小学语文教学中的情感教育及其实施

张卫平

【摘要】 小学生在小学语文学习这一时期是处于懵懂，小学语文学习是未来语文学习的基础。这一时期他们对语文这一概念的认知不是很深。情感教育对他们的语文学习是很重要的。在小学语文教学中的情感教育能使学生对语文知识有更好的了解与认知。

【关键词】 语文 教学 情感教育 内涵 运用 影响

【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）07-159-01

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随着社会的发展，小学教育在不断的革新。情感教育是一种新的教育方式，对小学语文的教学是很有必要的，它是小学语文教育的重要组成部分。语文是一种有很深的情感表达的文学，小学的语文教育离不开情感教育，情感教育在小学语文课堂中的运用能促进教学成果有着更好的高度。语文教学中情感教育的实施能使学生更好地对语文这一文学的理解，促进学生的语文知识水平。

一、情感教育的内涵

情感是人们对客观事物与主观意识而产生的不同态度。情感教育通俗来讲是一种注入情感的教育方式。它是一种教师在教学过程中关注学生的态度、情感、情绪及一些信念，促使学生的情感及思想品德往积极方面发展。情感教育是教师在教学中运用一些教育方式及一些教育理念给学生一个良好的情感表达的氛围，与教学目标相结合，促使学生有着更丰富的情感，让学生养成积极的情感态度，使其向上。这么说来，情感教育也是一种使学生身心愉快的教育方式。小学语文课中，许多课文都有着喜悦，悲伤，爱国等不同的情感表达，要想更好的使学生们充分体验到这些情感，就要好好的运用情感教育，使情感教育的内涵更好的融入小学语文课堂中。情感教育中教师应尊重学生的不同情感基础，与学生多进行情感交流，根据学生的身心特点进行不同的情感沟通。

二、情感教育在小学语文教学中的运用

1. 挖掘情感点

情感教育在小学语文教学中的运用上情感点的挖掘是很必要的。在小学语文课上，课文的情感点的挖掘能使学生更好的理解该课文所表达的情感是什么，所展示的内涵包含什么，课文所倡导的理念又是什么。一篇语文课文的情感点发掘能使学生真正的了解课文的内涵，促使学生更好的理解文章含义。

2. 营造情景氛围，进行生活联想

小学语文教学是一种相较简单的文学，它所描述的情景也是简单明了。营造小学语文课文情景的氛围是情感教育中的良好运用。一个师生情感交融的情景是很重要的，营造师生情感的情景氛围能使教师与学生有着很好的感情共鸣，在共鸣中有着更深情感的碰撞，情感教育也能在此情景氛围下更深的结合。此外，在语文教学时，教师可以多营造一些生活的情景氛围，使学生在课文学习中能进行生活的联想。小学语文课程的题材一般都是源于生活的，生活是学生所熟悉的，学生在语文学习中进行生活联想能使学生在自己熟知的氛围下学习，这样不仅能促使学生更好的学习语文知识，还能把语文知识与生活实际更好的结合起来，对语文知识有着更进一步的认识。因此，营造良好的情景氛围，并进行一定的生活联想能使情感教育在小学语文教学中很好的运用。

3. 体验情感，融情入景

情感教育中情感体验是很重要的一方面，要使情感教育在小学语文教学中的运用要求学生在语文学习中有一定的情感体验，在体验中把自己的感情融入到课文学习中。小学语文教学中，情感的体验能使学生更好的融入到语文学习中，将自己的感情注入到课文的情景中，更好的理解课文所表達的内涵。

4. 师生互动，改善课堂的氛围

在小学语文课堂中，教师与学生之间的互动能更好地改善课堂的氛围。师生的互动能使孩子的情感有效的发挥出来，活跃、生动的课堂氛围能有效的促进情感教育。教师在小学语文课程的教学中需要不时的与学生互动，适当的激励学生，平等对待学生，关怀每一个学生使学生对课堂的氛围感到轻松愉悦，使其情感能很好的激发。

三、情感教育在小学语文教学中的影响

1. 使学生的情感有更好的表达

小学语文教学中的情感教育能使学生在情感上有着更好的表达方式。小学生作为一个幼年孩子，她们所固有的情感基础是比较少的，对于情感表达的方式也很局限。在语文课上，对她们进行情感教育能增加孩子对情感的不同的感受，增强学生的情感体验，使学生对不同的情感有着更深的认知，在向他人展现情绪的时候有着更好的情感表达。情感教育在小学语文中的实施还能有效的促进学生对语文写作的热爱，激发她们语文写作的才能，提高语文的知识水平。

2. 陶冶学生的情操，情感得到熏陶

小学语文教学中的情感教育能使学生陶冶情操，情感上的到熏陶。小学语文课程上有着许多有趣的诗篇，这些诗篇大多数是诗人抒发感情的文学，学生在语文教学上接受的情感教育对学生理解诗人的情感表达有着更明确的认识，能使学生在诗人表达的情感中陶冶诗人的情操，从而陶冶自己的情操，一些诗人或作者所表达的情感也能使学生得到熏陶。

3. 情景教学，增加学习乐趣

情感教学中，学生是在老师及课文的知识内容所设定的情景，课堂知识所设定的有趣情景能增加学生的乐趣。小学语文的教学的情感教育能使学生在情景中学习，能生动形象的理解语文课堂知识。

4. 可以使学生的情感有着更好的控制

在小学教学中渗入情感教育可以使学生对自己的情感有着更好的把控。小学生的情感表现是很明显的，如他对一个人的讨厌与喜欢都会很明了的看出，他们不会对自己的情感有很大的隐忍，事事在表面上展现出来。

总结

情感教育在小学语文教学中是很有必要的。随着教育不断的革新，情感教育在小学语文课堂上要有着更深的融入，使学生的情感得到有效的激发，在此年龄上有着对不同情感的不同认知，更好的对语文知识的理解。通过情感教育将课文的知识与表达的情感内涵更好地向学生展现，使学生更好从文中受益，学到一些语文知识以外的做人知识。

[ 参 考 文 献 ]

[1]刘彬彬.小学高年级语文教学中的情感教育研究[D].闽南师范大学，2017.

[2]李茂林.关于小学语文教学中的情感教育及其实施对策分析[J].学周刊，2016（32）：96-97.

[3]吕立尊.小学语文教学中的情感教育的实施策略研究[J].华夏教师，2015（11）：26-27.

[4]宋军丽.小学语文教学中的情感教育及其实施策略[J].新课程研究（基础教育），2009（07）：184-186.