优秀传统文化融入大学生思想政治教育路径研究

缪磊

[摘 要]将优秀传统文化渗透到大学生思想政治教育过程中，能够在一定程度上丰富大学生的思想政治教育内容，从而有效提升大学生的思想政治教育实效性。目前，优秀传统文化融入大学生思想政治教育的传播氛围不够浓厚，人文底蕴存在缺失；学生学习传统文化的主动性较弱，传统文化价值的认同度不高；大学生的思想政治教育融入的优秀传统文化缺乏一定的创新力。优秀传统文化融入大学生思想政治教育的路径有：重视课堂建设，吸收优秀传统文化进教材、进课堂；构建良好的互动机制，创造和谐的文化育人环境；整合多种资源，传承和创新优秀传统文化；利用新媒体传播媒介，促进优秀传统文化与大学生思想政治教育融合；结合大学生思想政治教育内容，采取渐进式融入的方式；强化思想政治教育队伍建设，保证教学任务落到实处。

[关键词]大学生；思想政治；传统文化

[中图分类号] G641 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2018）08-0130-03

优秀传统文化涉及的内容非常广泛，其提倡的先进理念和行为准则影响了一代又一代的华夏儿女。因此，通过将优秀传统文化融入大学生思想政治教育过程中，对大学生树立正确的“三观”思想意识，增强大学生的民族自信心具有重要的意义[1]。2014年，国家教育部颁布了《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，其中指出：构建弘扬与传承中国传统文化体系、加强文化教育能够帮助社会培育和践行社会主义核心价值观，落实立德树人。这对高校在校生的思政教育提出了更高的要求：弘扬与传承优秀传统文化，培养具有高人文素质的人才。可见，如何响应国家政策，将中国优秀传统文化运用到大学生思政教育中，以培养更加优秀的高素质、高科技人才是高等院校思政工作者需要重视的问题之一。

一、优秀传统文化融入大学生思想政治教育的重要意义

习近平总书记在十九大报告中强调了：“中国传统文化博大精深，学习和掌握其中的思想精华，对树立正确的世界观、人生观和价值观很有益处。”优秀的传统文化能够让广大学生在有限的学习时间中受到熏陶。通过在大学生思想政治教育过程中渗透优秀的传统文化，能够帮助大学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

（一）能够强化大学生对传统文化的认同感

通过在大学生的思想政治教育过程中渗透优秀传统文化，能够让优秀的文化真正根植于学生的内心深处，而外化于行动上。通过深入理解优秀传统文化的精髓，以传统的文化来丰富自己，能够在一定程度上提升学生的内在修养，逐步增强大学生对优秀传统文化的认同感和向心力。如今，社会风气变得越来越浮躁，这种社会背景导致功利主义思想泛滥，过于重视个体差异的现象越来越突出，部分高校的学生越来越倾向于一些以实用性和应用型为主的快餐文化。因此，通过将优秀传统文化合理地融入大学生思想政治教育过程中，能够在很大程度上强化大学生对传统文化的认同感，促使大学生坚定自己的理想信念，以便能够更加准确的把握现代社会与历史的发展方向。

（二）为大学生思想政治教育注入新思想、新理念

大学生思想政治教育所涉及的内容非常丰富，这有利于大学生塑造正确的人生观、价值观和世界观。在现代社会经济快速发展的背景下，广大人民群众的生活理念也发生了一定程度的变化。在大学生的思想政治教育过程中应该坚持因势利导，紧跟社会发展的新形势，积极引入新思想和新理念。将优秀传统文化合理融入學生的思想政治教育过程中，能够促使大学生理论联系实践，提升大学生思想政治教育的实效性[2]。通过将优秀传统文化渗透到大学生思想政治教育过程中，将新思想和新理念传达给大学生，能够在一定程度上满足大学生思想政治教育理论联系实际的需求，能够为传承民族精神注入一支强心剂，促使大学生在接受思想政治教育的过程中学会做人和做事。

二、优秀传统文化融入大学生思想政治教育的现状

（一）传播氛围不够浓厚，人文底蕴缺失

在当前高校的日常教学过程中，大部分学生都将课外活动时间用于参加实践型、应用型的活动，而优秀传统文化在高校的传播氛围却不够浓厚。其中，很多高校的学生偏向于参加创业实践、金融实务和出国留学等，而一些弘扬传统文化的诗歌朗诵比赛、书法作品鉴赏比赛却很少有学生参加。这能够在一定程度上看出大部分的学生都非常热衷于实用型的课堂，而对于优秀传统文化的相关活动却缺乏参与的热情。这也从侧面说明了当前高校传播优秀传统文化的氛围不够浓厚，高校校园人文底蕴缺失。

（二）学生学习传统文化的主动性较弱，传统文化价值的认同度不高

优秀的传统文化包含爱国主义精神和尊老爱幼的美德，将优秀的传统文化渗透到大学生思想政治教育过程中，能够在一定程度上增强大学生的文化自信心和人文素质[3]。然而，当前部分高校学生在日常学习过程中过于追求自我发展，在一定程度上弱化了对优秀传统文化价值的认同度，他们对学习传统文化的积极性和主动性较低，这严重影响了大学生思想政治教育的实效性。

（三）创新能力较弱，不利于提升学生的综合素养

在当前教育部提出的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》的指导下，虽然部分高校在进行大学生思想政治教育方面取得了一定的成效，但对大学生思想政治教育内容的创新性还不够，所融入的优秀传统文化还缺乏一定的创新力。同时，部分高校对优秀传统文化的宣传仅仅停留在某一个时间段，这在很大程度上影响了大学生综合素养的提升。

三、优秀传统文化融入大学生思想政治教育的路径

（一）重视课堂建设，吸收优秀传统文化进教材、进课堂

在现代大学生的思想政治教育过程中，准确把握教材的相关内容，合理地将优秀的传统文化融入大学生的思想政治教育过程具有重要的意义。其中，在编制优秀传统文化的教材过程中应注意下面两个问题：一是编制具有传播优秀传统文化的教材，合理将优秀传统文化中具有教育价值的思想内容融入课程建设中；二是需要编写系统的思想政治教育专业语言，避免将优秀的传统文化融入陈旧的大学生思想政治教育体系中。应始终坚持将优秀的传统文化价值内涵和精神内涵紧密结合起来，编制内容丰富且生动的教材。在大学生的思想政治教育过程中融入优秀的传统文化，需要根据实际情况建设良好的阅读空间，积极引入一些传播经典文化的书籍，以便大学生能够在接受自我教育的过程中感悟到优秀传统文化的精髓，受到传统文化的熏陶和启迪。

（二）构建良好的互动机制，创造和谐的文化育人环境

在开展大学生思想政治教育工作的过程中，应该分析如何走进受教育者的内心，与教育者建立起良好的信任感，以便让教育者在潜移默化中受到一定的影响。但是，在当前大学生的思想政治教育过程中存在主体与客体双方不平等和信息交流闭塞的问题。在当前大学生思想政治教育工作的开展过程中，广大教育工作者应该准确定位，坚持以平等的态度对待学生。其次，还应该构建起大学教育工作者和学生之间良好互动的机制。其中，大学生的思想政治教育过程离不开大学生群体的参与，具体而言就是可建立学生组织与大学生行政管理部门之间沟通的桥梁，让大学生可参与到学生各种管理制度的制定过程中。通过构建这种平等沟通和交流的环节，能够在一定程度上增强高校学生的文化自信心和制度自信心，从而在大学生思想政治教育过程中营造和谐的环境，促进优秀传统文化更好地渗透到大学生思想政治教育过程中，有效提升大学生思想政治教育的实效性。

（三）整合多种资源，传承和创新优秀传统文化

在大学生思想政治教育过程中融入优秀传统文化应该整合多种资源，构建起实践、推广和反馈的循环机制，这样才能够更好地传承和创新优秀的传统文化。其中，在整合的过程中应该注重对传统优秀文化进行总结和创新。因为优秀的传统文化难以直接与现代社会发展形势对接，所以我们需要深入分析优秀传统文化中的核心价值理念，并在此基础上深入分析现代社会发展过程中广大人民群众的生活方式，积极寻找这两者之间的相同之处，准确探寻文化传承中的内在规律，从而逐步打造出学生容易接受的文化载体，以此进行推广。大学生思想政治教育过程涉及多个部门，需要明确各个部门所有人员的工作方向，构建专题性的工作小组，从而让跨部门之间的工作能够更加协调的开展；构建良好的奖励机制，最大限度地调动学生参与思想政治教育的积极性和主动性；利用国际交流和人才培养等平台，合理融入优秀的传统文化，逐步进行大学生思想政治教育改革，从而推动大学生思想政治教育工作更好地开展[4]。

（四）利用新媒体传播媒介，促进优秀传统文化与大学生思想政治教育融合

在现代信息技术快速发展的背景下，大学生的日常交际方式也随之发生了变化，传统的灌输式教学方法已经难以满足大学生思想政治教育的需求。在大学生思想政治教育的过程中，教师可充分利用新媒体以及其他各种社交工具和学生进行交流。但是，这需要教师掌握大学生网络社交的特点和方式，建立良好的大学生思想政治教育通道。同时，教师还应该充分利用各种契机，组织广大学生参与传统优秀文化传承的活动，以便能够真正达到让优秀传统文化融入大学生思想政治教育的目的。另一方面，应该深入研究优秀传统文化的内容，采用开展校园文化活动和讲座的形式与大学生进行互动，从而在潜移默化中达到提升大学生思想政治教育实效性的目的。

（五）结合大学生思想政治教育内容，采取渐进式融入的方式

大学生拥有较强的主观意识，因此，在大学生的思想政治教育过程中，教师应该根据大学生的实际情况坚持深入浅出和层层推进的原则，合理地将优秀传统文化融入大学生的思想政治教育课堂中，融入大学生的实际生活和大學生思想政治教材中，让大学生认清现代社会在发展过程中的情形，从多个角度来审视自己，从而逐步树立起良好的世界观、人生观和价值观。

（六）强化思想政治教育队伍建设，保证教学任务落到实处

为了能够更好地将优秀传统文化融入大学生思想政治教育过程中，应该强化思想政治教育队伍建设，保证大学生思想政治教育任务能够真正落到实处。首先，应该培养一大批具有创新精神，对优秀传统文化充满兴趣的教师，将优秀的传统文化与大学生思想政治教育紧密结合起来，切实保证大学生思想政治教育能够落到实处。这样不但能够利用优秀的传统文化来推动大学生思想政治教育工作更好地开展，而且还能够将优秀的传统文化合理融入大学生的思想政治专业课程建设中。其次，应该将辅导员合理纳入优秀传统文化建设的队伍中。在大学生的思想政治教育过程中，辅导员占据着非常重要的地位，是大学生思想政治教育工作的重要执行者。因此，将优秀传统文化合理融入大学生思想政治教育过程中，还需要指导辅导员参与优秀传统文化培训，并逐步形成完善的运行机制，从而保证优秀传统文化能够真正融入教师队伍建设中，为提升大学生的思想政治教育实效性奠定重要的基础。

总之，大学生的道德品质与素养是衡量一个人的内心观念和外在行为的重要标杆。通过将优秀的传统文化合理融入大学生的思想政治教育过程中，能够让大学生在不断学习的过程中提高自己的思想素养。因此，需要根据大学生的实际情况建立良好的思想政治教育平台，始终坚持以优秀传统文化作为重要的依托，将优秀传统文化与新媒体紧密结合起来，让大学生能够在深入反思历史发展形势的过程中，逐步树立起正确的世界观、人生观和价值观，最大限度提升大学生思想政治教育的实效性。

[ 参 考 文 献 ]

[1] 吴芮凌. 浅析中国优秀传统文化在大学生思想政治教育中的有效融入[J]. 学校党建与思想教育， 2016（4）：70-71.

[2] 高光琪， 李蕊. 中国梦背景下传统文化融入大学生思想政治教育研究[J]. 中小企业管理与科技（下旬刊）， 2016（3）：199.

[3] 许少君， 雷娜娜， 计思雅，等. 论中华优秀传统文化与大学生思想政治教育的有机结合——以长江大学文理学院经济与贸易系为例[J]. 高教学刊， 2016（9）：239-240.

[4] 刘昕， 刘海鹰. 论中华优秀传统文化在大学生思想政治教育中的作用与实践[J]. 管子学刊， 2016（4）：70-73.

[5] 闫娜娜. 中国传统文化在大学生思想政治教育中的价值及其应用研究[D]. 大连：辽宁师范大学硕士学位论文， 2010.

[责任编辑 陈 明]