新媒介形态下新闻传播学话语体系的转型

文 / 李梦青 姜迪飞

习近平总书记在2016年5月的哲学社会科学工作座谈会上指出：哲学社会需发挥科学作用。在我国哲学体系加持下，建设有中国特色的话语体系势在必行。针对话语体系如何建设的问题，习近平总书记在会议中强调：重点提炼标识性概念，立足国际社会，形成易被国际社会接受与理解的新表述、新范畴、新概念。相较于传统新闻传播学，在新媒介形态下的新闻传播学，需做好话语体系转型工作，以顺应新时代话语体系建设新常态，推动新闻传播学话语体系良性发展。

一、从“本土”向“开放”转型

传统新闻传播学的范围以国内为主，从国民思想、认知程度、社会价值观等方面构建新闻传播学话语体系。在互联网体系日益完善的新常态下，新媒介已然形成，新闻传播学需立足国际，在“自媒”“浸媒”“融媒”“智媒”中汲取新闻传播学话语体系转型动力，拓展新闻传播领域，提高我国新闻传播在国际上的影响力，并用先进的理念扩充新闻传播学话语体系，为形成有中国特色的新闻传播学话语体系奠定基础。

二、从“事学”向“人本”转型

传统新闻传播学话语体系以“事”为核心，围绕新闻传播对象携带的信息，以新闻事件为主体进行信息整合，并形成新闻传播内容，继而形成“事学”新闻传播学话语体系。传统新闻传播内容可以反馈某类社会现象或代表某类人群，深入分析某个组织，却无法见到“个人”，其突出“共性”削弱“个性”。当前我国网民人数已经超过7亿，在新媒介形态下，每个人都能成为新闻传播者，是“自媒体”力量的凝结者。新闻传播学话语体系转变若想得到更多人的认可，需从“事学”向“人本”转型，使新闻传播与每个人息息相关，以扩展新闻传播途径，丰富新闻传播内容，提高新闻传播影响力，发挥新闻传播能效，用广大人民群众可以接受的形式传播新闻，助力我国新闻产业稳健发展。

三、从“线向”到“网络”转型

在传统新闻传播过程中，报纸是新闻“线向”传播基点，将新闻事件与社会公众联系在一起，继而形成“线向”话语体系。在报纸之后虽陆续产生了收音机、电视等新闻传播新渠道，但新闻传播只是多了几条脉络，未能提高综合影响力。在互联网体系加持下，“线向”新闻传播模式受到冲击，社会公众作为新闻传播“主力军”之一，参与并影响新闻传播走向，各个新闻事件的内在关联得以深入挖掘，借助互联网体系，成为纵横交错的新闻传播网络。在“报纸时代”新闻传播信息稀缺，在“网络时代”新闻传播信息呈爆炸状态，人们对新闻传播的接受力随之增强，以人为载体的新闻传播范围得以扩展，新闻传播朝着及时化、生活化、互动化方向发展。新闻传播在互联网共享、交融特性下，得以打破狭窄、线性传播局限。网络已然成为新闻传播的新媒介，为此新闻传播学话语体系需从“线向”转为“网络”，从新闻传播信息单项主导转化为多向主导，赋予新闻更加丰富、深入、全面的传播生命力。

四、从“文本”到“实践”转型

在传统新闻传播中“文本”是话语体系构建主体，分析研究的内容多为文本形式，话语分析、框架分析、叙述研究、媒介呈现为学术研究的主要方向，然而实践作为检验真理的唯一标准，也正影响着社会科学的研究与发展方向。在实践中酝酿研究成果，在实践中验证实践成果，已然成为话语体系转型发展的新风向。传统新闻传播中的静态文本，已然无法满足以互联网为载体的新媒介形态下的新闻传播，为此需引导新闻传播从“文本”朝着“实践”转型，变静态文本为动态文本，以及时、全面、深刻反馈“社会运动”情况。在互联网体系中的事件呈流动性，公众关注事件的起因、经过，更关注事件的结果及后续影响，继而形成新闻传播链条，推动事件发展，发挥新闻传播舆论监督功能，使“实践”成为新媒介形态下新闻传播学话语体系转型方向。

五、结语

综上所述，伴随互联网体系的日益健全，新闻传播学话语体系建设与发展迎来新挑战。新闻传播学需秉持一切从实际出发的精神，在新媒介形态下，从“本土”到“开放”、从“事学”到“人本”、从“线向”到“网络”、从“文本”到“实践”，实现新闻传播学话语体系转型目标，继而推动我国新闻产业稳健发展。