知识迁移法教学培养学生批判性思维

梁海滨

三、小結

培养创新型人才是我国教育的首要任务。当今世界，知识越来越成为提高综合国力和国际竞争力的决定性因素，但由于缺乏创新，我国当前的经济发展状况存在隐患。因创新源于创新思维，创新思维过程起始于问题，而问题起始于批判性思维，也就是说，没有批判就没有创新，如果离开批判性思维，创新便没有了源泉，当主体以批判为起点的时候，创新才会更加丰满和强劲。培养批判性思维仅仅学习一门思维课程是不够的，学生必须在具体的学科课程中学习思维。高等数学教学中具体的推理技能和探究技能，能很好地帮助学生掌握批判性思维技能。教师要通过高等数学的教学，潜移默化地唤醒和发展学生的批判性思维。