浅谈高校推进中华优秀传统文化教育

摘 要：文化是一个国家的软实力，中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，优秀传统文化代表着中华民族独特的精神标识，还是教育教学的丰厚滋养。对于一个国家与民族来说，青年大学生是未来的希望，高校推进学习中华优秀传统文化是向学生渗透社会主义价值观，使得学生提升自己的文化素养，塑造自己的优秀品格。高校不断加强中华优秀传统文化的教学力度，重视学生人文素养和思想品质的提高，切实培养大学生的民族情感和家国情怀。

关键词：大学生；优秀传统文化；高校；教育

“少年强，则国强；少年独立，则国独立”，高校当代大学生推进中华传统优秀文化教育，使学生传承和弘扬我国的优秀传统文化 ，为实现“中国梦”夯实牢固的基础，使得当代大学生树立文化自信。中华优秀传统文化是华夏五千年历史文明的文化积累，高校积极全方位推进中华优秀传统文化教育，更有利于大学生的思想政治学习、全面发展以及确保华夏文明更好的传承下去。

一、高校推进中华优秀传统文化主题教育的必要性及其意义

（一）、有利于大学生树立正确的文化观念、文化自信

将大学生对中华传统文化的认知状况进行调查研究，结果显示：78%的大学生对中国优秀传统文化非常感兴趣，12%的大学生不感兴趣。目前我国高校普遍存在大学生对优秀传统文化的不重视，然而当代大学生是中国传统文化的传承者，弘扬者。大学生群体在实现中华优秀传统文化“走出去”与“两个一百年”奋斗目标的过程中充当着主力军的角色。在开展大学生优秀传统文化教育时，积极引入优秀的传统文化，能够增加大学生群体对传统文化的认同感，促使他们在日常中学习和传承、生活中践行优秀传统文化，这对继承和弘扬中华优秀传统文化是大有裨益的。

（二）、有利于提升大学生树立正确的“三观”

对于一个国家与民族来说，青年大学生是未来的希望，只有让广大大学生树立起正确的“三观”，培养他们具有崇高的理想和良好的道德素质，才能够实现国家的富强与民族的兴旺。进入网络信息时代之后，当今大学生群体变得更具有创新精神，但是他们也变得更加的浮躁，因此，在开展大学生传统文化教育时，通过传统文化的影响，使他们树立正确的“三观”。

（三）、有利于培养大学生家国情怀

培养大学生强烈的爱国主义精神是大学生优秀传统文化教育最重要的内容之一。爱国主义是指人们对国家强烈的热爱和神圣的情感，这也是新时代社会主义核心价值观组成部分之一。爱国主义是凝聚人心，中华民族团结一致向前进，民族伟大复兴的精神动力，中国优秀传统文化对于当代大学生的爱国主义培养具有重要作用。

（四）、有利于培养大学生人格修养

中华优秀传统文化非常重视人格修养，“修身、齐家、治国、平天下”体现了从“內圣”到“外王”人格修养理论。“天行健君子以自强不息”阐释了人格修养的要求，当代大学生正处于人生观、价值观和世界观趋于成熟期，也是人格修养的关键期，人格的培养是立德树人的关键。

二、高校推进中华优秀传统文化教育的路径

（一）、充分发挥课堂作用

高校要想推进优秀传统文化的教育，其中最重要的渠道是课堂教学。具体做法有：（1）制定相应的教学计划，在课堂中渗入优秀传统文化的内容。（2）高校要充分利用好课堂这一主阵地，再对书本中传统文化的基本观点与基本原理进行解读的时候要尽量回归传统文化的根本，使用优秀传统文化中的经典格言或者历史实例，以此来提升学生对中华优秀传统文化的理解体会。（3）有条件的高校可以积极的开展名家讲坛、与文化对话等活动，让学生积极参与，充分了解、学习、传承和弘扬中华优秀传统文化。

（二）、营造校园文化环境

校园文化是学校在长时间的办学过程中形成的校园精神和文化氛围，能默默地影响身在其中的师生，是传承传统和弘扬传统文化的重要载体，对高校师生传统文化素养的提升具有重要作用，因此高校应该采取措施建设和宣传。首先，在校园基础设施建设时要融入中华优秀传统文化的内容，营造具有丰富中华优秀传统文化元素的校园文化环境氛围；其次，高校应该多组织有关中华优秀传统文化的品牌活动，让中华传统文化对当代大学生产生影响，增强文化自信和自豪感；最后，借助互联网对当代大学生的影响，重点加强校园网络文化建设。

（三）、充分利用教学资源，进行优秀传统文化实践教学

教师应当根据高校大学生的特点，开展一些喜闻乐见，而且具有一定文化底蕴的优秀传统文化教学活动，让当代大学生切身感受到中华优秀传统文化的魅力。比如，在传统节日中，开展传统文化艺术展览、传统文化知识竞赛和百家讲坛等实践活动；在课堂上结合当地区域特色文化使其更加深入理解、传承和弘扬，；可以请专家定期为大学生解读中华优秀传统文化的意义；或者带领大学生参观当地美术馆、文化馆、民族文化博物馆等；积极让学生去当地具有历史性的景点，增强对民族的认同感，弘扬与传承爱国和民族精神。

（四）、多形式的校园文化活动，使学生更乐于走近优秀传统文化

将中华优秀传统文化中有价值的理念融入到校园文化建设中，开展丰富多样的文化教育活动，如演讲比赛、国学讲座、书画展等传播优秀传统文化，真切领悟优秀传统文化的魅力，达到真正的影响到日常的学习、生活和工作，潜移默化，做到内化于心，外化于行。

（五）、中华优秀传统文化传播者——优秀师资队伍建

教师的教学态度和教学水平很大程度上决定了教学的质量，高校要推进学习中华优秀文化，就要加强师资队伍建设，提高教学质量。学校可以请国学名师来学校进行宣传教育，让学校师生深切感受到我国的历史文化和传统美德。或者可派教师去学习交流，加强教师与文化单位的交流，不断提升教师个人的教学水平和文化素养。

三、推进学习传统文化，创造美好未来

优秀传统文化代表着中华民族独特的精神标识，还是教育教学的丰厚滋养。开展中华优秀传统文化教育，应该结合时代要求，丰富载体形式，使学生理解优秀传统文化的精髓，增强传承弘扬优秀传统文化的责任感和使命感。传统文化教育势在必行，是深化中国特色社会主义教育和中国梦宣传教育的重要组成部分，是构建中华优秀传统文化传承体系、推动文化传承创新的重要途径，更是培育和践行社会主义核心价值观的重要基础。

参考文献：

[1] 耿金堂.浅谈对中学生进行中华优秀传统文化教育[J].学周刊，2018（20）：65——66

作者简介：汪亚洋（1986.07），女，重庆沙坪坝人，硕士研究生，助教，研究方向：教育政策改革与发展。