七年级英语写作教学方法分析

吉越

摘要：在新课程标准中，对于学生的写作能力要求也更为严格。本文将针对合理开展读写结合、科学开展口语教学实践活动、高效开展写作技巧培训等写作教学模式进行详细的分析，其目的便是研究出七年级英语写作教学方法的高效性，以便于探究出适合当前教学发展与学生发展的七年级英语写作教学方法。

关键词：初中；语文；写作教学；教学方法

听、说、读、写、译是学生们必备的几个英语学习能力。英语写作教学是英语教学工作中至关重要的内容，也是英语教学工作重要的研究课题。如何切实的提升学生们自身的写作能力、创新发展中学英语写作教学方法，已经成为初中英语教学工作的重要内容。本文将针对七年级英语写作教学方法进行详细的分析。

一、合理开展读写结合，强化学生们知识积累

英语知识积累是英语写作的基础，学生们所掌握的英语词汇、英语短语、英语句子80%来自英语阅读教学课堂，所以积极的利用英语课堂知识延伸帮助学生们强化自身的英语知识累积，是一项可行、具有实际意义的教学方法。在实际开展阅读教学的过程中，借助文本阅读教学的手段，强化学生们对单词、短语、句型的积累，能够让学生们在强化阅读教学知识积累的过程中，帮助学生们形成良好的英语思维和语言感知能力，为学生们提供正统、严谨、优良的写作蓝本，能够有效的帮助学生们在强化自身教学语言写作的过程中，形成良好的英语思维。

所以，教师更加应该将阅读延伸所形成的“读写结合”教学手段，融入到写作教学中。注重英语阅读与英语写作知识之问的结合，鼓励学生们开展写作。例如，在学习初中英语外研版七年级上册“I love history”时，教师便可以结合重点句型“We have…/We don't have…：I like…because it's…/I don't like…because it’s…：Do you like…？Yes，I do/No，I don't”等相关内容，以“My favorite subject”为题，切实的让学生们将重点知识运用到写作教学的过程中，可以在帮助学生们深入理解阅读内容的同时，帮助学生们深入的感知、理解的阅读文本知识的运用，提升自身的技能。同时，在阅读延伸的过程中，帮助学生们养成良好的阅读与写作习惯。

二、科学开展口语教学实践活动，提升学生语言技能

在初中英语学科核心素养当中，明确的指出要增强学生们的语言知识、语言技能，并对学生们的语言综合运用能力提出了详细的要求。语言技能中包含了语言写作能力（英语书面表达能力）和口语交际能力（语言口头表达能力）。写作能力和语言交际能力是相辅相成的两点能力，能够有效的帮助学生们全面发展。在构建合理的语言技能、语言表达思维的基础前提下，帮助学生们养成良好的语言感知能力，满足学生们的综合发展需求。切实的鼓励学生们勇敢的表达、使学生们的语言和学习空间不断的拓展，为学生们语言综合运用提供一定的余地，使广大学生们具备学习英语的自信心和运用英语的能力。

培养学生口语交际能力应该渗透到英语教学的各个层面，在课堂教学中、课后活动中都应该针对学生们的口语交际能力进行锻炼。例如，在课堂当中，在学习初中英语外研版七年级上册“How do I write my homework on the computer？”时，针对重点“How do I write my homework on the computer？”这一核心句子引导学生们围绕此话题开展自主话题探究，让学生们在探究问题的过程中，print，connect，switch on，use，click，save，keyboard，monitor，mouse，printer等单词进行穿插运用。在课后，教师可以积极的利用“英语辩论赛”、“英语演讲赛”等形式，给予学生们展示自我的空间，切实的激发起广大学生们参与英语写作教学的积极性，全面的提升学生们参与英语口语活动的兴趣，树立学生们良好的英语逻辑思维、提升学生语言技能。

三、高效开展写作技巧培训，强化英语写作教学效率

为了让学生们良好的掌握英语技能，使学生们形成良好的写作思维与写作逻辑，教师必须要合理的针对写作的结构和语言安排进行规划，切实的增强学生们的写作技巧，让学生们更加良好的运用语言、增强文本写作的灵活性和科学性。七年级学生们刚刚踏入初中，对于问题理解的层次相对较为浅显，逻辑习惯与逻辑思维并未形成，所以教师在开展教学的过程中，可以注重帮助学生们培养学生们自身的写作逻輯，以便于强化学生们的写作水平。

写作逻辑是英语写作中所最为注重的内容，学生们通过良好的写作逻辑分析，有效、合理的将写作思维运用于表达当中，才能够写出灵活、生动的文章。所以，在开展实际写作教学的过程中，教师可以将写作内容构建成若干的问题，使学生们在回答问题的过程中，开展有逻辑、有顺序的写作。例如，在开展“My room”英语写作时，为了有顺序、有逻辑的帮助学生们介绍自己的房间，可以有序的向学生提出问题。“What do you usually do in the room？”、“What's on the floor？”、“What's on the table？”切实的通过有顺序、有逻辑的引导，让学生们掌握描写景物的顺序。合理的从写作文章内容进行出发，通过提出问题，帮助学生们理清文章脉络，切实的强化英语写作教学效率。

四、结束语

总而言之，七年级作为初中英语教学的基础阶段，对学生们的影响巨大。教师们应该积极的结合七年级学生们的实际学习特点，把握写作教学的重点与难点，积极的帮助学生们积累词汇量和英语知识。在强化学生们英语表达能力的同时，将合理、科学、正确的英语写作技巧向学生们进行传达，切实的促进学生们英语写作水平的提升。将多种科学教学手段进行紧密的结合，促进学生们自身的语言能力，活化英语写作教学课堂，促进学生们英语写作的实际效率。