缺乏创新，实行效果不理想。党史教育的融入可以为中职德育工作提供丰富的素材，加强党史教育具有时代价值。正所谓“以铜为镜，可以正衣冠，以古为镜，可以见兴替，以人为镜，可以知得失”。古往今来，学习历史，剖析历史，是吸取前人经验教训的渠道，也是谋得更好发展的捷径。为了提高青少年的思想政治觉悟，使党的建设后继有人，中职德育工作内容中，党史教育的渗透尤为必要。

2 党史教育融入中职德育工作的必要性

下面，我们针对以下几方面就党史教育融入中职德育工作的必要性进行简要阐述。

2.1 党史教育对推动社会主义核心价值观具有时代价值

数十年来，在马克思主义理论的指导下，中国共产党自诞生到发展壮大，产生了马克思主义与中国实际相结合的理论成果，即毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，这不仅是历史的选择，也是人民的选择。在全国各行各业深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的今天，在中职学校德育教学中融入党史教育，向学生展示革命先烈抛头颅、洒热血的奉献精神，以及不怕苦、不怕累的“螺丝钉”精神，可以铸就新时代的“中国精神”。通过榜样的力量使学生树立坚定的政治立场，以及马克思主义世界观、人生观和价值观，进一步弘扬时代精神，使社会主义核心价值体系得到宣扬。

2.2 党史教育是中职学生提高思想道德的重要途径

党史是一笔丰厚而宝贵的精神财富，它蕴含着共产党人艰苦奋斗、不屈不挠的革命精神，昭示了革命先辈的爱国情感和高尚品质，诠释了中华民族的传统美德，是促进青少年全面发展的重要教材。列宁曾说，“忘记历史就等于背叛”。党的发展之路，既有成功也有失败，既有喜悦也有挫折，既有经验也有教训，让中职生学习党史，不仅是为了缅怀过去，更是为了以史为鉴，在历史的基础上找到发展的契机，这样才能千锤百炼再创辉煌。目前是我国发展的和平时期，这使得很多人民群众甚至党员忽视了思想道德问题，危机意识淡薄，主要表现在责任心减弱，形式主义、奢靡之风兴起，贪图安逸享乐，甚至出现违法乱纪现象。这严重的影响了党的执政理念，有悖党的历史使命。因此，加强党史教育的渗透，可以使中职学生深刻认识历史，从中获取经验和智慧，提高思想道德。

2.3 党史教育是适应时代发展的现实需要

时代在变化，形式也在变化，党建设社会主义事业的重任比任何时候都要繁重。面对新的时代背景，要从青少年抓起，学习党的历史，与时俱进，将党的历史运用到新时代发展和建设中，扬长避短，使每一位学生常怀忧党之心，恪尽兴党之责。

3 将党史教育融入中职德育教学的方法和途径

下面，我们从以下几方面就如何将党史教育融入中职德育教学提出建议。

3.1 创新德育教学的教学理念

传统的德育教学采用填鸭式教学法，缺乏互动，不仅不能引起学生的共鸣，反而会增加反感，因此在渗透党史教育时，更要注重对教学方法的创新。首先，可以利用多媒体教学手段，如视频、图片等，用最为直观、生动的方式向学生展示党的97年发展历程，提高学生的学习兴趣。其次，可以采用互动式、启发式教学法来增加师生、生生互动，提高学生参与度。同时，教师可以为学生提供红色网站等，为学生提供更多学习的载体。

3.2 开展丰富课余活动，在校园建设中融入红色元素

第一，学校可以利用课余时间组织学生游览红色景区，如毛泽东故居、井岗山、芷江受降坊、通道转兵旧址等地，使学生直观的了解伟人建党、建业的光辉事迹，学习他们的革命风骨。第二，引导学生在课堂阅读有关党史的书籍，如《井冈山上红旗扬》、《延安精神耀千秋》、《红色历程》、《十五岁的长征》、《苦难辉煌》等，让学生写读后感，增强对党的认识和理解，并在学生中培养入党积极分子。第三，在校园环境建设中融入红色元素，如建红色文化墙、红色宣传专栏等，让学生们在这种浓厚的红色文化氛围中成长。第四，在学生课外活动中融入红色元素，充分利用本地红色资源，寓教于乐。还可以结合清明、七一、国庆等一些重要事件节点，通过播放革命题材影片、进行主题征文和演讲比赛、参观革命场馆、寻访先烈足迹、主题朗诵会、书画展等各类丰富多彩的党史教育活动，充分调动广大学生学习党史知识的积极性。

4 总结

综上所述，党的历史波澜壮阔，其中的革命传统、历史事件、革命理念等是塑造新时代青少年人生观、世界观和价值观的重要内容，在中职德育教学中渗透党史教育，能够增强学生的历史使命感，为实现中国梦，实现中华民族伟大复兴而奋斗不息。

参考文献：

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作者简介：刘崇健（1975.11-）男，汉，籍贯：湖南溆浦，学历：大学本科，研究方向：中职计算机教学，德育工作；单位：湖南省怀化工业中等专业学校。