大学啦啦操体育文化研究

2018-11-14 19:04/
长江丛刊 2018年16期
关键词:基地大学培训

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三亚学院

一、大学啦啦操体育文化的具体特征

其中之一,便是它的稳定性。说到稳定性,最关键是得益于美国的啦啦操文化,因为其历史的悠久以及底蕴的浓厚,使得它成为一种特殊的啦啦操文化财富。而且,啦啦操体育文化与别的体育文化最大的不同之处,便在于它的团队精神,这一点是极为显著的。在啦啦操的练习中,主要是由口号、各种动作之间的配合以及通过各种难度的方式展示出来,而且还会进行队形的转换,这样的一些操练项目,必须要有团队意识很高的人才能够完成,也正是因为这一点,使得啦啦操体育文化具有稳定性。

其中之二,便是它的多元性。啦啦操这项运动是不分国界的,随着这一运动项目在全世界的传播,啦啦操的体育文化便逐渐变的多元起来。判断其多元化程度的标准,主要是有以下几个方面决定的,即时代、阶级、民族等。以美国这个国家为例,众所周知,美国是一个由很多民族组成的国家,而且它的政治也具有高度的自治,所以它的文化是极为多元复杂的。由于受到这样的一种文化的影响,我国大学啦啦操体育文化也或多或少的体现出了这样的一些特征,只不过又融入了一些东方的婉约和含蓄、厚重罢了。

其它的便是它的独创、激励以及群体性,这里所说的独创主要是指在啦啦操艺术创作上面所体现出来的独创性;而激励性,则是指其中所蕴含的一些竞赛规则;群体性,则体现在啦啦操团队的组建以及它将体育文化和高校体育文化进行链接的地方,也正是因为这样的一些特性,使得大学啦啦操展现出独特的魅力。

二、发展大学啦啦操体育文化的策略

(一)建立啦啦操推广基地

为了使得大学啦啦操体育文化得到更好的推广,学校要做的便是在高校中建立一个啦啦操的推广基地。在这个基地中,成立一个有效的运行组织,这些组织中的成员可以将自己这个区或者是市、省内的高校进行链接,让众多的高校可以汇聚一堂,如此一来,便可以形成多方的联动。随着这些高校的参与,基地中的人员可以对一些啦啦操的比赛事项进行精炼,然后再通过基地推广到其他的高校之中,如此来将各大高校汇合起来,开展一些大学啦啦操体育活动,如此来让各高校的成员可以感受到由啦啦操所带来的运动快感以及文化体验。

(二)成立大学啦啦操分会

目前,啦啦操文化正在进行不同程度的渗透,其受众不仅是大学生,还扩展到社会上的各类人群,为了使得社会上的人群可以对啦啦操体育文化有更深的理解,学校可以在推广上做文章,而想要推广的更深、更广,可以适当的组建一些组织机构,如此便可以使得大学体育的啦啦操文化得到更好的推广。在成立大学啦啦操分会的时候,可以制定一些有关推广和文化传播方面的规章制度,然后再进行统一的管理,最后形成一种有效的运作模式。通过这样的传播之后,才能够渗透的更好、更顺利。

(三)定期举行啦啦操培训

想要使得大学啦啦操文化发展、渗透的更好,学校有必要定期开展一些啦啦操培训,通过培训,来使得参与培训的人员可以对啦啦操体育文化了解的更加透彻。比如说,如果遇上了“女生节”或者是“五四青年节”之类的节日,学校可以让学生组织有关的啦啦操活动,然后在活动开展前的几个星期的时间让参与活动的人员及进行培训,通过培训让学生来感受大学啦啦操活动。当然,在平时的体育课程上,教师也可以有意识的花上10分钟左右的时间,来训练学生的啦啦操动作,通过各种不同方式的培训,来使得学生对啦啦操体育文化有更多的感触。

(四)在其中融入民族文化

在我国的大学啦啦操体育项目中,必须要融入进本国的文化特色,将一些具有民族特色的概念融合进去,从而使其能够更加的独树一帜。从刚刚的介绍中想必也可以知道,啦啦操在刚刚进入中国的时候,是具有很浓厚的美国色彩的,但是如果想要使其在我国得到好的发展,那么就必须要融合进本国的一些特色。由于我国多元文化的优势,学校在引导学生进行啦啦操训练的时候,可以有意识的让学生在啦啦操运动中融入进民族风格。就像是2012年的世界啦啦操锦标赛上所呈现出来的与中国古代“花木兰替父从军”的故事进行融合了的武汉体育学院代表队所表演的舞蹈啦啦操。这样的一种编排,可以使得具有中国特色的啦啦操运动要溢出一种特有的高校校园文化氛围。

三、结语

总的来说,想要使得大学啦啦操运动得到发展以及大学啦啦操体育文化更加深入的渗透,就必须要对这一活动的文化进行深入地理解,体会它的多元性、稳定性、群体性、独创性以及激励性,并且懂得通过建立啦啦操推广基地、成立大学啦啦操分会以及定期举行啦啦操培训、在其中融入民族文化等方式,来使得大学啦啦操体育项目发展的更好。

参考文献:

[1]夏宏.大学啦啦操体育文化分析[J].太原城市职业技术学院学报,2017(02):113~114.

[2]董晓波.啦啦操运动对高校校园体育文化影响的研究[J].浙江体育科学,2012,34(06):72~74.

[3]李铁心.高校开展啦啦操运动对学校体育文化促进探讨[J].赤峰学院学报(自然版),2015(18):143~144.

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