谈对思政德育教师考核评价之实践体验

【摘要】高校思政课是对大学生进行思想政治教育的重要渠道，主要培养大学生正确的世界观、人生观和价值观。思政课教师作为学生思想的领路人，从教师层面考核评价讲，不但要考核他们的教育教学水平，更重要的是要考核老师们的综合素养和师德师风水平，主要体现在“爱”“忍”“行”“学”四个方面的实践体验上。

【关键词】高校思政 教师考核评价 实践体验 考核评价

【中图分类号】G711 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）27-0078-01

高校思政课是对大学生进行思想政治教育的重要渠道，主要培养大学生正确的世界观、人生观和价值观。思政课教师作为学生思想的领路人，那么从教师层面考核评价讲，不但要考核他们的教育教学水平，而且要把考核他们的综合素養和师德师风水平作为重中之重。

笔者认为考核评价思政德育教师的师德师风水平，应该从以下几个实践过程中把握：

一、考核评价之实践体验一 ：“爱”字运用。

没有知识的爱和没有爱的知识，都不能产生高尚的教育。

“爱”即热爱教师职业，热爱教师这个岗位，热爱自己所教的每一位学生。著名教育家教陶行知先生说：老师要具有“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚道德情操。师爱如阳光，学生的心理渴望老师的爱，让我们把爱的阳光播洒在学生的心田，让生命的阳光照亮教育的每一个角落。没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。这一教育名言告诉我们，爱是教育的生命，是教育的催化剂、润滑剂和粘合剂。

二、考核评价之实践体验二：“忍”字担待。

我的一位年近花甲的同事从教三十几年，如今还孜孜不倦地站在三尺讲台，辛勤地付出。一天一名不懂事的学生在课堂上当众顶撞她，嫌她“啰嗦”，说她讨厌！老师当场落了泪，不过这泪水咽回了自己肚子里！原因是这个学生不爱学习，上课拿着手机玩，对站在讲台上的老师熟视无睹，老师教育他在这么好的年龄不该浪费青春，要珍惜学习的大好时光。唐德曾说过：他不担心被证明有错误，却担心被误解！这个学生误解了老师的一片苦心！这个时候我们的老师好似一个弱势群体，被学生误解了、被 “欺负”了，只能将委屈泪水咽回自己肚里，后来这位不懂事的学生来办公室向老师道歉，这位老师不但没有与他计较，还和他进行了很长时间的谈心，晓之以情、动之以理，达到了“随风潜入夜、润物无声”的德育效果，从此，该学生开始遵守纪律认真学习。

在这里我要给我们的老师点个大大 的“赞”！不但不计较学生的过错带给她的委屈，而是欣慰于学生犯错后的改过自新，这也许就是老师们的“小确幸”吧！也是“忍”字的担待！

三、考核评价之实践体验三：“行”字表率。

人们常说：“为人师表，身教重于言教”。榜样的力量是无穷的。老师的良好思想行为会对学生的思想和行为产生积极的影响。曾经毕业的学生给我来信有一段话这样写道：

老师，我们很喜欢您！您知道为什吗？是最初的感动！那是入学第一天，全校大扫除，我们的任务是清理操场上的杂草。您把操场分成若干块，每一小组的同学领了任务，就开始劳动。天那么热，我们以为您会离开操场（因为那年您刚毕业，很年轻！）但是您没有，您来到杂草最多的一组，开始与我们一起拔草。我们看到汗水浸湿了您的衣服，您头发变得凌乱，满脸是汗水，脸红的发黑。虽然如此，但我们觉得，您那时很美！后来，很多同学在谈到您的时候，都说起来这件事，也是因为这件事，我们在后来的学习生活中，时时以您为榜样！这最初的感动，我们会记一辈子！谢谢您老师！

看完同学们的这段话，我的眼睛湿润了，是啊，最初的感动，感动于学生们质朴的语言带给我的无限感动。在实践工作中，我都时刻注意这个“行” 字的力量带给学生的影响，少说多做，表率伴我一路前行！

四、考核评价之实践体验四：“学” 字进取。

“书籍是人类进步的阶梯”伟人如是说，强调读书的重要性，但只凭阅读本身并不能提高我们对任何事物的理解能力。如果一生中能读到一本好书，在阅读中又感到乐趣，这种乐趣又把我们引深到思考中去，在思辨中又得到更大的乐趣，这才是好书应有的价值，也是它真正存在的意义。——罗素

“学高为师，德高为范”。今天，网络时代和知识经济并驾齐驱为教育赋予了全新的内涵，“育人”已经不能简单地理解为传道授业，二是要教在今天，想在明天，以培养明日新时代合格建设者和可靠接班人的素质要求，做好今天的教育教学工作。虽然我们不可能将学生步入社会后所需知识都传授给他们，但我们可以培养他们的自学能力、探求新知的能力、动手实践能力和创新创造的能力等。作为新时代的思政德育工作者不仅要在实践工作中不断地学习，不断提高自身管理水平和业务能力，还要善于向书本学习。

以上是对考核评价思政德育教师的师德师风水平几个方面的实践体验把握和探究，与读者共勉！

参考文献：

[1]班华，高谦民，匡瑛.《今天，我们怎样做班主任》

[2]伯特兰·罗素（英）.《西方的智慧》

作者简介：

满丽（1975.11-），女，汉族，山东省济宁市人，硕士学位，山东外贸职业学院讲师，研究方向：思想政治。