以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导打造新时代大学生精英

杨琦

【摘 要】 应准确全面把握习近平新时代中国特色社会主义思想的精神实质和丰富内涵，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装当代大学生，引导大学生努力成为时代精英和优秀的共产主义事业接班人。

【关键词】 新时代中国特色社会主义思想；中国大学生；时代精英

2017年是中国发展重要的一年，2017年10月18日是这一年最重要的一天，中华民族在新时代的发展中找到了新的指明灯，那就是习近平总书记所提出的新的理论-新时代中国特色社会主义思想。习近平总书记在十九大的报告中重点强调了要优先发展教育，并且提出了一些措施。作为一名大学辅导员，不仅要认真学习十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，还要用自己的知识带动学生们一起实现思想进步。这是一个任重而道远的过程，为了培养新时代的建设者和社会主义接班人，这是必须要做的事情。根据实际工作中的实践，笔者认为需要从以下三个方面进行深入思考。

一、把握习近平新时代中国特色社会主义思想的精神实质和丰富内涵

习近平总书记提出的新时代中国特色社会主义思想这一理论的精神实质，最主要体现在这次党的十九大报告中所概括的“八个明确”和新时代中国特色社会主义“十四个坚持”基本方略之中。

在十九大报告所提出的基本方略中，不仅有对中国人民民生的关注，也有全国经济发展，社会发展以及环境发展等全方面的概括，正是因为这样，习近平总书记新时代中国特色社会思想这一理论受到了全国上下人民的拥护。事实证明，只有顺应社会的发展需求，适合时代的要求，才能真正的带领国家走向富强，让人民过上美好的生活，只有这样才能真正的实现中华民族伟大复兴的中国梦。

二、用习近平新时代中国特色社会主义思想武装大学生

当今中国的最伟大和最具有历史性以及最主要的目标是实现中华民族伟大复兴的中国梦，然而在这个目标的实现中的最关键之处就是在于人，在这个“人”中要说最关键的，那必须是在这样一个新的时代中培养中国特色社会主义事业未来建设者和接班人。众所周知，人才是真正实现一个国家和一个民族复兴非常重要的战略资源。所以在发展中国强国战略和实现中国伟大复兴的最主要的一步就是用习近平新时代中国特色社会主义思想来武装这个时代中最主要的群体。而我们辅导员所能培养和教育的“人”——当代大学生就是这个重要群体的一部分。因为大学生肩负着这个国家的希望和未来。所以培养当代大学生的社会主义思想是这个时代的首要任务。笔者认为树立大学生的政治站位中最基本、最主要和最不能忽视的一步：就是用习总书记这一新思想武装大学生，并且要培养高素质高能力的大学生精英。将提升自己，建设祖国这一崇高理想根植大学生的心中。习近平总书记在此次的十九大报告中提出要优先发展教育事业，同时要提高就业质量，加强干部队伍建设和加快人才培养等方面的新要求、新规划和新目标，真正的用实际行动去做立德树人这项最根本任务，不断的去发展在教育过程中的素质教育，从辅导员的角度上做到时刻体现公平，在平时的教育中将所管理的大学生培养成德智体美全面发展的中国新时代的建设者和接班人。

中国共产党的第十九次全国代表大会是立足在中国新的时代和新的发展的高度，用隆重的方式提出了中国需要用习近平新时代中国特色社会主义思想武装和发展中国共产党的主要任务。当今的大学生是这个时代发展的未来，是这个时代里最具有潜力但同时也是这个时代最为敏感的神经。当一个个美好而具有潜力的学子遇上一个快速发展的时代，就必然被这个时代赋予重要的责任。而身为一名大学辅导员用这个时代的新思想武装和引导当代的大学生， 就是一个必须要实践的新课题。

三、用习近平新时代中国特色社会主义思想指导大学生成为时代精英

中国这个新时代的大学生们是这个时代青年人中知识较丰富、眼光最独特，思想最敏锐和想法最先进的重要的社会群体，是一个国家决定性的明天，是这个伟大民族未来的希望。所以新时代的大学生也应当有他们的职业定位，笔者认为他们的职业定位就是新时代的担当，站在巨人肩膀上的继承者和开拓者。当代大学生在大学里的主要职业责任就是刻苦学习，掌握知识和技能；注重人际关系、组织管理能力的培养。学成后用实际行动来成为对这个国家有用的建设者，为养育自己的国家和社会贡献出自己的一份力量。

经调研某大学很多大学生对习总书记新时代中国特色社会主义思想这一理论的认识均比较深刻，用思想武装自己，有了一个坚定的信念，自身的进步也就是显而易见的。笔者在实际工作中发现有的大学生并不能正确的定位自己，了解自身的价值并实现它。对于这些并未在大学生活中确立明确的目标及理想的学生，笔者展开谈心谈话工作，了解学生困惑的地方并且帮助学生树立目标。例如：某大学大二的李某某同學，在过去的一年多的大学生活中，为了保持父母要求的学习成绩优异，一直处于“两耳不闻窗外事”的状态，对周围的变化以及社会的发展一概不知，认为这都与自己没有关系。但长久的不沟通就导致自己总是游离在大众之外，和大家脱节。这使他很苦恼，学习慢慢也没有了动力 ，不知道自己学习有什么用。针对这种现象，辅导员谈心后先确认学生的问题是缺乏明确的目标，没有一个崇高的信念。针对这个问题，辅导员鼓励学生看看习主席的《我的知青岁月》这本书，同时将习主席给第三届中国“互联网+”大学生创新创业大赛“青年红色筑梦之旅”的大学生回信一文也推荐学生学习。同时鼓励李某参加学校组织的十九大报告系列活动，例如：“紧跟十九大演讲比赛”、“不忘初心党团知识竞赛”、“习近平新时代中国特色社会主义思想的专题报告会”等。经过一系列的学习和谈话后，学生对于学习有了新的认识，他认为学习不再是为了父母，而是为了实现自己的价值，成为一个有用的人。通过自己的发光发热，小的方面是自己以后能有一个好日子过，大的方面是能为自己的祖国建设贡献一份微薄的力量。同时李某也向党支部提交了入党申请书，积极主动的要求加入中国共产党，希望能在思想上有更进一步的提升。

像上述案例中的情况一样，中国新时代中每个大学生都必须要明确自己读大学真正的目标，要明确针对自己的目标应该有什么样切合实际的定位。明确根据自身的优缺点要重点提升培养自己在哪一方面的能力，如何做，怎样学才能真正的提高自己的综合素质水平。笔者认为在此基础上为自己制定合适的学习计划和完成的步骤，时刻用自己的计划去提醒自己。同时明确自己在这个社会所在的群体以及对比的人群，不要盲目去实践等。只有做到这些的明确以后，同时付诸与之相匹配的实践行动，只有这样才能使自己在这个新的时代中经过四年的努力学习后真正的有所得，有所长，在未来成为这个时代有用的人。

作为大学里的一名辅导员，在中国发展新时代，将从以上三点对自己和学生进行严格要求，相信在未来不仅会让自己的事业越做越好，同时也会让我们中国新时代的接班人更加优秀，为中国的未来打造时代精英。

【参考文献】

[1] 《中国共产党党章程》（中国共产党第十九次全国代表大会部分修改）[N].人民日报，2017-10-29.

[2] 习近平.在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告 [N].人民日报，2017-10-19.

[3] 赵宏.学习习近平系列讲话精神笔谈，交出发展中国特色社会主义合格答卷[J].科学社会主义，2014.

[4] 张善霞.对大学生进行爱国主义教育途径的探索[J].读与写，2014（09）.

【作者简介】

杨 琦（1989—）女，陕西岐山人，本科，助教，研究方向：经济统计学和思政方向.