英语写作能力
- 基于自我效能感的高职生英语写作能力研究
：学生的英语写作能力受多种因素影响，其中心理因素对英语写作的影响较大，例如自我效能感。本文通过定量和定性的研究方法，调查研究高职生英语写作的自我效能感现状，分析自我效能感对高职生英语写作能力的影响，探究二者之间的关系，从而提高高职生的英语写作能力，促进高职英语写作教学的有效开展。由于高职阶段每个年级的学生特点不同，本文主要研究高职二年级学生的英语写作能力和自我效能感之间的关系。关键词：自我效能感；高职生；英语写作能力作者简介：陈苏娜，徐州经贸高等职业学校。
校园英语·下旬 2023年8期2024-01-12
- 聚焦美文读写结合 提升英语写作能力
读促写;英语写作能力教师要敢于突破常规，创造性地丰富课堂教学内容。美文读写结合作为当下英语阅读和写作的新模式，能够使学生的学习兴趣和考试目标有效结合，在日常枯燥无味的写作练习中，增添对名家名篇文学美文的欣赏，不仅有利于学生的赏析探究思维能力的提升，也遵循了新课标对于高中学生英语能力的基本要求，促进了英语学科核心素养的形成和发展。教师作为课堂的引路人，应有意识地帮助学生开阔英语思维，不能将英语学习与英语所处的文化背景和时代信息相割裂，不能将英语作为一门沟通工
高考·中 2022年3期2022-07-19
- 小学高年段学生英语写作能力的培养策略
升小学生英语写作能力的策略，以期为小学英语教学提供参考。关键词：高年段;小学生;英语写作能力;培养策略作者简介：陈美华（1975—），女，江苏省南通市海门区东洲小学。小学英语教学与学生听、说、读、写各项技能的提升是相辅相成的，小学的英语写作能够为学生的英语学习奠定基础。但英语写作同时也是小学英语教学的重难点，在小学高年段英语写作教学过程中，学生常常会出现基础知识不牢固、写作结构不完整、中式思维等问题。教师在教学中应该积极引导学生整合多元的写作素材，做到下笔
求知导刊 2022年11期2022-07-13
- 得法于前得益于后
养学生的英语写作能力，提高其核心素养，为我国社会的现代化发展培养更多的英语人才。关键词：英语写作能力;小学英语;生活化教育;学科教学中图分类号：G623.31文献标识码：A文章编号：1673-8918（2022）19-0095-04一、 引言在英语学习中，写作是对英语水平的直接考查和体现。在小学英语的教学设置上，英语写作的学习是考察学生英语思维和学习效果最为直接的方式，增强英语写作的教学力度，是从基础开始提高学生英语综合应用能力的方法之一。小学阶段的学生往
考试周刊 2022年19期2022-07-03
- 如何提高中职学生的英语写作能力
职学生的英语写作能力，笔者在教学实践中进行了一些调查、研究和探索。教学研究显示，虽然中职学生的英语写作基础比较薄弱，但只要教师能结合学生的实际情况，对症下药，更新教学理念和方法，就可以有效提高学生的英语写作能力。关键词：提高 中职学生 英语写作能力英语写作是语言综合运用能力的具体体现，英语写作能力提高了，听、说、读等语言技能也会得到相应的提高。英语写作能力如此重要，那么在中等职业学校的英语教学中，教师应如何提高学生的英语写作水平呢？笔者结合中职学生
江西教育C 2022年6期2022-06-24
- 关于通过以读促写来提高中学生英语写作能力的实践研究
中学生的英语写作能力需注重阅读与写作相结合，以中学生英语写作实际能力强化为目的，开发科学合理的教学手段，通过以读促写提高中学生的英语写作能力，进而有效改善现有中学英语写作教学模式的不足。关键词：中学生;以读促写;英语写作能力作者简介：吕亚丹（1981-），女，江苏高邮人，高邮市菱塘回族乡民族初级中学，中学一级教师，研究方向：英语教育。英语写作对中学生的英语学习效果有着较大影响。在我国的中学英语教学中，英语写作教学较薄弱，中学生不擅长英语写作，多数中学生的英
校园英语·上旬 2022年5期2022-06-23
- 以思辨能力培养为指引的大学英语写作教学分析
能力以及英语写作能力有所提高。关键词：思辨能力;英语写作能力;高校外语;大学英语写作教学中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2022）14-0090-04Abstract： In recent years， the idea of taking critical thinking ability as the guide in college English writing teaching has att
高教学刊 2022年14期2022-05-22
- 浅谈提高农村初中生英语写作能力的方法
从而提高英语写作能力。要提高学生的英语写作能力，就必须从基础入手，扩大学生的词汇量， 教给学生正确的方法，提高学生自评、修改习作的能力，并运用激励评价的方式让学生多体验成功感，不断提高自己的书面表达能力，从而促进学生综合语言运用能力的提高。关键词：提高 农村初中生 英语写作能力 方法一、从单词入手。单词是英语学习的基础，单词过不了关，写作就无从谈起，因为单词是写作的基本单位。但是单词记忆又是学生学习英语的最薄弱环节，尤其是农村学生缺乏语言环境，记单词更为困
文学天地 2022年1期2022-03-03
- 构建“三阶段写作模式”，培养学生的英语写作能力
养学生的英语写作能力来说有着突出的意义，所以，对于初中英语教师来说，就应针对于当前的写作现状、以及培养目标等方面大力的构建出良好的三阶段写作模式，以在进行写作指导的过程之中，实现提高学生的英语写作能力。基于此，本文就对于构建“三阶段写作模式”，培养学生的英语写作能力的方式进行了探讨。关键词：三阶段写作模式;培养;学生;英语写作能力对于英语写作能力的培养来说，其主要包括语言表达能力、以及认识能力这两部分内容，而若能够切实提升初中生的这两部分能力，那么则能够对
学习与科普 2022年3期2022-02-22
- 用思维导图提高小学高年级英语写作能力的实践
高年级;英语写作能力引言英语的学习过程不是一个简单的过程。对于学生来说，学习一门语言是非常枯燥乏味的。因此，教师如何能将课程讲得生动形象，提高学生的学习积极性就显得非常的重要。思维导图在教师指导在校学生的英语学习过程中一直起着重要的作用，主要表现在能够提升英语学习者的兴趣，促进学校师生、生生之间的有益互动，同时能够提升英语阅读的效率，从而提高学生的英语水平。1思维导图的定义19世纪70年代初，托尼·巴赞发明了一种创新的笔记方法，叫作“思维导图”。思维导图和
快乐学习报·教师周刊 2021年24期2021-12-08
- 信息技术与高中英语写作教学融合的探究
科融合;英语写作能力笔者多年来认真实践与探究在信息技术环境下高中英语写作教学，借助信息技术，结合英语写作特点，组织和开展线上线下教学，来丰富课程资源，拓展学习渠道，促进学生的有效学习和英语核心素养的形成与发展。一、高中英语写作教学的现状。自小学起，学生就开始无休止地进行语文和英语写作，枯燥无耐、单调乏味的写作学习让学生一谈写作就“谈虎色变”，畏惧三分，十分害怕，所以到了高中英语写作时，就无从下笔，无所适从，所写内容也空洞无物，枯燥乏味，错误词多、汉语化严重
科学与生活 2021年24期2021-12-06
- 初中生英语写作能力学业质量表现及教学启示
量监测;英语写作能力;测试框架;评价标准本文系江苏省中小学教学研究室基础教育课程教学改革重大项目“学科核心素养与关键能力研究——初中英语”（编号：2015JSSJYS0107）的阶段性研究成果。写作是语言能力的重要组成部分，能够体现学生英语学科核心素养的综合水平。2020年江苏省义务教育阶段学生英语学业质量监测写作能力测试以《义务教育英语课程标准（2011年版）》（以下简称“课程标准”）为依据，监测学生“写”的技能达成情况及能力表现。本文以八年级学生学业质
教育研究与评论 2021年4期2021-11-19
- 小学五年级英语发展写作能力的教学实践
为小学生英语写作能力的发展奠定良好的基础。关键词：小学五年级学生;英语写作能力;发展中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-41-034英语写作能力包含了写作词汇、写作素材、写作思维等等，是小学生在发展中需要着重培养的知识与思维，是小学生发展写作能力的必经之路。小学五年级的学生年龄较小，思维发展不成熟，在英语写作课程的学习中难免产生学习兴趣降低、学习能力得不到提升等问题，以此影响了英语写作能力的发展。所以，英语教师在教学中需要改变传统的
小作家报·教研博览 2021年41期2021-11-18
- 浅谈提高高中英语写作能力的有效方法
对学生的英语写作能力进行着重培养。笔者在文中提到了一些教学方法，希望能够对培养学生写作能力的英语教师起到一定帮助。关键词：提高;高中;英语写作能力;方法英语教师想要学生们在英语写作方面的能力能够有所提升，就需要帮助学生们养成良好的写作习惯。笔者针对提高学生英语写作水平的方法进行了一定的研究，并在实际的教学活动中进行了尝试，总结出了一些能够对学生产生实质性帮助的教学方法，供同仁参考。一、重视积累（一）词汇积累写作是学生将自己所学过的词、句、短语进行系统的排列
科技信息·学术版 2021年15期2021-10-21
- 浅谈如何培养高中生的英语写作能力漫谈
高自身的英语写作能力，教师也要帮助学生掌握具体的英语写作方法，加强学生对英语知识的综合运用。以此来强化学生高中英语的学习成果。关键词：高中生;英语写作能力;培养引言：当前，随着课程教育改革的不断进行，高中英语课堂对于学生来说，也是一项非常重要的学习，英语学习有助于培养学生综合能力的提升。而写作作为高中英语的重要组成部分，其学习的主要目的不单单是为了应付考试，更是为了提高学生对英语的学习兴趣，英语写作可以帮助学生理解英语语法，以及提升学生的口语交际能力。1
中学生学习报 2021年16期2021-10-19
- “以赛促学”高职学生英语写作能力培养模式研究
养学生的英语写作能力是非常重要的，这对高职学生日后的就业影响深远。学生也需要拥有较强的英語应用能力，以此提高自身的竞争力。基于此，文章说明了“以赛促学”概念以及重要性，并提出相对应的实施方案，希望对学生的英语能力有所帮助。◆关键词：高职;英语写作能力;以赛促学“以赛促学”能够很好地适应高职学生的学习方式，又能够模拟学生日后工作时环境情况，是提高学生英语写作能力的好方法。因此，高职要改变传统教学方式，采用“以赛促学”的新方式，锻炼学生的英语写作能力，从而提高
速读·下旬 2021年12期2021-10-14
- 聚焦写作教学 丰盈学生思维发展
摘 要：英语写作能力是小學阶段需要培养的重要语言能力，写作能力的培养又是一种综合性的思维训练活动。在教学中，教师要注重引导学生关注单元话题激活写作意识、结合生活体验深化写作主旨、细品文化差异发散写作思维、巧用扩写续编拓展写作思路，从而让学生的写作能力和思维能力得到发展。关键词：写作教学;思维发展;英语写作能力【中图分类号】G623.3 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）21-0175-02【Abstract】English wri
当代家庭教育 2021年21期2021-09-23
- 浅析非英语专业大学生英语写作能力的提高
效地提高英语写作能力的途径。【关键词】英语教学;英语写作能力;语篇结构;【作者简介】刘宋庆（1991-），女，河南商丘人，商丘学院春来学院，助教，硕士，研究方向：英语教学。【基金项目】本文系2019年商丘学院教育教学改革研究项目“‘大班授课、小班研讨混合教学模式探析——以商丘学院春来学院综合英语教学为例”（项目编号：2019XJYBLX03）的研究成果。引言英语作为世界通用语言，在大学生学业生涯中十分重要。《2021年研究生入学英语考试大纲》中明确指出：“
校园英语·中旬 2021年8期2021-09-17
- 单元话题下微写作训练在初中英语课堂中的运用策略探究
元话题;英语写作能力【作者简介】历丽（1983.10-），女，汉族，吉林公主岭人，厦门市杏南中学，研究方向：思维型读写整合、单元整体微写作。【基金项目】本文为福建省教育科学“十三五”规划2019年度课题“中学英语思维型读写整合课的模式构建与实践研究”（课题批准号：FJJKXB19-714），厦门市教育科学规划课题“指向思维能力培养的中学英语读写整合课研究”（项目编号：1853）以及集美区课题“基于单元整体设计的初中英语微写作训练的实证研究”（项目编号：20
校园英语·中旬 2021年6期2021-09-17
- 小学高年级学生英语写作能力培养
升学生的英语写作能力。【关键词】小学高年级学生;英语写作能力;培养一、前言众所周知，中英语言具有一定的差异性，对很多小学高年级学生来说，英语是他们学习的第二种语言，在学习过程中，他们可能对英语感到一定的新鲜感，但是深入学习时还面临着一些问题。新课程改革下的小学英语教材越来越体现出社会对学生英语综合应用能力的重视。小学英语教学要培养学生的英语听说读写能力，这样才能促进学生的全面发展。在英语所有教学内容中，写作教学是不可或缺的重要组成部分。如果在小学阶段就让学
家庭教育报·教师论坛 2021年3期2021-09-10
- 新课改下高职学生英语写作能力的提升策略
职教育;英语写作能力【作者简介】刘晓燕（1977.01-），女，汉族，甘肃榆中人，兰州现代职业学院，助教，在职硕士，研究方向：高职英语教学。引言现代化快速发展的社会对学习者文字表达素养的要求越来越高，教育应当培养更加契合社会发展的人才，对写作能力的培养应当更加重视。高职院校学生写作能力的提升，符合社会发展的趋势，对自身综合素质、人才全面培养、教育方式的全方位改善有着与众不同的效果。文字表达能力的提升可以最大化地激发学习者的整体英语素质和文字表达素养，提升学
校园英语·上旬 2021年2期2021-07-06
- 少数民族地区高中生英语写作能力提升策略探讨
提高学生英语写作能力的对策：树立正确的英语写作观念，熟悉英语语言文化;针对学生的学习特征展开英语写作强化训练，夯实英语语言基础;营造良好的英语学习氛围，潜移默化影响学生。【关键词】少数民族地区高中 英语写作能力 培育方法【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2021）02-0129-02在少数民族地区高中英语写作教学中，一部分学生不能掌握正确的英语文章写作方法，不会使用英语句子和句型，不能进行整体写作。一些学生虽然可以完成一篇
广西教育·B版 2021年1期2021-06-28
- 新课改下提高高中生英语写作能力的策略探析
养学生的英语写作能力，因为英语写作考验就是学生的英语综合能力。所以在高中英语教学过程中，如何激发学生学习英语的兴趣，培养学生的英语写作能力成为目前高中英语教学主要的教学任务。为了高效率高质量地完成教学任务，老师一定要充分利用各种教学资源，引导学生将读写进行有效融合，加强学生的写作训练，让学生拥有更多的写作技巧，拓展学生的英语思维，进而让学生的英语写作水平不断得到提升。【关键词】新课改;高中生;英语写作能力;策略【作者简介】刘丽欣，河北省石家庄市藁城区第一中
校园英语·月末 2021年2期2021-06-28
- 薄弱学校初高中衔接培养学生英语写作能力的策略分析
培养学生英语写作能力的策略，结合英语学科四大核心素养的培养方向，明确应该采取的初高中衔接英语写作能力培养方案，为广大教育工作者提供参考。【关键词】薄弱学校;初高中衔接;英语写作能力;策略【作者简介】毛清萍，广西柳州市第九中学。在新课改背景下，初高中衔接阶段应该着重分析学生们的实际情况，结合英语学科核心素养的培养，确定指导方针，促使学生们在实践中真正地提升自身的语言能力、文化意识、思维品质、学习能力。初高中衔接阶段，考虑到部分学生的英语基础相对薄弱，所以应该
校园英语·月末 2021年3期2021-06-28
- 大数据背景下大学生英语写作能力培养的多维度思考与实践
，大学生英语写作能力面临诸多的问题。在大数据背景下，英语教师针对大学生自身特点，利用互联网，设置了创新型的教学模式，从多维度思考当代大学生英语写作问题，为大学生的英语写作能力进行了全新的评价，从而重新审视大学生英语写作问题。文章详细论述了大数据背景下大学生英语写作能力培养存在的问题，并结合针对各类问题，提出了相对合理的解决策略，希望对当代大学生英语写作能力培养起到一定的帮助。关键词：大数据;大学生;英语写作能力;多维度中图分类号：G640 文献
高教学刊 2021年1期2021-06-15
- 基于大数据的初中英语写作教学改革探讨
作教学;英语写作能力;大数据时代英语写作能力是初中生在英语学习中所要具备的一种基本能力，它会直接影响初中生英语成绩，英语基础能力的重要组成部分。初中英语教师在英语教学中应以培养学生英语核心素养为目标，让学生爱好英语，培养他们学习英语的兴趣，改进教学方法，全面培养学生的英语写作表达能力。当前在大数据教学的背景下，有些教师在讲授初中英语过程中还存在着一些问题，发现这些问题并加以改进，对初中生学习英语有着积极的促进作用。一、传统初中英语写作相比大数据背景下初中英
锦绣·下旬刊 2021年2期2021-06-11
- 初中生英语写作能力的提高策略
提高学生英语写作能力的策略，为其全面发展提供助力。关键词：初中英语;英语写作能力;积累写作素材;开发想象能力英语写作是英语学习中不可或缺的一个步骤，也是检验学生英语学习成果的良好工具。英语写作水平的高低并不能衡量一个学生英语水平的高低，但其确实可以反映出学生英语学习中存在的问题，并以此引导学生解决问题。英语写作能力也是英语学习能力的一部分，但是因其侧重的方面不同、培养的策略不同，所以很多时候不呈现相关。部分学生英语单词积累很多，文章阅读基本无障碍，但是英语
学习与科普 2021年7期2021-06-09
- 基于情境创设的小学生英语写作能力提升策略探析
关键词】英语写作能力;小学生;情境创设;策略【作者简介】何环生，甘肃省兰州市城关区金城关回民小学。【基金项目】本文系甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题“情境创设助力小学生英语写作能力培养策略的研究”（课题立项号：GS[2020]GHB0093）的研究成果。引言在小学英语实际开展教学的过程中，需要有效地将阅读与写作整合，引导学生加深对基础知识的掌握，帮助小学生学习英语知识，而且不仅需要将二者有效整合，同时应该做好更为全面的分析，加强对培养小学生
校园英语·中旬 2021年3期2021-05-31
- 薄弱学校初高中衔接培养学生英语写作能力的策略分析
培养学生英语写作能力的策略，结合英语学科四大核心素养的培养方向，明确应该采取的初高中衔接英语写作能力培养方案，为广大教育工作者提供参考。【关键词】薄弱学校;初高中衔接;英语写作能力;策略【作者简介】毛清萍，广西柳州市第九中学。在新课改背景下，初高中衔接阶段应该着重分析学生们的实际情况，结合英语学科核心素养的培养，确定指导方针，促使学生们在实践中真正地提升自身的语言能力、文化意识、思维品质、学习能力。初高中衔接阶段，考虑到部分学生的英语基础相对薄弱，所以应该
校园英语·中旬 2021年12期2021-05-30
- 基于网络学习空间提升高中生英语写作能力的策略例谈
中学生的英语写作能力，是发展高中学生英语学科核心素养的基本内涵之一。在教育信息化时代，各种信息技术被广泛运用于高中英语教学过程中，用其提升高中学生的英语说、读、听的能力。但，鲜有高中英语教师利用信息技术手段，有趣、有序、有效地提升高中生的英语写作能力。文章将独辟蹊径，详细论述基于教育信息化时代的各种网络学习空间，着力提升高中生英语写作能力的一些有效策略。关键词：网络学习空间;高中生;英语写作能力;提升策略网络学习空间，是教育信息化时代，学生学习的一片新时空
考试周刊 2021年31期2021-05-27
- 初中生英语写作能力提升策略探讨
前初中生英语写作能力现状及有效提升策略两个主要方面进行讨论，希望能够对广大同仁的教学工作起到一定的帮助。关键词：初中生;英语写作能力;提升策略从教学现状中可以看出，很多初中生对英语写作有较大的抵触情绪。这是因为初中生的掌握词汇量还比较少，语法等基础知识尚不够扎实。这使得学生能够应用的寫作技巧比较单一，很多想要表达的内容是没办法表达出来的，有时只能勉强为之，不能满足他们心中真正的表达需求。所以，为了提高学生的写作能力，首先要激发学生的写作热情，然后提出有效的
学习周报·教与学 2021年2期2021-04-06
- 基于大数据的初中英语写作教学改革探讨
作教学;英语写作能力;大数据时代英语写作能力是初中生在英语学习中所要具备的一种基本能力，它会直接影响初中生英语成绩，英语基础能力的重要组成部分。初中英语教师在英语教学中应以培养学生英语核心素养为目标，让学生爱好英语，培养他们学习英语的兴趣，改进教学方法，全面培养学生的英语写作表达能力。当前在大数据教学的背景下，有些教师在讲授初中英语过程中还存在着一些问题，发现这些问题并加以改进，对初中生学习英语有着积极的促进作用。一、传统初中英语写作相比大数据背景下初中英
锦绣·下旬刊 2021年6期2021-01-28
- 初中英语写作能力培养策略探讨
初中生的英语写作能力，是初中英语教师的一项主要教学工作。但许多初中生对英语写作缺乏兴趣，甚至害怕英语写作，这折射出现阶段初中英语写作教学中存在着一些问题。我们需要正视这些问题，分析这些问题;并以问题为导向，研究培养初中生英语写作能力的策略。【关键词】初中英语教学;英语写作能力;培养策略;建议初中英语教学的一个主要教学目标，就是培养学生的英语写作能力。但写作教学一直是初中英语教学中的一个难点，许多学生存在着不同程度的写作困难。这反映出：在英语写作教学中存在着
红豆教育 2021年25期2021-01-17
- 浅谈农村小学英语高年段作文书写能力的培养
关键词：英语写作能力;方法;探究中图分类号：A 文献标识码：A 当前的农村小学英语教学中，“写”的作业，大多停留在机械抄写和默写的层面。学生由于缺乏系统、有效的写作训练，在写作过程中出现词汇贫乏、语法错误、逻辑混乱等问题，久而久之，对书面表达存在畏难情绪。那么，如何抓好小学生的写作入门，为今后的英语学习打下良好的基础呢？一、目前学生在英语写作中存在的问题目前，在小学高年级英语教学中，教师偏重于学生的“听、说、读”的练习，对“写”的训练很少，尤其是写作更
小作家报·教研博览 2021年53期2021-01-04
- 民汉混班背景下高一学生英语写作能力现状和解决对策
作学习;英语写作能力【作者简介】林德胜，厦门外国语学校。一、民汉混班背景下高一学生英语写作能力现状自2018年秋季起，新疆昌吉吉木萨尔县第一中学开始民汉合班，即汉族学生和少数民族学生混合编入同一个班级。大多数少数民族学生学习基础比较差，英语基础更是薄弱，英语水平普遍较低。调查发现，我县第一中学高一学生在英语书面表达方面的能力令人担忧，存在如下问题：1. 书写不规范，26个字母大小写能规范书写的学生寥寥无几;2. 词汇量掌握不足，甚至一些常用单词的书写都会屡
校园英语·月末 2020年9期2020-12-28
- 基于核心素养的中学生英语写作能力的提升途径
的中学生英语写作能力提升途径进行了阐述，希望能够为初中英语教学提供参考。【关键词】核心素养;中学生;英语写作能力;提升途径【作者简介】张唯，江苏省无锡市太湖格致中学。在新课程改革持续深化背景下，教育教学工作不再单纯地强调知识的传授，而是关注对学生核心素养的培养，以此来推动语言、文化和思维的有机融合，在提升教学效果的同时，推动学生的长远发展。传统英语写作教学模式在很大程度上限制了学生英语应用能力和综合素质的提高，这就需要初中英语教师结合核心素养培养来提升学生
校园英语·上旬 2020年10期2020-12-23
- 提高农村初中学生英语写作能力的策略的研究
村中学生英语写作能力展开讨论，并提出对应策略。【关键词】农村;中学生;英语写作能力;课堂教学模式;写作技巧【作者简介】赵海音，甘肃省兰州市西固区金沟中学。自从我国实施教育改革以来，英语中的书面表达显得越来越重要，无论是什么种类的考试，都要考验学生的写作能力，书面写作也越来越受到重视，同时对学生的要求也越来越高。在每年的中考中，书面表达模块，农村中学生的得分远远低于城镇中学生，有的学生语法错误严重、单词拼写不正确，还有的学生甚至放弃写作模块。为了提升农村中学
校园英语·月末 2020年7期2020-11-02
- 如何提高五年级小学生英语写作能力
学英语：英语写作能力;提升策略【作者简介】李梅，江苏省南通市通州区平潮小学。借助于写作练习，小学英语教师不仅能够有效锻炼五年级小学生的英语表达能力，还能使他们在练习中掌握更多更加规范的表达技巧，促进小学生英语能力的综合性提升。在此，笔者仅以自身经验为例，谈谈自身在小学英语写作教学中的一些经验。一、以生动情境激发小学生英语写作意愿小学生天真活泼、好动，且充满着强烈的探索意愿。相较于中规中矩的课堂教学形式而言，他们更加喜欢一些生动、有趣的教学内容和实践活动等。
校园英语·月末 2020年7期2020-11-02
- 差异化反馈对高中生英语写作能力的影响
;反馈;英语写作能力一、目前作文教学中教师反馈方式的现状和不足随着高中英语新高考的改革，写作在英语教学中的重要性不言而喻。如何指导学生写出语意连贯、结构完整、文体规范的文章一直是教师教学的重点。现阶段中学英语写作教学大多是一次性教学活动，教师对学生的初稿进行一次性评改，在反馈方式和内容方面都存在着多处不足。目前中学英语写作教学中教师普遍采用的反馈方式是纠错性反馈，即在批改时直接给予评分并在错误处作标记。少部分教师甚至以评分代替评语，让英语水平参差不齐的学生
科学导报·学术 2020年23期2020-10-21
- 提高初二学生英语写作能力的实践与研究
初二学生英语写作能力提高的三个教学问题，即：教师忽视写作能力的培养，写作教学规划的随意性和写作过程指导乏力，以及学生写作时面临的种种困难，笔者从教学策略的角度，开展了如下两个方面即写作训练学案的编写和提高英语写作能力策略运用的实践与研究，以此全面提高初二学生的英语写作能力。关键词：初二学生;英语写作能力;问题;策略义务教育阶段的英语课程的目标是以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础，培养学生综合语言运用能力。其中，英语写作是语言
新教育时代·学生版 2020年16期2020-10-20
- 信息化环境下提升小学生英语写作能力的实践研究
升小学生英语写作能力进行深入研究。[关键词]小学生英语;信息化环境;英语写作能力;实践小学阶段，英语作为重点科目，其主要教学难点为英语写作，从英语写作中可以体现出学生英语综合能力，反映学生英语水平。因此，很多英语教师都在思考如何提升小学生英语写作水平。随着信息化教学手段的引入，英语教师在不断地拓展教学思维，创新教学理念，从而为学生提供优质英语教学。一、现阶段小学英语写作中出现的不足1.学生缺乏英语写作热情小学阶段学生的想象力非常豐富，写作会让学生产生一定的
教育界·A 2020年9期2020-10-13
- 提升小学高年级学生英语写作能力的策略研究
年级学生英语写作能力的策略展开研究。【关键词】英语写作能力 单元写作 “萌小说”一、小学高年级学生英语写作能力现状《义务教育英语课程标准（2011年版）》中提道：义务教育阶段的英语课程总目标是通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。英语写作是思维逻辑和情感表达的载体，包含了对词汇、句型的灵活运用。因此，小学高年级英语写作是一种综合语言运用的体现。对于小学英语写作教学，笔者近年来做出了多种尝试，如开设单元写作课，
小学教学研究·教研版 2020年10期2020-10-13
- 依托英语教材的微写作教学初探
英语写作能力 教学现状引言微写作并不只是科技时代的新产品，早在中国古代就出现了微汉字，像古代的唐诗宋词也可以看作微观的写作形式，自2014年微信问世以来便引起了社会上极大的关注，随后微写作顺应时代大潮、教学改革而生。作为一种新型的教学形式，适应学生的现实学习需要，可以改变学生对写作的抵触心理，锻炼学生的写作技巧，提高学生的写作兴趣和写作能力，给当前英语写作教学注入新鲜血液。与此同时，在2014年的高考语文作文中首次增加了微写作题型，随后在语文
文教资料 2020年13期2020-07-27
- 如何提高初中生英语写作能力
初中生;英语写作能力;培养方式对于英语写作教学来说，英语写作是学生英语综合应用能力的书面体现，也是学生对语言输出能力的综合表现。随着新课程改革的逐步推进，也让更多的教育研究者开始意识到学生综合能力的培养。但是，在实际的教学中，英语写作教学现状却不容乐观，一方面由于传统、单调的教学方式，无法提高学生的兴趣，另一方面由于学生没有接受过系统的写作练习，导致写作问题不断，从而降低写作自信。对此，如何提高学生的英语写作能力，培养学生的写作兴趣，就成为当前教师需要关注
科学导报·学术 2020年73期2020-07-14
- 如何提高初中学生的英语写作能力
提高学生英语写作能力，已经成为所有初中英语教师不懈的追求。【关键词】英语写作能力;素材积累;主旨明确【作者简介】贾兴源，甘肃省庆阳市庆城县凤城初级中学。新形势下，教课程改革明确指出：“要加强学生的说和写的技能的训练和培养。”这就要求教师在教学中相应调整教学重点，加大学生的写作练习力度，促进学生整体优化发展。在此，笔者将从以下几个方面入手，谈谈如何切实提高学生的英语写作能力。一、注重基础知识我国著名的教育家老子曾说：“合抱之木，生于毫末;九层之台，起于累土;
校园英语·上旬 2020年4期2020-06-28
- 小学生英语写作能力培养措施
强对学生英语写作能力的培养，不仅能给学生提供充分的总结性学习机会，还能够有效锻炼学生的英语学习逻辑思维能力。但从目前的小学英语写作教学现状来看，较多老师都未意识到写作教学的重要性，并且对写作教学的认识较为片面，使得英语写作教学效果不佳，局限了学生英语综合能力及素养的提升。本文基于多年小学英语教学经验，对培养小学生英语写作能力的措施进行了探讨。关键词：小学生;英语写作能力;意义;培养措施【中图分类号】G623.3 【文献标识码】A 【文章编
当代家庭教育 2020年7期2020-05-21
- 浅谈初中生英语写作能力的培养
初中生 英语写作能力 培养一、初中英语写作教学的存在问题1.写作任务难度大学生进步不明显，体会不到成就感，从而丧失了对写作的信心和兴趣。由此，有些学生会产生畏惧心理，不想写或者马虎应付，这样就更写不好。[1]2.学生思维受局限写出来的文章空洞无内容，甚至无法写到规定的词数。部分学生虽然在语法和句子结构上没有太大问题，但表达的内容却相当有限，一旦遇到稍难的写作任务就无从下手。[2]3.运用语言不灵活有些学生只会机械背诵范文，套用句型和运用模块，忽视了语言使用
新教育时代·教师版 2020年4期2020-05-09
- 新课标下初中英语写作能力的现状及教学对策探究
就初中生英语写作能力现状以及教学对策进行了适当的探讨，希望对英语教学有一定的参考价值。关键词：新课标;英语写作能力;现状：教学对策中图分类号：G633. 41文献标识码：A文章编号：1005-5312 （2020） 03-0212-02一、引言新课标旨在提高学生的自身素质与能力，而不单单是对学生考试能力的培养。而英语作为一门语言，对学生听、说、读、写的培养是其最终的教学目标，笔者认为其中最重要的还是写和说，因为这些是知识的一个输出的过程，是读和听量变达成质
文艺生活·下旬刊 2020年1期2020-04-19
- 快乐领航、读写结合，提升初中英语写作能力
的培育。英语写作能力不仅仅需要教师的课堂教学和指导，还需要积累作文素材，练习英语写作规范技巧，增强阅读理解能力，让学生在快乐的教学气氛中发现乐趣，最终达到英语写作能力的提升。教师需要从教学活动实践中出发，以快乐引领学生，将阅读与写作融合，提升中学生的英语写作能力。关键词：快乐；读写结合；英语写作能力中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）12-0064想要提高中学生的英语写作水平，教师可以根据学习兴趣、写作技巧、写作素
中学课程辅导·教学研究 2020年24期2020-04-18
- 提高中职生英语写作能力的实践思考探析
校学生的英语写作能力以及书面表达能力也就成为了中职院校各个英语教师研究的一个重点。文章首先简要的去分析了当前情况下中职院校学生英语写作学习的现状以及产生的问题，在此基础之上结合笔者的具体教学提出了几点有关提升中职院校学生协作能力的建议。关键词：中职生;英语写作能力;书面表达伴随着我国社会经济的发展以及中国国际地位的不断提高，一些社交型的复合性人才需求量也在不断的增加。从当前情况来看几乎所有的学生必须要掌握一门熟练的外语才能够达到一些企业应聘的标准。众所周知
大众科学·中旬 2020年1期2020-04-09
- “以读促写”在初中英语教学中的应用研究
读促写 英语写作能力在初中阶段，英语教学中实施“以读促写”教学方法，对于学生英语写作水平的提升有着显著作用。根据有关研究表明，实施读写结合的英语教学方法后，学生英语作文在篇幅长度、语句平均长度、语句复杂性等多个方面均有所改善。其中，篇幅长度实施后较实施前增加6个单词、语句长度实施后较实施前增加1.6个单词、语句复杂性指标实施后较实施前提高0.4个分值。与此同时，英语作文错误项目指标均有所降低。其中，拼写错误指标由实施前的24.3%降低为实施后的18%、句子
中国校外教育(上旬) 2020年3期2020-04-07
- 培养小学高年级学生英语写作能力的策略
基础但是英语写作能力却一直是大部分学生的短板。接下来笔者将针对如何提高小学生的写作能力提出相应的教学策略。关键词：小学高年级;英语写作能力;教学策略事实上，英语写作不仅对于学生而言是提高成绩的拦路虎，对于小学英语教师而言如何上好英语写作课也是英语教学中的疑难重点。一般来说，英语写作能力较差将会在很大程度上制约小学生在英语上的发展，从而影响他们总体的学习效果。1提高学生对英语课文的掌握度在小学的英语学习中，学生的日常学习基本都是围绕英语书来展开，所以学生对英
大众科学·上旬 2020年2期2020-03-30
- 基于核心素养的高中生英语写作能力提升
，学生的英语写作能力会不仅关系到学生最终的英语考试成绩，更重要的是也会对高中生英语核心素养产生很大的影响。但是在当前，高中生英语写作能力还比较低，影响其本身核心素养的养成。因此，在英语教学中如何通过提高学生写作能力来帮助学生提升其核心素养成为当前需要解决的问题。关键词：核心素养;高中生;英语写作能力英语写作能力的培养一直以来都是英语教学之中的重要教学目标之一，但是从目前的实际情况来看，当前我国高中生的英语写作能力现状不容乐观，比如一部分高中生对于英语写作存
北方文学 2019年32期2019-12-06
- 新形势下提高大学生英语写作能力的对策
大学生的英语写作能力并不十分理想。因此，本文从分析影响大学生英语写作能力的主要因素着手，探讨如何有效地提高大学生的英语写作能力并提出一些相应的对策。关键词：大学生;英语写作能力;对策近年来随着国际交流的飞速发展，对大学生的英语水平，特别是英语写作能力，提出了更高的要求。而写作，作为英语学习中一项重要的输出能力，也已经成为评价大学生英语水平的重要标准。然而，令人遗憾的是，现今，有些已经学习了近十年英语的大学生，还远远不能运用英语自如地进行书面表达。很多学生的
青年与社会 2019年26期2019-11-30
- 刍议如何提高乡村学校初中生的英语写作能力
初中生的英语写作能力成为初中英语教育的重点方向，英语教育中重要组成部分就是听说读写译，其中最重要的就是写作。本文以乡村初中英语教育为起点，结合新课改的新定义和要求，对提高乡村初中英语写作能力策略进行研究。关键词：乡村英语教育;英语写作能力;教学策略新课改要求下初中英语学科注重听力、口语、阅读和写作的教学质量和教学水平，教师要提高英语写作教学的重视，写作是英语知识应用的重要部分，在初中英语写作教学中，以写作基本知识技能培训为基础教学，创新英语写作教学模式，加
学校教育研究 2019年19期2019-11-23
- 基于“ＳＰＯＣ”的成人高等教育英语写作 ＭＯＯＣ教学模式探讨
等教育;英语写作能力;MOOC教学模式【中图分类号】G642.0 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2019）23-0188-01随着教育不断改革，很多课堂教学开始广泛利用信息技术，最为突出的就是互联网技术下开发的“慕课”也叫MOOC教学模式。在大量成人教育需求下，良好的英语口语交际能力、写作水平对英语教学模式提出更高要求。但从实际教学情况看，还存在一定不足，基于SPOC背景下，将MOOC教学模式逐渐应用到成人英语教育中，促使学生
课程教育研究·学法教法研究 2019年23期2019-11-11
- 如何提升初中生英语写作能力
教学 英语写作能力 英语教学【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）28-0090-02一、教会学生积累写作素材对于初中生而言，想写和能写，还是存在着一定的差距的。即便是学生心中有想法，但是真正下笔却又是另外一回事。因此，教师应该让学生准备一个专门的摘录本，用来收集平时自己在各处看到的一些好词、好句，或者是自己认为比较优美的语段、谚语等。若是时间允许，学生还可以将自己摘录的这些资料进行分类。等到学生积
课程教育研究 2019年28期2019-10-08
- 初中英语写作能力影响因素分析
发对初中英语写作能力影响因素进行分析，以期能为学生写作能力的优化提供有力的依据。关键词：初中英语;英语写作能力;影响因素一、 教学条件因素所谓教学条件，主要指的是英语写作教学中所使用的教学材料和教学环境的创设等等，而造成初中生英语写作能力薄弱的原因主要表现在：第一，从教学材料的角度来说，所谓教材除了日常教学中所使用的课本以及其他的辅导资料之外，同时还包括给予学生实际学习情况和学习需求所进而二次开发的相关的教学内容，在通常情况下，这类教学内容的开发不仅要具备
考试周刊 2019年58期2019-09-12
- 谈如何将图式理论运用于初中英语写作教学中
在的学生英语写作能力特别的差。很多学生对英语写作缺乏热情，提不起兴趣，写出的文章错误百出。运用图式理论于英语写作教学中，将能大大激发学生的写作兴趣，提高学生的英语写作能力。 【关键词】 英语写作能力 英语写作教学 图式理论 【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）07-180-01《初中英语教学大纲》的指导思想是——语言教学应突出对语言
中学课程辅导·教育科研 2019年7期2019-09-10
- 高中生如何科学提升英语写作能力
益于自身英语写作能力逐步提升。关键词：高中生;英语写作能力;学习策略平时基于教材内容进行英语作文创作练习活动的时候，我们高中生首先要明确促进写作能力提升所需的必要条件，如：拥有丰富的写作可用素材、拥有良好的语言组织能力、获取科学写作锻炼方法助力等等，接着以此为指引展开相应的写作锻炼活动。但是就实际而言，在当前教育教学大环境中，很多教师的指导行为都或多或少存在一些问题，受此影响，我们的作文学习活动也就自然而然体现出了一定的局限性。由此，我们就要学会自主反思过
科学导报·学术 2019年43期2019-09-10