新时代大学生思想政治工作探索研究与实践

李建红

摘 要：在中国特色社会主义进入新时代背景下，高校辅导员要做好新时代大学生思想政治教育工作，就必须积极适应新形势，坚持以学生为本，与学生“同成长、共发展”，不断密切师生关系，积极提高服务学生水平，扎实做好大学生学习生活状态的“记录员”、学生职业生涯规划的“指导员”、青春共筑中国梦的“领航员”、习近平新时代中国特色社会主义思想的“宣讲员”。

关键词：新时代；高校辅导员；大学生；思想政治教育；以学生为本

党的十九大胜利召开，拉开了中国特色社会主义新时代的帷幕。高校思想政治工作作为事关中国特色社会主义事业后继有人的一项重大战略工程，高校辅导员作为大学生思想政治教育的骨干力量，应与时俱进，面向新形势，不断适应新要求，展现新作为，积极完成培养担当民族复兴大任时代新人的重任，在新时代里不断开创大学生思想政治教育工作的新局面。

一、大学生思想政治教育工作必须长期坚持以学生为本

辅导员作为开展大学生思想政治教育的骨干力量，不仅要努力成为学生成长成才的人生导师，更要成为学生健康生活的知心朋友。只有坚持深入学生、不断了解学生、切实服务学生，才能更好地教育学生、管理学生，不断提升大学生思想政治教育的科学化水平。

第一，要做好新时代大学生思想政治教育，就必须了解学生、尊重学生。要主动改进工作作风，坚持重心下移，积极深入到学生之中，了解学生所思所想，引导学生的行为。要做到与学生“面对面、心贴心”，了解他们在关注什么、渴望什么，倾听他们的声音，努力捕捉学生们最真实的心理活动；辅导员要心里时刻装着学生，对每一个学生的家庭情况、成长过程、生活情况、学习成绩都要了然于心；要经常和学生谈心谈话，定期召开学生座谈会，跟踪工作的落实情况，切实将矛盾解决在宿舍和班级。

第二，要做好新时代大学生思想政治教育，就必须关心学生、服务学生。大学生思想政治教育工作者要始终坚持“以学生为本”理念，要把解决学生思想问题与解决其实际问题结合起来，把各类问题化解在萌芽，解决在基层。对学生的问题，要尽快解决，如果短期不能解决，要跟学生做出合理解释。要切实提高服务意识，维护学生利益、满足学生需要，“想学生之所想，急学生之所急，忧学生之所忧”，多为学生“办实事、做好事、解难事”，用自己的真心付出助力学生健康成长成才。

第三，要做好新时代大学生思想政治教育，就必须依靠学生、相信学生。辅导员要坚持与学生“同成长、共发展”，学会虚心接纳学生的意见和建议，学会用新时代大学生的视角和情感去思考问题、理解问题、处理问题，不断提高服务学生的本领，保证学生在我们的管理和教育之下，从思想上、学习上和能力上都取得切实的进步与发展。

二、走进新时代，认真做好“四大员”，切实提升大学生思想政治教育的实效性

一个人反映一个集体，一位辅导员影响一批学生。作为大学生健康成长成才的指导者和引路人，辅导员是大学生接触最密切、记忆最深刻、影响最深远的人。作为高校辅导员，要着力发现学生学习生活中存在的共性和个性问题，不断改进工作作风，密切师生关系，提高服务学生水平，扎实做好“四大员”工作任务，即大学生学习生活状态的“记录员”、职业生涯规划的“指导员”、青春共筑中国梦的“领航员”、习近平新时代中国特色社会主义思想的“宣讲员”。

一是认真做好大学生学习生活状态的记录员。“没有调查就没有发言权”。辅导员要经常深入基层，走入教室、走入宿舍、走入学生的日常学习和生活，关注学生的思想动态，关心学生的成长成才，及时掌握其思想困惑和遇到的问题，努力成为学生成长中的知心朋友和青春伙伴。要建立学生信息档案制度，定期把学生的发展变化记录下来，善于在记录中总结、分析、提炼，了解学生学习生活特点与规律，深入掌握学生个体的实际特征，不断增强大学生思想政治教育工作和日常管理工作的针对性。

二是认真做好学生职业生涯规划的指导员。辅导员要结合新时代的人才需求和学生个人实际，指导学生做好职业生涯规划，特别是提供就业创业建议和指导。一是指导学生深刻“自省”，寻找自身优势和不足，帮助学生更好认识自己、认清自己，寻找适合自身的有效学习和锻炼方式，为实现职业目标奠定坚实基础；二是挖掘学生的职业潜力，帮助学生开展职业能力自我评估，指导学生合理定位职业目标，为学生职业能力培养指引方向；三是指导学生把理想目标分解成若干可操作的阶段性目标，制定出今后各阶段的发展计划，并因势利导，指导他们根据个人需要和现实变化，不断调整职业发展目标与计划。

三是认真做好青春共筑中国梦的领航员。辅导员用自己的言行、用榜样的力量，不断激励青年学生敢于有梦、勤于追梦、勇于圆梦，为实现人生理想付出积极努力。一是教育学生坚定理想信念，“梦想高于现实，但梦想又源于现实”、“有梦就有蓝天，相信就能看见”，只有敢于有梦，才能善于圆梦；二是引导学生增强学习意识，鼓励他们坚持读书、不断进步，使他们深刻体会“学习决定未来”，使学生们树立终生学习理念；三是教育学生树立实干精神，通过现实案例激励学生敢于奋斗、甘于奉献，鼓励他们要脚踏实地，多接地气，使他们深刻理解“空谈误国，实干兴邦”的深刻内涵，用奋斗去创造属于自己的幸福。

四是认真做好习近平新时代中国特色社会主义思想的宣讲员。辅导员作为学生日常思想政治教育的组织者、实施者和指导者，要积极引导学生学习党的十九大精神，宣讲习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富内涵，引领大学生深入了解中华民族从站起来、富起来到强起来的巨大飞跃，帮助其深刻感悟中国改革开放四十年所取得的巨大成就，深刻认识作为新时代青年身上所肩负的历史重任，不断增强学生的爱国情怀、民族自信和文化自信；要积极鼓励学生自觉学习、主動作为，把个人理想和祖国的前途命运联系起来，把个人的成长和国家的富强结合起来，不断增强实现中华民族伟大复兴的责任感和使命感，真正做到“内化于心、外化于行”，求真力行，立鸿鹄志，做奋斗者。

“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”高校是立德树人、培养人才的地方，承担着培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重任，应始终将“以学生为本”理念作为工作的出发点和落脚点，与时俱进做好新时代的大学生思想政治教育工作。高校教职员工要始终重视学生的教育主体地位，始终坚持深入学生生活、切实了解学生、真心服务学生，始终做到“心里想着学生、工作依靠学生、一切为了学生”，始终做到与广大青年学生在一起，不断提高工作能力和水平，努力使大学生思想政治教育有发展、有创新、有进步，努力让学生满意、家长满意、社会满意。

参考文献：

[1]普通高等学校辅导员队伍建设规定[Z].教育部第43号令.

[2]包雅玮.群众路线与大学生思想政治教育工作新探[N].蚌埠日报，2014年3月19日.

[3]李国甫.充分发挥辅导员在人文关怀和心理疏导中的作用[J].武汉冶金管理干部学院学报.2008年第1期.

[4]习近平.决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利——在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告.新华网，2017年10月27日.

[5]蒋新卫.从话语权视角思考新疆高校马克思主义意识形态教育战略[J].新疆社科论坛.2010年第6期.