刍议莎士比亚戏剧对比手法的运用

刘家伊

摘要：对比手法是莎士比亚塑造人物的主要手法之一，本文通过分析莎士比亚的《哈姆雷特》、《麦克白》两部经典作品中对比手法的应用，得出对比手法在文学作品中极具感染力和震撼力的结论及其在塑造人物形象中的借鉴意义。

關键词：《哈姆雷特》；《麦克白》；对比手法

一、关于对比手法

对比手法，是文学创作中常用的一种表现手法，指的是在文学作品中，作者把对立的意思或者对比的事物，或者把同一个事物对比的两个方面放在一起进行比较，让读者在对比分析中能够更加清楚的明白事情的是非曲直，更好的读懂的主题主旨及作品的人物形象。写作中的对比手法，就是把事物、现象和过程中矛盾的双方，安排在一定条件下，让它们能够集中在一个完整的艺术统一体中，相互依存，相互联系，形成相辅相成的比照和呼应关系。运用这种手法，能够有利于充分显示事物的矛盾，突出需要表现的事物或人物的本质特征，增强文章的艺术效果和感染力。运用对比手法的文章很多，对比手法的类型多样，莎士比亚《哈姆雷特》和《麦克白》这两部作品，就运用了对比手法来表现人物性格，对比手法的运用主要体现在情节、人物性格行为及环境中。

二、《哈姆雷特》中的典型对比

莎士比亚在《哈姆雷特》中对比手法的运用主要表现在文章三条复仇线索的相互交织与衬托，其中哈姆雷特的复仇为主线，雷欧提斯和福丁布拉斯复仇为副线，三条复仇线索相互交错，相互联系，互为一个整体，来帮助实现对比手法的运用。

福丁布拉斯复仇的原因非常简单、情节也十分单纯。第一幕第一场中老王哈姆雷特接受挪威王福丁布拉斯的挑战并用土地作赌注后杀死了挪威国王并赢得土地。年轻的小福丁布拉斯迅速招兵买马收复失地为父报仇，体现出他行动的迅速与果敢。这一情节与哈姆雷特的柔弱忧郁、行动犹豫形成了鲜明的对比，在突出哈姆雷特复仇犹豫的同时，反映出他复仇之路的复杂性、严峻性及特殊性，因为复仇是需要周密的计划安排和谨慎的态度。

雷欧提斯的父亲波洛涅斯由于充当暗探，偷听王后与哈姆雷特的对话后被误杀。雷欧提斯为此狭隘的报传统封建家庭之仇的动机，不为任何公共道德责任和后果阻拦，鲁莽地要挟国王，要报仇雪恨。与此相对比，哈姆雷特的复仇不仅仅是杀死国王，而是要把复仇和改造社会结合起来。与雷欧提斯大张旗鼓的以血还血有所不同，在他的思想中，他的任务不只是为被害之父报仇，还要消灭在生活中统治者的邪恶，改变丹麦阴暗的社会环境。

三种复仇线索的对比，更加突出了哈姆雷特作为人文主义者的纯洁、正义和强烈的使命感，同时通过雷欧提斯和福丁布拉斯的对比，也更加突出他哈姆雷特人物性格特征，他的性格中夹杂着爱与恨、疯狂与清醒。正因为当时传播人文主义的环境是险恶的，复仇的意义与价值是深远的，所以哈姆雷特优柔寡断，但这也更突出了他的不同凡响。

三、《麦克白》中的三种对比

《麦克白》中对比手法的运用比比皆是，最具代表性的对比手法体现在两个方面：人物自身的对比分析、环境对比。

剧中麦克白的第一句台词“我从未见过这样阴郁而又光明的日子”，开篇就凸显其矛盾的心理。在这位国之栋梁与自己内心深处野心和欲望作斗争的过程中，麦克白表面忠心耿耿、为国效忠，实则内里狡诈阴险，密谋抢夺皇位。他每天笑里藏刀，虚情假意地周旋于各色人群中。这种对人物自身的对比，更加突出的表现出了人物性格的多样性和复杂性，使得人物形象更加鲜明有特色，使读者对人物有更加深刻地认识和理解。而邓肯国王对麦克白的赞誉有加与恩宠与麦克白的无情无义、同为国家重臣的班柯洁身自好，恪尽职责与麦克白面对诱惑不能自已这两组角色之间的对比则突出强调了麦克白的可恶、可恨、可悲，拉开了他的悲剧序幕。

环境对比主要表现在国王被谋杀当天。麦克白府上白天“一阵阵温柔的和风轻轻吹拂着我们微妙的感觉”这种美好的环境，与黑夜“黑暗中出现的凶鸟吵了整整一个漫长的黑夜”、“大地因发热而颤抖”的环境对比，渲染了两种截然不同的氛围，增强文章的感染力，同时也推动了情节发展，还具象征很强的意义。由风和日丽到上天的发怒、不详凶鸟的出现映衬了麦克白及其夫人邪恶的行径，终将自取灭亡不得善终、走向毁灭。

四、结语

莎士比亚的《哈姆雷特》、《麦克白》大量对比手法的运用中分别选出其最具特色和代表性的例子进行说明，分析了对比手法在剧作创作中所带来的艺术效果和感染力。同时也能学习到一些有关对比手法在现代写作中的运用经验。如运用对比首先应明确比较主体，可以对比不同角色，也可对人物自身的矛盾进行比较。再者对比内容要全面而丰富，有性格上的比较，也要有行为、心理的比较，这有助于塑造更加丰满的人物形象。通过对剧作的深入了解，掌握更多有益戏剧知识和作者思想内容的同时，莎士比亚的写作手法也有深远的借鉴意义。

参考文献：

[1]朱乐琴.论对比衬托手法与哈姆雷特的形象塑造[J].安徽警官职业学院学报，2005 （04）.

[2]肖建云.麦克白悲剧之探究——浅析《麦克白》中对比手法的运用[J].语文建设，2011 （11）.

[3]郭峰.对比手法凸现的麦克白性格[J].洛阳师专学报，1998 （06）.