课外阅读教学在初中语文的重要性浅析

易远忠

摘要：写作是让学生应用他们所学习语文知识的过程。它是学生语言综合素质的体现。提高学生的写作能力可以促进他们的语言组织能力，思维能力，想象力和创新能力的发展，这对他们的终身发展具有重要的意义。然而，写作教学一直是初中语文教学的难点。学生写作的热情普遍不高。原因是学生的知识储备不足，无法找到写作材料。针对这个问题，有必要扩大学生的视野，提高他们的课外阅读能力。

关键词：课外阅读;初中语文;重要性

中图分类号：G633.41 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2018）12-0165-01

1.促进个性化阅读习惯的发展

“工欲善其事，必先利其器”为了提高学生的阅读水平，学生必须首先养成使用参考书的好习惯。首先，在教学过程中，教师应引导学生在阅读时养成查阅字典的良好习慣，这样长时间下来，不仅可以提高学生的阅读质量，还可以提高学生的写作水平。和语言运用水平。其次，教师应该让学生集中精力阅读，沉浸在文本中，逐步将文本中的知识转化为作文材料，在写作时借鉴，为我所用。在阅读材料的选择上，教师要多鼓励学生阅读名著，养成阅读笔记的良好习惯，积累好的词句，并对其进行分类。例如，在阅读一篇文章后，教师可以要求学生将作者的成功之处与自己的感受结合起来，并将其记录在笔记本上。这样，坚持一段时间，学生在写作时会不自觉地使用这些内容，从而使学生能够妙笔生花。

2.课外阅读可以提高学生的写作技巧

过去，教师在作文教学中的写作技巧教学过于僵化，学生很难理解技巧的具体应用方法，因此写作水平难以得到提高。在课外阅读过程中，学生可以巧妙地受到作者写作方法的影响，并自然地将写作技巧内化并将其应用到自己的作品中。如我所教的班级中曾有一名学生在阅读了老舍的《我的母亲》一文后，在自己的作文中这样写了母亲：“一天清晨，我向往常一样走在上学的路上，突然听见妈妈的声音，我转头发现母亲在后面奋力的追趕我，我赶忙停下脚步。看到母亲手中高高举起了我的书本，原来是将作业本忘在了家中。母亲将作业本塞给我后，我看到她的手上还有洗碗时没有擦干的泡沫，心里顿时一酸”。学生没有大篇幅的对母亲对我的爱进行描写，却通过真实的事例，体现出了母爱，这正是将《我的母亲》一文中的写作方法进行了借鉴，充分显示出了阅读对学生写作能力的影响。

3.扩大语文知识领域的积累

要实现语文知识的积累，必须满足三个要求。首先是增加阅读量。“读书破万卷，下笔如有神”“读万卷书，行万里路”根据新的教育大纲，要求学生课外阅读的范围可达400万字。数量有了保证，质量自然会发生很大变化。其次，阅读范围应要广，视野要开阔。刘锡庆教授说过：“经典和有趣的好书籍，或应读、可读的书籍，尽可能多地阅读，而且越多越好。”著名作家贾平凹还说过：“文学书籍应该被阅读，政治书籍应该被阅读，哲学、历史、美学、天文学、地理、医学、建筑、艺术、音乐……所有可以找到的书都应该阅读。如果读书面狭窄，借鉴就不多，思维就不宽广，触一而不能通三。”最后是要长久坚持。课外阅读的有效性需要建立在业余时间的逐渐积累，即“冰冻三尺非一日之寒。”。教师应引导学生充分利用业余时间和休息时间进行课外阅读荀子曰：“锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。”

4.阅读教学对教育和培养起着重要作用

阅读可以增加知识面，开阔视野，积极思考，有利于智力的发展，有利于语言能力的培养。同时，阅读也会给人以启迪，陶冶性情，培养品德，发展个性，提高思想道德素质和科学文化素质。让他热爱祖国，造福人类。阅读文学作品可以唤起人们的审美情感，动之以情，晓之以理，从而发挥认识、教育以及智能训练的作用。读一本好书，就如交了一个好朋友。心灵的碰撞，思想的交流，对意见的认识以及情感的融合都有利于我们美德的发展。阅读《离骚》，我们明白了屈原的爱国之心;读《三国演义》，我们钦佩诸葛亮的智慧;读《钢铁是怎样炼成的》，我们明白了人生的价值和生存的意义。这些，难道还不能说明阅读在教学训练方面的作用吗？

5.课外阅读可以提高学生思维的严谨性

相信许多教师在批改作文时都对学生模糊不清的表述，前后矛盾的观点十分头疼，语句不通、病句较多，内容编排不严谨等是初中作文最常见的问题。在这些问题影响下，是难以提高学生的写作水平。调查其根源，就是学生缺乏逻辑思维能力。教师还需要加强对学生思维的训练，教师可以为学生推荐一些课外阅读材料，以提高他们思维的严谨性。如《达芬奇密码》、《福尔摩斯探案集》等，这类推理小说以主人公缜密的思维和超乎常人的察觉力为主要特点。在阅读过程中，学生的思维素质会逐步得到提高，写作能力也会逐渐提高。此外，课外阅读习惯的发展也可以使学生在长时间的阅读过程中形成正确的表达习惯，掌握各种相关词句的正确使用。这些都是在潜移默化中逐渐形成的，而非教师在作文教学中几次强调便能实现的。由此也可见课外阅读在作文教学中的重要性。

6.结语

课外阅读在初中语文教学中起着关键性的作用。学生写作能力的提高并非一蹴而就。它需要长期的积累和改进。课外阅读可以帮助学生积累大量的写作材料，扩大知识储备，激发他们的想象力，提高他们的思维品质，这不仅在他们的写作能力中起着重要作用，而且还对他们的生活起着重要作用。因此，教师在作文教学过程中必须注重培养学生的阅读兴趣和习惯。

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