独立学院青年教师理想信念教育探析

单晓龙

【摘 要】中国梦是全国各族人民的共同理想，也是青年一代应该牢固树立的远大理想。独立学院青年教师作为高校教师队伍的一部分，其理想信念正确与否直接关乎新时代青年的成长与发展。本文重点分析了独立学院青年教师理想信念教育方面所存在的问题及其原因，从内容建设、体制建设、途径建设等方面积极寻求行之有效的理想信念教育的对策，旨在培养学生成为全面发展的社会主义建设者和接班人。

【关键词】中国梦 独立学院 青年教师 理想信念教育

习近平同志在十九大报告中指出，实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。独立学院青年教师作为高校教师队伍中的重要力量，对于引导教育学生坚定中国特色社会主义理想信念，具有至关重要的作用，作为高校教师队伍一部分的独立学院青年教师相较于其他高校青年教师又有着不一样的特点，他们的理想信念状况如何，关系到能否在课堂上坚持正确的政治方向、以正确的理想信念和价值观念引导学生。因此，在“中国梦”的引领下，加强独立学院青年教师的理想信念教育显得尤为必要。

一、以“中国梦”引领独立学院青年教师理想信念教育的重要意义

“中国梦”的提出是以习近平同志为核心的党和国家领导人对青年一代提出的殷切希望，用“中国梦”来引领独立学院青年教师理想信念教育无论从理论层面还是实践层面都具有重要的指导意义。

习近平同各界优秀青年代表座谈时强调：“广大青年一定要坚定理想信念。理想指引人生方向，信念决定事业成败。中国特色社会主义是我们党带领人民历经千辛万苦找到的实现中国梦的正确道路，也是广大青年应该牢固确立的人生信念。”

独立学院一般建校只有十几年的历史，青年教师的数量占独立学院教师队伍中的大多数，青年教师的三观及其思想觉悟在授业解惑的过程中会潜移默化的影响青年学生的身心发展。因此，以“中国梦”来引导独立学院青年教师理想信念教育，夯实其理论基础，坚定理想信念，有助于培育新时代新青年，培养社会主义事业的建设者和接班人。

二.独立学院青年教师的特点和理想信念现状

1.理想信念屈从于现实压力

一方面，独立学院教师在编制上属于合同制，待遇相对要低于普通高校，会遇到生活的压力；另外一方面，独立学院青年教师虽然学历研究生及以上，职业却处于起步阶段，工资薪酬低，而又要面对结婚、生育和赡养父母等重重压力，这些都会导致他们面临理想与现实的反差，把精力过多放在应对现实问题而疏忽了对更高层次理想信念的追求。从长远來看，这不仅制约了青年教师的长远发展，而且教师作为学生的传道受业解惑者，这种观念和行为势必会对学生的身心发展产生消极的影响。

2.理想信念模糊不清

独立学院青年教师年龄小、阅历少，虽有中国特色社会主义的共同理想，但是政治敏感度和政治热情不高，理想信念不够坚定，思想活跃，而又乐于接受新事物，在经济全球化浪潮下，青年教师的价值观就极易受到西方意识形态的侵蚀，使得社会主义核心价值体系的主流价值观得不到很好的贯彻，进而也就无法对大学生进行正确的理想信念的灌输。

3.职业道德感弱化

独立学院青年教师热爱教育事业，但是整体水平不如普通高校青年教师，上课能够做到传业解惑，但社会经验不丰富，社会责任感不强，缺乏归属感，理论和科研水平不够高，职业理想不够坚定，当教育学生时易产生较低的职业道德感，在面对诱惑与现实等压力，加之自身的政治理论素养不够，就会对原先所信奉的世界观、价值观产生动摇，从而使得理想信念发生偏颇。

三、独立学院青年教师理想信念教育存在问题的原因

1.独立学院对青年教师理想信念教育的认识和重视程度不够。

在某些独立院校教师职业升迁中，评定的标准忽视了对教师职业道德、理想信念的考查，偏重于工作业绩；有些独立院校把理想信念的教育对象集中于青年学生，却忽视了对初出茅庐、政治觉悟尚待加强的青年教师的思想意识教育。

2.独立学院现有的对青年教师理想信念教育的制度有待完善。

某些独立学院在对青年教师进行理想信念教育时主要通过讲座、开会等方式，形式过于单一而且缺乏实质性的贯彻落实，教育内容也有待与时俱进。青年教师思想活跃，传统的教育模式已无法起到提升青年教师理想信念水平的效果，要想真正的使青年教师理想信念教育做到内化于心，外化于行，就必须把对青年教师理想信念的教育落实到社会实践中去。

3.独立学院青年教师政治理论水平有待加强。

青年教师在大学以及考研的过程中或多或少学习过马克思主义基本理论，但缺乏系统性的认知和理解，在经济全球化浪潮下，在多元文化冲击下，加之有些教师自身理论素质的薄弱，使得有些青年教师理想信念与社会主义核心价值观发生偏差，进而在教书育人过程中会对学生产生某些错误的价值观的灌输。

4.社会整体环境的影响。

经济全球化和市场经济的浪潮在推动经济发展的同时，也使得西方资本主义价值观渗透其中，“拜金主义”、“享乐主义”等腐朽思想驱使人们追求物质上的享受，青年教师每月固定的薪酬和来自生活各方面的压力，在财富、理想与现实的冲撞之间，使得某些青年教师很容易受其不良风气的影响，进而导致某些青年教师对自身理想信念教育产生怀疑，做出错误的价值判断。

四、独立学院青年教师理想信念教育的对策

1.建立完善的理想信念教育的内容体系。

第一，加强青年教师对马克思主义理论和中国特色社会主义理论体系的学习，帮助青年教师坚定中国特色社会主义理想信念，树立共产主义的远大理想和信念。

第二，深化青年教师对于十九大精神的认识，强化青年教师在教学育人过程中贯彻落实十九大精神的责任和义务，加强青年教师在实现中华民族伟大复兴过程中的历史使命感。

第三，强化中华传统文化对个人理想信念教育的重要性。通过各种喜闻乐见的形式使“孝敬父母”、“助人为乐”等传统文化在青年教师理想信念教育中能够内化于心。

2.健全独立院校青年教师理想信念教育运行的机制

第一，把教师思想政治教育工作提上议程，放在学校发展的战略核心部署中。坚持党领导高校，由独立学院党委书记牵头，上下共抓，学院全体教职工共同参与，各部门分工合作，相互监督，针对各部门落实情况实行奖惩，党委要定期了解掌握青年教师思想政治教育动态，基层党组织要知晓组织内青年教师面临的困难和问题并进行最大程度的帮助，定期开展思政教育培训，全方位切实有效地健全思想政治教育工作机制。

第二，健全教师保障制度。马斯洛需求强调人具有生存、安全、社交、自尊和自我实现五种需求，倘若青年教师连温饱、生活问题都解决不了，又何谈青年教师的理想信念教育。因此，独立院校要进一步提高对青年教师的工资及福利待遇等，最大限度的帮助青年教师解决住房、子女教育等生活问题，比如青年教师购买住房、子女上学给予经济优惠政策，或提供青年教师廉价出租房等；通过多途径切实有效的解决青年教师面临的困难和问题。

第三，创设适于独立学院青年教师理想信念教育的环境。独立学院要把教师的理想信念量化到职称评定的指标中去，实行“师德一票否决制”，职称升迁的标准要适时淡化对教师资历、学历的要求，在工作中成绩表现突出、思想政治觉悟高的教师可破格提拔；提供青年教师更多提升自我发展的平台和机会，加大对青年教师岗前培训和职业技能培训的经费投入。

3.拓展独立院校青年教师理想信念教育的途径

互联网技术的发展正在飞速改变着我们的生活方式，作为青年教师也习惯于每天通过手机等网络媒体来了解时政新闻，接受网络思政教育。例如砥砺奋进的五年大型成就展网上展馆，就是借助于网络媒介的方式让我们能够在很短的時间内感受到祖国强大的发展。因此，独立学院要充分借助网络媒介，建设理想信念教育专题网站或专题公众平台，通过构建微信群、QQ 群，APP等方式加大对青年教师理想信念教育的宣传，通过各种图形并茂、穿插视频等喜闻乐见的形式让青年教师借助网络媒体接触到优秀的社会主义核心价值观实践者，学习榜样，模仿榜样。另外，独立学院要提供青年教师更多的实践机会，比如 “三下乡”、走访革命老区等实践活动，在实践中更深入地了解国情，在实践中认知理想信念的重要性，在实践中增强为实现中华民族伟大复兴而不懈努力的历史使命感。

参考文献

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