浅谈如何提高高中生的英语写作能力

【摘要】写作是语言运用能力的重要组成部分，想在高考书面表达中得到满意的分数，必须提 高考生的写作能力。本文从几个方面谈了如何提高高中生的英语写作能力。

【关键词】英语写作能力；提高；书面表达

【作者简介】徐巍，吉林省敦化市实验中学。

高考中书面表达主要考查考生能否运用学过的英语知识和掌握的写作技能进行写作。在 整个试卷中书面表达占 25分，是考生大块的得分项。如何提高分数，使自己得到一个满意 的分数，考生很困惑，本文从五个方面谈了具体做法。

一、明确写作的基本要求

写作的基本要求：切题、完整、准确、连贯。作文要切题：考生要认真审题，精准把握 写作任务的主旨，确保内容围绕主题展开。内容要完整：短文要涵盖各内容要点，无遗漏地 完成交际任务。作文中给出的提示词在作文中必须有。表达要准确：语言运用应贴切、得体，能有力支撑交际目的顺利实现。行文要连贯：各要点间应关系紧密，脉络清晰。

二、审题确定文体

审题确定文体，作文类型有：记叙文、议论文、说明文、应用文、开放性作文。记叙文，明确五个 W，where， what， who， when， why。议论文，明确论点和论据。应用文，即：书信 类（申请信、道歉信、投诉信、邀请信、告知信、推荐信等），日记，报道，通知，启事，发言稿等，了解其格式。2017年吉林省高考就是邀请信。

三、审题确定时态和人称

灵活掌握各种时态的用法。尤其是掌握好一般现在时、过去时和现在完成时的用法。一 般现在时尤其是要注意第三人称单数，考生经常忘了第三人称单数的用法。过去时要求考生 把动词的过去式掌握好，尤其是不规则动词的，例如 think-thought错 thinked或 though。注意现在完成时运用的场合。人称贯穿文章始终，所以一定要明确。

四、衔接要“巧”，过渡要“妙”

1.“启”—创造良好开端

常用开头词汇：Firstofall， Tobeginwith， Nowadays/Recently

常用开头句式：As the proverb says/As the saying goes

2.“承”顺势承上启下

常用顺承词汇：Also， Whatsmore， Inaddition， Besides， Secondly， Meanwhile

常見顺承句式：Take…for example， As far as I am concerned

3.“转”—巧妙转折过渡

常用转折过渡词汇：But， However， On the other hand， On the contrary

4.“合”—完美结束全文

常用结尾词汇： Allinall， Inconclusion， Inaword， Tosumup， Onthewhole

常用结尾句式： Idappreciateitif…

五、词汇要“美”，妙语要“多”

1.运用高级词汇三原则 。

（1）标新立异。恰当使用一些蕴含感情色彩或高级词汇。例如 I finally came out of the contest as the first prize winner.→ Eventually， I won first prize of the contest.（2016浙江卷书面表达）

（2）短语优先。要多用词组、习语来代替一些单词，使短文内容丰富，表达更有力度，增添文采。例如 Your artskillsare…， whichimpressedmegreatly.→ leavesmeadeepimpression（.2016天津卷 书面表达）

（3）手法多样。表达相同或相近的意思时， 尽量避免重复使用同一个单词， 用其它的词或短语来代替， 或变 换说法，“曲径通幽”或许更有效。例如 Any student who is interested is welcome to participate…If you want to participate， …→join（2016全国卷 II书面表达）

2.高分必备亮点词汇

（1）develop an in terestin（在……方面培养兴趣）；haveatastein（喜爱）

（2）get to know sb.（认识某人）；be loyal to（对……忠诚）

（3）resume（简历）；qualification（资格，学历）；applyfor（申请）；majorin（主修）；minorin（辅修） 4.observediscipline（遵守纪律）；civilized（文明的）

参考文献：

[1]贾燕.英语写作中句式的多样化[J].贵阳师范高等专科学校学报（社会科学版），2003，（04）.

[2]张静.语法在英语写作中的妙用[J].考试（高考文科版），2008，（12）.

[3]名师伴你行（英语）[M].天津人民出版社，2009.11.