大学生创新创业教育基本模式和路径选择

摘 要：现代化社会的发展给大学生创新创业教育提供了一定的契机，使其拥有更多的选择。高校在开展实际教学的过程中，就需要以大学生专业能力的培养作为基础，对教学模式进行一定的创新，使其在创业过程中能够解决更多的实际问题。本文主要通过分析大学生创新创业教育基本模式，对其教育路径进行一定程度的探讨。

关键词：大学生；创新创业教育；基本模式和路径

近年来，我国开始注重培养创新创业型人才，主要是为了满足现代化社会的发展需求。但是在当代的大学教育过程中，部分教师还是对这种教学模式还是处于摸索的状态，导致创新创业教育效用难以达到标准。因此，需要对这种基本的教学模式进行选择，使得学生能够在踏入社会的过程中有自己的就业方向，强化大学生创新创业教育效用。

一、大学生创新创业教育基本模式

1、贯彻就业指导工作

创新创业教育需要以就业指导工作的贯彻作为基础，是高校在开展教育工作的过程中最基础的目标。因此，教师在教学过程中就需要对学生进行专业的就业指导，使其能够在毕业的时候找到符合自身条件以及能力的工作。就当前的情况而言，高校在进行创新创业教育时，还需要考虑市场需求，让学生的整体发展与市场发展接轨。因此，高校教师需要将创新创业教育作为一种自主的就业教学形式，让学生在学习过程中能够学习创新创业的相关知识。还能够让学生自主选择就业岗位，使得就业困难的问题得以改善。教师需要注重就业指导工作的落实，使得创新创业教育的价值得以体现。

2、渗透到专业教育中

专业教育的渗透是大学生教学的基本理论。虽然高校在开展创新创业教育的过程中，需要以学生的创业能力作为基础指导工作，但是还是需要结合学生的专业能力对其进行一定的培养。高校需要将创新创业型人才的培养模式与高校的整体教学体制进行结合，使得学生能够在创新创业学习过程中提升自身的专业能力。这样能够为学生将来在自己专业的岗位中就业提供良好的基础。高校需要对大学生的专业基础知识进行教学，培养专业型人才，使得学生在社会发展的过程中能够适应专业市场的需求。并且还能够让学生在这个过程中提升自己的专业创新思想，将其带入到创业过程中。

3、与实践活动结合

创业教学的开展离不开学生的实践活动，学生在进行创新创业学习的过程中，需要开展相关的实践活动，使得自身的实际能力不断增强，这样才能够使其将来在就业岗位上具有较强的稳定性。在开展实践活动的过程中，学生需要具备专业知识，学习相关的技术资源，使得自己具备创新创业的能力要求。因此，高校需要重视实践活动的开展，对大学生的就业进行促进。针对当前信息化社会的发展模式，高校可以为学生提供更加丰富的锻炼平台，让学生将专业知识与实践活动进行融合。使其在活动过程中提升自己的专业能力，培养自身的创新创业能力，使大学生在学习过程中能够提升自身的综合素质。

二、大学生创新创业教育的路径

1、更新传统管理方式

传统的管理方式已经不适合创新创业教育的开展，高校需要对政府的要求进行响应，让社会各界一起努力，对大学生创新创业教育的管理方式进行创新。这样才能够使得学生在创新创业教育的过程学习到更多有用的知识。高校的不同部门需要协同合作，对管理工作进行重视，培养优秀的管理团队，为大学生提供更加优质的服务。传统管理方式对大学生有较多的限制，难以让其在创新创业学习中发挥自身的个性。因此，在对管理方式进行更新的过程中，需要为学生提供更加全面的创业咨询，開展一定的创业调查。使得大学生的创新创业学习，有更多的理论基础支撑，增强大学生创新创业学习效用。

2、完善课程体制

课程体制的完善能够在一定程度上促进大学生对就业方向的明确，使其在就业过程中有更多的选择。高校在对大学生进行教育的过程中，需要对教育课程进行合理的安排，使得课程体制更加符合创新创业教育理论，并且为学生提供专业的教学实践。在对课程体制进行完善的过程中，高校需要让课程循序渐进，对学生进行专业教学安排。使得大学生能够在学习专业基础知识的过程中强化自身的实践能力，加深理论学习效用。学校需要培养学生的创业精神，还需要开设实践操作课程，让学生在学习过程中提升自身的实践能力，这样学生将来就业能够体现较好的实践技能基础。教师要为学生提供实战的演练课程，让学生的实际创业能力得以增强，使得课程体制的完善可以发挥实际作用。

3、强化师资力量

虽然现代化教学的发展要求学生在学习过程中占据主体地位，但是还是不能忽视教师在这个过程中的作用。高校教师作为教育工作的组织者以及引导者，需要为学生提供专业的指导。特别是大学生在开展创新创业学习的过程中，对其中的内容有一定程度的不熟悉。因此，高校教师还是需要为其提供强有力的引导，使得高校创新创业教育工作的开展有基础保障。教师需要增强自身的教学能力，高校要组织教师对教学资源进行选择，使得学生的创新创业热情以及创新意识能够得以激发。虽然大学生在学习过程中会学习较多的理论知识，但是教师还是需要组织其参与实践，让学生能够通过实践对理论知识进行深化。使得学生能够更加容易领会专业技巧，所以，教师要强化自身的实际能力，为学生的全面发展提供基础保障。

三、结语

在对大学生开展创新创业教育的过程中，主要是使其创新创业意识得以提升，为大学生提供更多的就业岗位选择。在实际开展大学生创新创意教育的过程中，需要对教育模式以及路径进行合理的选择，强化创新创业教育的意义，使得高校能够培养更多专业化的人才。

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作者简介：曾琳（1982.06），性别，女，汉族，籍贯，四川宜宾，硕士，单位职称，四川旅游学院，讲师，研究方向：旅游文化研究、创新创业教育研究。