电子商务专业校企合作教学模式探究

摘 要：当前，伴随着我国国民经济的深入发展，电子商务领域也出现了蓬勃发展之势，人们亟需一批高素质的专业人才的需求越来越大，开始对电子商务专业培育人才的模式进行探讨与关注。由此可见，通过对校企合作教学的模式进行创新，有助于学生实现全方位发展、快速提升其综合素质。本文首先分析了校企合作教学模式的概念。然后，本文深入分析了当前电子商务专业校企合作教学模式的现状。最后，本文探讨了一种全新的电子商务专业校企合作教学模式。通过本文的研究，旨在帮助电子商务专业输送更多的高水平人才，从而促进我国电子商务可持续、健康发展。

关键词：校企合作；商务专业；教学模式

前 言

当前，一些高校电子商务专业就业形势不容乐观，欠缺有些高水平的专业人才。由此可见，电子商务专业必须对其过去的教学模式加以改进，对教学内容做出及时地调整，将社会的实际需求作为导向，展开校企合作教学的全新模式，从而促进电子商务专业教学水平的提升。

一、校企合作教学模式概述

所谓校企合作的教学模式指的是，企业与学校之间开展深入地合作教学，从而培育出一大批专业化的人才，从而在真正意义上契合人才培育方面的需求。通过校企合作的教学模式，可以帮助学生掌握专业技能以及理论知识，也有助于其实践操作技能的不断提升。校企合作的教学模式对过去忽略实践教学、过分注重理论教学的方法做出了有效地改善。对于那些具有较强综合性以及实践性的专业来说，校企合作教学模式逐渐成为一种关键的人才培养模式。

相较于其需求量而言，电子商务专业就业状况并不算好，甚至可以说是严重不匹配，甚至达不到大学生平均的就业水平，有时不足20%。现阶段，我国电子商务领域存在着严重的人才紧缺现象，然而就业情况不容乐观。主要原因在于，应届毕业生自身所具有的实践技能仍然无法达到岗位要求。因此，校企合作的教学模式有助于帮助学生提升其综合能力以及实践能力，显著提升电子商务专业教学的质量以及效率。

二、电子商务专业校企合作教学现状

现阶段，电子商务专业校企合作教学具有两种不同的形式，第一种是在校园中引入企业的真实项目，与企业之间合作建设一个校内实训平台，从而做到教、学、训三个方面之间的一体化。其次是在合作企业当中招聘学生来进行实习就业或是校外顶岗实习，从而帮助学生实践、体验一个真实的企业环境。然而，在实施校企合作教学的时候，会受到来自企业以及校方的阻挠，导致电子商务的顺利教学受到不小的阻碍。

站在校方的角度来看，不管是送出学生还是引进企业，都需要耗费大量的时间、精力以及资金。对于一些授课教师而言，除了严格依照人才培养方案来教授课程之外，也必须联系大量的合作企业。有时候教师会面临缺少合适的对口企业的困境。若是洽谈成功，教师又会经受来自实践教学方面的严峻挑战。因为校内教师一般并不具备充足的实践经验，若是缺少来自外部尚未支持，教学工作也就无法取得预期的良好结果。

站在企业的角度上看，不管是接纳学生实习，还是进驻校园，都必须对效益以及产出做出严格地考量。此外，企业并不会赋予缺少实践经验的学生一些重要的职能以及岗位，学生实践教学的效果就会不尽如人意。

三、电子商务专业校企合作教学模式探讨

由于电子商务具有一些独特的优势。因此，电子商务专业要想顺利地开展校企合作教学，可以对第三方媒介企业进行引入，从而推动一些拥有校企合作意愿的学校以及生产企业之间建立一个高效的实战教学平台。通过实施上述的合作模式，校方负责组织好学生以及教师，可以提供实战教学平台的场所。生产企业主要是带来一些优质、真实的产品，从而开展线上营销以及线下校园实体展示。对于第三方媒介企业而言，主要提供给校方以及企业相应的运作辅导以及软件技术支持，从而构建一个极其真实的电商环境。引入第三方媒介企业的优势如下。

1.激发在校学生创业热情

第三方媒介企業通过构建一个高效的实战教学平台，从而让学生有机会免费地体验网点开设以及真实的电商营销实战，帮助学生消除在创业路上可能的障碍，学生内心的创业热情也会被激发出来。此外，通过企业兼职教师以及专业教师的指导，学生可以更加深入地理解创业，创造出一个良好的创业氛围。

2.提升教师的实践教学能力

通过校企三方之间的合作，可以对专业教师自身的实践操作途径进行有效地拓展。依托实战教学平台，教师在授课前可以获取真实的电商实战训练，也能够进入合作企业进行一些短期的培训，可以在真正意义上帮助教师提升其实践操作能力，实现实践与理论之间的深度结合，建设一个高水平的教师队伍。

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作者简介：高德萱（1979—），女，安徽蚌埠人，硕士，讲师，研究方向：电子商务。