思想政治教育视域下的当今大学生文化自信 培育路径探析

李俊强

摘 要：文化自信指的是对本国和本民族文化充满自信和信心，是每个人发自内心的肯定，并对本民族的优秀文化的未来充满希望。反观当下，西方的外来文化正在对我国大学生的文化自信产生巨大的冲击，而我国大学生是进行社会主义伟大事业建设的中坚力量，因而对于当今大学生文化自信的培育具有十分重大的意义。本文通过分析当今大学生文化自信的现状以及我国大学生文化自信培育中存在的缺陷，进而提出在思想政治教育视域下培育大学生文化自信的路径。通过多种路径的合力作用，来进一步提升我国大学生的文化自信。

关键词：思想政治教育；大学生；文化自信；培育路径

文化是一个国家的灵魂，国家的长远发展和进步离不开民族文化的不竭动力支持。习近平总书记在十九大报告中提出，“没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴”，因此要坚持中国特色社会主义文化发展道路，激发全民族文化创新创造活力，要坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛。而我国高校是培养优秀人才的重要地所在，当代青年大学生是我国未来发展的中坚力量，他们的文化自信状况能够起到提升我国整体文化自信的重要作用。所以，我国高校必须通过多种途徑来加强大学生的思想政治教育，同时，要注重思政教育和大学生文化自信培育二者之间的有机结合。

一、当今大学生思想政治教育与文化自信培育的关系

（一）文化自信的内涵

文化自信是习近平总书记提出的一个极为重要的时代课题，是继道路自信、理论自信和制度自信之后，中国特色社会主义的“第四个自信”。文化自信指的是一个民族、 一个国家和一个政党对自身文化价值的充分肯定， 并随之产生积极的践行行为，对文化的生命力持有的坚定信心，对其认可。我国的文化博大精深，同时，随着社会的不断发展与进步，文化的内涵和外延也在不断的丰富，形成了具有中国特色的文化。在文化发展的漫长历史过程中，毋庸置疑我国是文化大国，但是我国却还没真正意义上成为文化强国，所以我国在文化软实力方面仍有十分巨大的提高空间。高校在对大学生进行思想政治教育的同时，不仅要通过传统文化的教育来加强大学生的文化自信，而且要善于吸收与借鉴外来的优秀文化，更加全面的提升我国大学生的文化自信。

从大学生方面来看，文化自信主要包括以下三个方面，第一，要充分学习我国的传统文化，从我国传统文化的精髓里吸取营养；第二，大学生自身要做到客观地对待外来的文化，在借鉴外来文化时要有批判精神，主动学习国外文化中优秀的部门，对于糟粕的部分要坚决抵制；第三，我们在继承传统文化的基础上，也要充分发挥我们自身的主观能动性，积极地推进我国文化的再创新，使我国的传统文化能够不断地散发时代的魅力。

（二）当今大学生思想政治教育与文化自信之间的关系

高校的思想政治教育其实是对我国大学生的一种主流意识形态上的教育，而文化自信也正是我国意识形态领域内的重要组成部分。高校通过思想政治教育工作能够有效提高大学生的文化自觉和文化自信，反言之，大学生的文化自信的提高也会促进高校的思想政治教育更好地开展，从而提高高校思想政治教育的效率和有效性。

1.思想政治教育为实现文化自信提供了重要平台

思想政治教育主要利用思想、政治和道德等方面的观点来对大学生进行教育和引导，使得他们的思想处于正面、积极的状态，并且影响着他们行为的产生。

在高校里，大学生仍处于三观不断完善的时期，而思想政治教育为实现文化自信提供了重要的平台，高校的思想政治教育是我国进行意识形态宣传的重要领域，如通过思想政治理论公共课的教学，可以将我国的优秀传统文化教授给学生，使学生充分感受到我国文化的魅力，这有利于提升学生的文化自信。

2.文化自信是提升思想政治教育作用的重要方式

文化自信的提升能够起到促进思想政治教育作用的发挥。首先文化自信是一个国家和民族文化软实力的标志， 体现着一个民族的自信心和自豪感， 从个人的角度来说，文化自信就是对民族文化价值的认同。在高校中，通过对传统家训文化、地方特色文化和西方先进文化等的教育，能够提升大学生的思想水平，因而大学生都能够在这个背景下不断促进自我的完善，提升个体的修养与精神境界。从中可以看出，文化自信能够促进思想政治教育作用的有效发挥，而思想政治教育也是提升大学生文化自信和文化认同感的重要方式，二者是相辅相成的关系。

二、当下我国大学生文化自信的现状

（一）我国大学生文化自信的总体现状

总体而言，我国大学生文化自信的情况是比较好的，大部分的大学生是认同我国优秀的传统文化，并能够客观的吸收借鉴外来的文化。但是也存在一些大学生对我国的文化认同度不高和不太了解我国的优秀传统文化，此外，他们也不能客观的对待西方的外来文化。有的大学生甚至认为应该“全盘西化”，觉得国外的文化一定就是优秀与先进的，全盘否定了我国的传统文化。这就导致了在我国高校的大学生群体中出现了文化冷漠的现象，这就会导致他们缺乏文化的主动性，不关心我国文化事业的发展、对我国文化的发展没有信心，对各种各样的文化实践活动都持着消极的冷漠态度。

（二）我国大学生文化自信缺失的主要表现

1.没有正确认识我国的传统文化

我国的传统文化都是经历了很长时间的发展而传承到现在的，在当下这个物欲横流的时代，更是起到了对我们行为的规范作用。但是，由于当下快餐式文化和碎片化阅读的快速发展，许多大学生对于我国的传统文化了解十分少，更不可能去仔细阅读我国经典的著作了。其中，还有部分大学生误认为我国的传统文化是过时的，不符合时代发展的。当下大学生对我国传统文化的了解十分不足，这就会导致他们对我国的文化情感淡薄，不利于我国大学生文化自信的树立。

2.没有客观的对待外来的文化

目前，我国的大学生中普遍没有客观对待外来的文化，许多大学生认为西方的外来文化就是更好的，因此都在盲目主张外来的文化，这是不科学的。比如说我国的大学生普遍追棒过西方的节日，每当情人节、圣诞节等节日来临时，大学生总是很有仪式感的在过这些节日，正因为如此，许多的商家也是借此为卖点，推出一些列关于情人节、圣诞节等的主题活动来吸引大学生群体的目光。反观，我国的一些传统节日却没有引起大学生群体的重视，诸如端午节、重阳节等等，许多大学生逐渐把传统的文化习俗给忽略了。此外，随着网络的快速发展，我国的大学生还十分追崇国外的文化产品，比如国外的电影。许多大学生都认为国外的电影不管在拍摄手法还是剧情内容上都比国内的电影要更好，这种“国外的月亮总是比中国的圆”的想法会使得当代我国的大学生更易受西方价值观念的冲击，其中可能包含西方的反华思想等不良因素，而大学生仍处于三观完善的重要时期，这就会极大降低我国大学生对我国传统文化的认同感，不利于大学生文化自信的培育。

三、我国大学生思想政治教育中文化自信培育存在的缺陷

（一）对文化自信培育的重视度不高

在当下的大学教育中，普遍都是更加重视各个专业领域内的课程教育，而忽视公共思想政治课的教育，并没有把大学生的思想政治教育足够重视起来，这更不利于大学生文化自信的培育。而我国高校作为培养优秀人才的重要地所在，反观当下竞争激烈的国际环境，究其本质，其实是人才的竞争，因此更应该重视对于大学生文化自信的培育，只有这样，才能更好地促进我国文化软实力的提升。

（二）文化自信的培育方式单一化

大学生文化自信的培育需要一个逐步提高的过程，因此需要高校长期不懈的通过思想政治教育的方式来提升大学生的文化自信，然而，在当下的大学教育里，思想政治教育中有关文化自信的培育方式过于的单一化，主要都是通过传统的思政课来进行理论的灌输，只有少部分的教师能够采取其他的方式进行教学。因此，这易造成当下的大学生对此种传统的灌输方式的不满，甚至厌烦此类的课程。所以说高校中 培育方式的單一化也在一定程度上影响了大学生文化自信感的提升。

（三）文化自信的培育未实现和思政教育的充分互动

文化自信的培育和思想政治教育二者之间是相辅相成的关系，思想政治教育为文化自信的培育提供了重要的平台，而大学生文化自信的提升能够起到促进思想政治教育作用的发挥。因此只有促进文化自信的培育和思政教育的充分互动，才能起到更好的效果。然而，当今大多高校都未来=实现好文化自信和思政教育的充分互动，大多仅仅只重视高校的思想政治教育工作，而忽视文化自信的培育。因此，在这样的情况下对大学生进行文化自信的培育，会使得要提高我国大学生的文化认同感十分困难。

四、思想政治教育视域下的大学生文化自信培育的路径探析

思想政治教育和文化自信二者之间是相互促进的关系，高校思想政治教育为文化自信的培育提供了一个重要的平台。通过对大学生积极开展思想政治教育工作，能够起到提升大学生文化自信的作用。

（一）学校层面

1.丰富文化自信培育的方式，将文化自信融入思政课教学

在高校中进行大学生文化自信的培育时，必须要不断丰富培育的方式，不能仅仅靠传统的思想政治理论课的教学来进行培育，只有不断丰富培育的方式才能更好的调动大学生主动参与的积极性，比如通过开展班级的第二课堂活动等形式。此外，随着当下网络的快速发展和新媒体的兴起，在对大学生进行思想政治教育工作上，高校可以通过开设网络课堂的教学方式。这样的教学方式更能吸引学生的目光，从而提高大学生参与听课的积极性与热情度，这就达到了更加有效地提升大学生文化自信的效果。

大学生文化自信的培育，是我国高校培育人才的重要任务之一。我国高校应该积极主动地将文化自信的培育融入到思想政治教育当中，从而来确引导大学生树立正确的价值观，并提高大学生的文化认同感。

2.开展相关主题活动，加强校园文化建设

实践是进行传统文化教育的必由之路，所以在对大学生进行思想政治教育时，必须开展一些以文化为专题的实践活动，如开展传统文化故事征集、演讲比赛活动、主题时政研讨会、主题读书日、微电影比赛等。通过各种的形式，使得学生能够切实感受我国传统文化的魅力所在，从而更好的增强对我国传统文化的认同感。在实践中对大学生进行传统文化的教育能够起到其对大学生思想政治教育的重要作用，而且能极大程度上提高大学生的文化自信。

此外，大学的人文环境也会影响大学生的人文素养，因此学校必须重视校园人文环境的建设，使其充分发挥人文环境的隐性教育功能。可以通过在高校中建造主题雕塑、贴放主题标语等形式，来传递校园的文化，让学生在潜移默化中受到文化的熏陶，并逐渐提高文化自信。

3.开设相关的课程及讲座，加强传统文化的教育

我国五千年来的文化博大精深，当今，由于网络的快速发展，大学生开始阅读网络上“碎片化”的网络文化，这就导致我国许多的大学生了解传统经典著作的积极性下降。鉴于此，高校可以通过开设传统文化相关的课程和讲座来进行大学生思想政治教育。一方面，高校里对大学生的思想政治教育不能仅仅停留在传统的公共政治课的教学，高校应该对授课教师进行传统文化知识方面的系统培训，并且结合学校的实际情况，开设一些相应的文化教育课程，促使教师在授课的过程中把传统文化教育和思想政治教育充分的结合起来，从而更好的提升大学生的文化认同感和文化自信。另一方面，高校可以定期邀请专家进行传统文化主题系列讲座，通过讲座的方式，并结合当下具体的实际，来进行分析与讲解，从而进一步使大学生了解我国的传统文化，充分感受我国文化的魅力。此外，在课下可以鼓励学生多去观看与我国传统文化有关的电视节目，如《中国诗词大会》等，从而实现课上课下全方位提升大学生的文化认同感。总之，高校必须要重视传统文化课程与讲座对于提升大学生文化自信的重要作用。

4.提升教师文化自信，发挥教师示范作用

大学生仍然处于三观不断完善的过程之中，而思想层面能够对人们实际的行为产生影响，因此在对大学生进行思想政治教育工作中，教师的榜样示范作用也显得尤为重要。在高校进行思想政治教育时，第一要务必须要提高教师对文化自信的重视程度，使教师能够在原有的基础之上，主动去学习与了解传统文化的内容，并将其运用到思想政治教育的过程当中，从而提升对于大学生思想政治教育的效果。俗话说“言传身教”，只有教师自身做到重视起来，不断提高自身的文化认同感，并在向学生教授知识的同时，去引导学生树立对我国传统文化的自信心，这样才能够充分发挥思想政治教育潜移默化的作用，在不知不觉中提升学生们的文化自信与道德修养。

（二）家庭层面

1.父母要加强对子女的传统文化教育

父母是孩子的第一导师，因此父母要首先做好对子女的传统文化的教育，让孩子从小就开始了解我国的传统文化，父母可以通过读一些经典的国学作品给孩子听等方式化，使孩子从小就体会到我国文化的博大精深和魅力，并不断加强对我国文化的认同感。

2.长辈要以身作则，做好示范带头作用

家庭的示范教育对于孩子的成长具有十分重要的潜移默化的影响，因此家里的长辈必须要从自身做起，主动去学习和了解中国的传统文化，这样才能更好地去激励孩子也不断践行优秀传统文化中的规范与要求。

（三）社会层面

1.建立文化专题展览馆

有关部门可以通过建立文化专题展览馆，让大家通过参观主题文化馆，来了解一些传统历史文化的发展沿革等，从而提高大家对传统文化的了解。例如福建龙岩的客家家训文化展览馆，就展出许多有关客家家训的历史文化，能够给学生提供一个了解相关文化的平台。

2.支持相关文化产业的发展

政府可以通过政策扶持等方式，来促进文化产业的发展，激发我国文化创新的活力，从而提高我国本土文化产品的影响力。比如加大红色电影的扶持力度，这能够在很大程度上加强对大学生社会主义核心价值观的教育，让大学生在我国传统的革命文化熏陶和感染中提升文化

自信。

3.强化传统文化的传播力度

当下是互联网的时代，因此必须借助新媒体的手段，来推我国传统文化的传播力度，让更多大学生了解传统的文化习俗。比如建立中国传统节日习俗介绍的微信公众号等，都是一种当下很好宣传我国传统文化的一种方式。

4.加强传统文化专题片的宣传力度

相关的宣传部门可以挖掘一些地方的优秀传统文化背后的故事，并把背后的故事做成文化专题片等形式，通过微博、微信等网络平台来进行传播，从而达到宣传传统文化的效果。

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