多媒体技术在小学篮球技术教学中的应用研究

温维坚

【摘 要】在当今信息化时代，现代信息化技术已经与教育领域的发展不断融合，各种现代教学设备的出现，为教育事业的发展注入了新的生机。目前多媒体技术不仅已经应用到了文化课教学中，对于体育教学来说也同样适用，小学体育教师在篮球技术教学过程中，也可以借助多媒体设备进行清晰细化的展现，激发学生的学习兴趣，使其在充分理解之后更好地练习和提高技术，从而提升了教学的有效性。本文主要针对多媒体技术在小学篮球技术教学中的应用进行了研究，以供参考。

【关键词】多媒体技术 小学体育 篮球技术教学 必要性 应用

随着科学技术的不断进步，互联网等技术深刻地改变着人们的生产生活，同样信息技术也能够对教育事业的发展产生极大的促进作用，如何实现多媒体技术与学科教育的整合成为了各科教师面前最为重要的课题，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。由于篮球技术教学的技巧性很强，也比较枯燥抽象，所以小学体育教师可以借助多媒体设备开展教学，为学生带来更好的学习体验，促进更好的教学效果的实现。

一、多媒体技术引入小学篮球技术教学的必要性

小学体育教师在篮球技术教学过程中要想有效地应用多媒体技术，首先应当深入了解小学阶段学生的思维特点。小学生活泼好动，在课堂上难以长时间的集中注意力，而且他们的思维普遍倾向图像化，学习过程中最主要的熟悉方式是重复与模仿，也正是因此，多媒体教学可以发挥自身的优势，有效解决这一问题。在多媒体环境下，视觉要素体现的方式虽然较比现场观察缺少一定的实感，但需要注意的是在多媒体平台上，许多篮球的基本动作借助影像方式展现出来，是可以慢放且可以回放的，这样能更细致的将动作细节直观展现出来，而且可以通过不断重复让学生去熟悉基本姿势并进行模仿，这与学生的图像化思维及重复性、模仿性的学习习惯是完全相符的。

另外，多媒体技术还实现了理论与实践教学的相结合，以往教师在理论教学中是只讲不练，在技术实践教学中又重练少讲，这就造成了理论知识与实践练习相分离，不利于学生掌握篮球技术。而利用多媒体技术实施课堂教学，借助视频、投影等设备教学，通过图像、文字、声音等形式，把课堂的学习内容直接呈现在学生面前，同时教师再结合讲解，这样学生就能对动作技术建立正确的表象，从而把理论与实践教学整合在一起，更能让学生有效地掌握篮球技术，起到事半功倍的作用。

二、多媒体技术在小学篮球技术教学中的应用

1.确立学生的主体地位，开展因材施教

在小学篮球技术教學过程中，每个学生都有着自身独特的个体差异性，他们在性别、运动能力、兴趣爱好等方面都是有着很多不同的地方，所以教师在篮球技术讲解以后，并不是所有学生都能理解和掌握，难免会出现各种错误。新课程改革确立了学生的主体地位，为此，教师就要注重因材施教的运用，例如在教“三步上篮这一技术时，教师在做示范时，是不可能在空中做分解慢动作的，而用多媒体来演示，可以把动作在空中的路线进行分析，让学生领会到动作的难点及重点，慢慢自己去模仿领会学习。我们通过多媒体技术把篮球技术动作的每一个局部放大，或进行慢速播放、定格，学生就可以很清楚地看到每一个动作细节，以便更好地理解动作要领，每个学生都能针对自身的问题去训练改善，同时其也弥补了教师自身能力上的缺陷。

2.借助视频暂停慢放功能，确保动作细化

在篮球训练及比赛过程当中，运球、传球、投篮、过人等技术，都是依靠瞬间的反应与决策，这一瞬间的时间是十分短暂的，但对于技术的要求却很高，真人教学过程中，动作是无法暂停的，亦无法回放，所以许多时候会有一定的局限性，但借助媒体设备却能够做到。借助媒体设备，可以在播放实际训练的影像时随时暂停，让学生观察动作要领，慢放可以帮助学生更好地观察到每个细微动作的细节，进而明确在实际的练习与比赛当中应当怎样去做每一个动作，应当注意哪些要点。例如在“贴地运球”时，球应置于地面，并且以手指快速将球拍起，并持续快节奏运球。在这一过程中，拍球时不能用掌心，高度控制在5公分左右，而且不能看球，频率要快，所以如果学生不通过慢放或是暂停去观察，是很难看清高频率运球动作的，因此多媒体技术的作用便体现了出来。

3.通过比赛视频的播放，调动学生的学习兴趣

众所周知，兴趣是学生最好的老师，但为了保证学生的注意力能够集中，教师巧妙的吸引是十分重要的。实际上许多时候在现场观察时，由于场上球员很多，我们的视角通常是有偏向性的，希望某个队伍得到胜利，因此我们往往无法注意到两队所有球员的动作，目光只是追着球走，不可能顾及到场上每个位置的球员应变是否存在亮点，也正是因此，我们对于经典的球赛，才会以观看重播的方式去回顾，因为每次回顾都有不同的亮点，会让人感到兴趣盎然，这也正是许多并不实际参与篮球训练与比赛的人却都喜欢观赏球赛的原因。不同于一板一眼的教授，利用这样的方式，能够让学生看到更多爆发性的瞬间，看到球员真正随机应变应用优秀的技术让队伍赢得分数的瞬间，更快调动起学生的兴趣，让学生了解篮球的魅力所在。为此，教师可以收集部分优秀的赛事集锦，让学生看到篮球队员在实际面对比赛时的应变，这样更能让学生乐于去了解，去学习。

总之，随着现代教育的不断发展，多媒体技术是当前每一科教学都应该注重应用的技术手段，从而促进教学效率的提升。对于小学篮球技术教学来说，小学生最重视的是自身的兴趣，依据小学生的年龄特征，小学体育教师应当积极发挥多媒体平台可重复性、可慢放、可暂停、可放大的特点，让学生通过影像深入了解篮球技术要领，不断提高篮球运动水平。

参考文献

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