初中地理教育中培养学生的实践能力和创新精神

泽登多吉

摘要：21世纪各国之间竞争的关键在于人。人与人之间竞争的关键是实践能力和创新精神。创新是一个国家在世界上长期存在的关键因素。在当今中国，人们越来越意识到基础教育在提高中国综合国力的重点，逐步加大基础教育投入，重视培养学生基础教育实践能力和创新精神方面的重要作用。初中地理教育是基础教育不可或缺的重点。因此，在初中地理教育中培养学生实践能力和创新精神的能力对整个基础教育具有重要影响。

关键词：地理教育;创新精神;实践能力

中图分类号：G633.55 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2018）12-0167-01

在新世纪和新课程改革的背景下，初中地理教师應在教学过程中不断调整教学方法，努力适应新教学大纲的要求，不断提高学生学习兴趣，提升更高层次，并鼓励学生开展更多社会实践活动，注重学习过程，善于培养学生的合作精神，让他们感受到初中地理教育的乐趣，不断提高自主创新能力和实践能力。如何在初中地理教育中培养学生的动手能力和创新精神，作者提出以下建议。

1.激发学生学习初中地理的兴趣

激发学生对地理的兴趣，是培养初中地理教育学生实践能力和创新精神的重要手段。初中地理教师应该为教学的早期阶段做好准备，并与课堂上的学生进行更多的交谈，这样他们不仅可以了解学生的学习情况，还能了解学生的气质，偏好和兴趣，老师可以教授这个过程更有针对性，将学生的兴趣内容纳人初中地理教育教材，提高了初中学生学习地理的积极性，提高了初中地理教育的教学效率。只有当学生愿意学习地理并对地理感兴趣时，教师才能不断引导学生开展正确的实践活动，积极集思广益，培养创新精神和实践能力。

2.鼓励学生标新立异

学生心中几乎没有框架，成年人常见的东西可以用冷眼看着，并提出一些新的想法。在成人眼中，这种观点可能是幼稚和荒谬的。但是，对于学生的非常规性，我们必须允许教师，鼓励他们，并指导他们。只有这样，学生才能形成创新精神。教师应该适当地让学生随时提出问题并激发想法;让学生与老师争论;老师应该总是问你课堂上的“你怎么想”的问题？“你的观点”“你有不同的想法吗？”“再考虑一下”并鼓励学生自由表达自己的观点。一旦学生成功，他们应该得到及时的赞扬和鼓励，让学生体验创新的乐趣。例如，这种语言经常被称赞为“非常创新”，“你真的是头脑风暴”和“你的思想是惊人的”。即使他们不成功，也不容易否认，以免削弱他们的自尊和自信。特别是当学生不同意教师和书籍的观点时，教师不应立即给予价值判断，而应相互学习，相互讨论，以获得正确的结论。并试图消除学生害怕回答错误的思想负担。

3.鼓励学生在学习地理时进行创新活动

创新是一个国家的灵魂，是一个国家赖以生存的不竭动力。初中地理教师在教学时，应当鼓励学生在学习中不断进行创新，从而培养学生的创新精神。如果教师一味地教授课本知识，忽视创新精神的培养，就有可能导致学生在面对生活中出现的问题时反应迟钝，不善于解决问题，在面对某些未知的事情时，不能很快地获取有效信息，从而阻碍解决事情的速度。因此，初中地理教师在进行教学的过程中，应当多鼓励学生开展创新活动。比如说，初中地理教师定期举办班级地理知识新应用比赛，鼓励学生将难以记忆的地理知识用儿歌、相声、顺口溜等形式表达出来，这样的创新性活动一方面减轻了学生的学习压力，另一方面增强了学生的创新精神，而且有利于激发学生学习兴趣，提高初中地理教育的教学效率。

4.激励学生多多参加实践活动

实践是人们理解和改造事物的源头，方式和根本目的。新课程改革后，初中地理教师应注重培养学生的实践能力，从原始的填鸭式教学方法到以学生为中心的教学模式。该模式以学生为中心，充分发挥学生在初中地理学中的主动性。热情，不断发挥学生的才能，使他们乐于学习初中地理。同时，这种教学模式不仅使学生不厌恶乏味的教科书内容，而且激发了他们学习初中地理的积极性，从而提高了他们的整体素质。例如，在学习某些地区的著名景点时，初中地理教师可以组织学生对景点进行现场调查，鼓励学生在检查过程中观察细节，发现问题，解决问题，这不仅刺激了学生的地理位置。兴趣，也有助于提高学生的素质。

简而言之，地理学是一门综合性学科，它结合了自然科学和人文学科这两个主要学科。因此，地理学在促进个人才能，促进社会进步方面发挥着重要作用。在初中地理教育中培养学生的实践能力和创新精神，不仅是他们个人才能的需要，也是社会发展和进步的必然保障。在初中地理教育中提高学生的动手能力和创新精神，是提高学生解决问题能力，提高实践能力，提高综合能力的重要方面。它也是增强学生永久学习的内在动力。

参考文献：

[1]张子睿.利用选修课资源营造创造力开发环境.创造创新的理论与实践（北京创造学会编论文集），中国石化出版社，2009.

[2]史利杰，徐宝芳.积极开展中学地理实验与实习教学活动[J].内蒙古师范大学学报：教育科学版，2010（10）.