和谐师生关系与初中语文有效教学研究

杨韫翟

摘要：初中语文课堂的有效性很大程度上取决于课堂氛围是否和谐，而和谐的课堂的构建基础便是建立和谐的师生关系。纵观当下初中语文教师的传统教学理念和教学方式使学生处于被动接受的地位，师生关系较为紧张，学生逐渐丧失了学习的积极主动性，从而严重阻碍了语文教学的有效性。而良好的师生关系在初中语文课堂教学中可以发挥重要作用。因此，本文从建立和谐师生关系的重要性出发，从创造和谐课堂氛围、转变思想观念、建立公平评价机制几个方面探讨建立良好师生关系的策略，营造轻松和谐的课堂氛围，以促进初中语文教学有效性的提升。

关键词：和谐师生关系 初中语文 有效教学

师生关系是指教师和学生在教学活动中建立的关系，包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度。师生关系是初中语文教学工作的基本保障，良好的师生关系是教师和学生之间学习和情感沟通的直接体现，也有利于提高课堂教学质量、实现有效教学。而有效教学的核心是紧密关注学生的需求，尊重又是关注学生心理所必要的基础。教师只有做到尊重学生才可以塑造和谐的师生关系，提高教学效率。然而在传统教学模式下通常是以教师为中心，师生间缺乏沟通互动，学生的创造性、主动性及实践能力得不到充分发挥，导致师生关系并不和谐从而影响了学生全面发展，语文教学质量差强人意。因此，笔者结合多年的教学实践经验，从以下几个方面探索如何建立和谐的师生关系，提高初中语文教学的有效性。

一、创造和谐的课堂氛围

教育教学其实就是教师与学生之间的情感、知识的相互交流。课堂是教师和学生间相处和交流的主阵地，在语文教学的课堂上营造出一种民主、轻松的课堂氛围，可以在很大程度上缓和师生间原本紧张的关系。课堂氛围的营造主要受教师的影响，因此，初中语文教师首先要打破传统的教学方式，将课堂的主动权交换给学生，发挥学生的主体地位，保护学生的个性，让学生得到充分的思维锻炼。其次，教师应该有明确的认识，每个学生都是一个独立的个体，都有思想和言论的自由，所以对学生应该予以充分的尊重，对学生的意见和见解都要认真倾听，真诚与学生交流，在语文教学活动过程中能够相互学习，共同进步。最后，初中语文教师应该遵循“人人生而平等”的思想准则，在语文课堂教学中不能一味的教师讲，学生听，将学生置于不平等地位。而是要做到师生平等交流，共同參与到语文教学活动中，针对文本进行情感交流，理念碰撞，共同分享交流的收获，促使和谐课堂的构建，进而提高语文教学效率。

二、转变传统的教学思想

传统的师生关系过于紧张，学生对教师渐渐产生厌恶甚至敌对心理。因此，要建立民主和谐的师生关系，教师首先要转变自身的教学思想，破除传统思想的藩篱，突出学生的主体地位。具体应从以下几点出发。首先，教师在教学活动过程中要改变学生以往的被动地位，建立全新的学生观。真正地正视师生关系，以公正态度对待学生，尊重学生的意见进而充分激发其学习兴趣，通过正确的学生观树立现代人才培养意识；再次，用爱心感染学生。在课堂和课余时间都要和蔼可亲，让学生倍感亲切，从内心接受教师，从而产生对课程的喜爱。教师要宽严并济，杜绝打骂学生情况的发生，用语言和爱心感化学生，并用真心与其交流沟通。最后，教师要宽容学生，要有博大的胸襟，对学生的错误宽容对待，引导他们养成知错就改的习惯。建立良好的师生关系，需要初中语文教师真正地转变教学观念，将学生放在主体地位，让学生真正从内心将教师当做“良师益友”。

三、建立公平的评价机制

良好的师生关系不仅需要教师在教学过程与学生的交流和沟通，还需要教师及时地评价，充分的鼓励学生、对他们出现的错误进行指正。因此公平、合理的课堂评价机制可以为构建和谐师生关系保驾护航。那么就要求初中语文教师要“一碗水端平”，公平公正地对待全体学生。教师要关注学生的个体差异，充分发挥学生的优势，展示他们的特长，还要关注弱者，给他们更多的鼓舞、激励和热情。例如，教师在进行表扬时，要注意语气、语调的使用，对成绩较好的同学应采用比较平静的语调，防止学生骄傲。对学习困难学生在语文课堂上的进步表现，应及时表扬、鼓励，增强学生的自信。对学生进行批评时，要注意要使用幽默风趣的语言替代严厉斥责。教师的语言艺术会成为和谐师生关系的润滑剂，营造轻松愉悦的课堂学习环境，让学生的心情放松，有效解决学生存在的问题。

良好的师生关系是促进初中语文有效教学的基本保障。“师生关系是一种双向互动的过程，一头热，一头冷，难免有误解。”因此初中语文教师应充分认识到师生关系和谐对语文教学的重要性，并致力于解决现在师生关系中存在的问题，转变传统的教学思想观念，创造和谐的课堂氛围并建立公平合理的评价机制，让学生在和谐的氛围中变被动为主动，让学生能够充分思考，提高创新能力和实践能力，从而进一步的提高语文课堂的教学效率，使初中语文教学有效性大大提升。

参考文献：

[1]郑丹.在初中语文教学中构建和谐师生关系的探讨[J].成才之路.2012（02）.

[2]陈浩.初中语文课堂中新型师生关系的构建策略研究[J].西部素质教育.2015（14）.