浅析葡萄牙语专业报刊选读课程的现状及教学改革

田晨

摘 要：报刊选读课程对葡萄牙语的学习具有十分积极的作用。然而，报刊选读课程在教学实践中却产生了一些问题，作者认为应该通过丰富教学内容和转变教学方式来对其进行改革。

关键词：葡萄牙语专业；报刊选读课程；现状；教学改革

引言：

报刊选读课程对加强学生专业素养非常重要。然而，应有的教学目标根本无法达到，教学效果也是不尽人意。笔者通过实践分析发现报刊选读课程目前存在着如下问题。

一、葡萄牙语专业报刊选读课程现状

报刊选读课程的重要价值没有得到应有重视。教授报刊选读课程的老师多将其作为专业精读课程的补充内容，并没有对该课投入足够的重视。老师对报刊选读课程的轻视直接导致了该课程对葡萄牙语专业学习的必要性被低估，学生亦不会对该课程产生强烈的学习意愿。报刊选读课程的意义在于通过阅读相关最新報刊，掌握葡萄牙语国家人士的工作生活状态和本土风序良俗，让学生对母语国家的了解更加透彻，学到的语言也才能与母语人士更加接近。

报刊选读课程在教学实践中存在着问题。大部分负责该门课程讲授的老师往往会忽视其对学生综合语言能力的提高，只是将其拿来当做提高学生阅读能力的工具。此外，还有相当数量的老师对该门课程的教授方式没有正确的理解，通常会把其当做专业精读课那样逐段逐句地深入剖析，这就使得报刊选读课程的特色完全被掩盖了，变成了另一种形式的精读课。同时，报刊选读课程没有一个完整的教学体系。虽然老师对该门课程的教学手段十分注重，却对该门课程的教学内容和目标没有形成系统的认知。老师应该明白再好的教学手段都应该是为教学内容服务，并以教学目标为核心的。老师在报刊选读课程的教学实践中可尽量通过网络方式获取海量的最新最前沿最畅销的报刊，在课中及课后都可以向学生进行推荐。学生对电子信息形式的内容通常也比较感兴趣，这会使得报刊选读课程更受学生青睐。然而，由于借助网络开发的报刊选读内容大都是老师根据个人偏好选择的，所以就难免造成这些被选择的内容没有形成内在的逻辑体系。没有成体系的报刊阅读会严重影响学生的阅读质量。

报刊选读课程的教学手段欠丰富。高校中担任该门课程教授的老师大都沿袭着旧式的满堂灌教学方式，占据学生的中心位置让其被边缘化。大多数老师进行报刊选读课程时，第一个环节是将要学习的报刊资料发下去，等学生将资料全部拿到手上之时，再进行第二个环节，即对要学习的资料逐段逐句地进行剖析讲解，学生就光在讲台下一边听着一边做着笔记。如此的教学手段完全不能满足学生的心理需求，也阻碍了学生获得自己分析解决问题的能力，从而也不能有效提高学生葡萄牙语专业的综合素质。

二、葡萄牙语专业报刊选读课程改革

报刊选读课程教学内容丰富化。丰富多样的教学内容能使学生对该课程充满兴趣，使得课堂氛围轻松愉快。在丰富教学内容的过程中，老师必须重视除理论外的实践性。报刊阅读资料的选择上应该遵从葡萄牙语专业的语言能力要求，让学生通过阅读报刊资料获得应该达到的教学目标。在学生的阅读过程中，老师可适当给予引导，启发学生进行思考。此外，在报刊阅读资料的选择中还要注重它的时效性。一般而言，最新最前沿的报刊资料能如实反映葡萄牙语国家的真实国情，学生能够及时掌握母语国家的最新发展变化，有助于他们对这些国家的文化理解。这就要求承担该门课程教学任务的老师要时刻谨记报刊选读课程的设置初衷，在教学实践中要注重教学内容的丰富性和时效性。

报刊选读课程教学手段多样化。老师必须要转变旧式的教学理念和方法，通过多样化的教学手段激发学生的学习积极性。传统的满堂灌教学方式根本无法调动学生的积极性，也无法锻炼他们的思考力。老师可以通过多样的教学方式来提高学生对本门课程的学习热情，如邀请报刊文章的撰稿人于学生来一场面对面的沙龙讲座，亦或是组织学生进行小组合作讨论的教学形式等。对阅读的报刊资料要提前对学生进行文章写作背景的补充说明，以帮助其更好理解写作内容和意义。现代化的信息技术为教学提供了丰富的手段，老师可在网络世界中摘取适当的时事新闻作为报刊选读课程的内容，通过多媒体投影仪进行播放，让学生更加直观感受到母语国家的现实生活状况，增加他们对葡萄牙语学习的动力。如此一来，报刊选读课程不再只是平面化的文字图片阅读，而是成为动态立体的学习体验，大大激发了学生的学习兴趣，使课堂收到预期效果。

三、结束语

报刊选读课程要收到预期的教学目标，就要对教学内容和教学手段同时进行改革，如此方能保证达到应有的教学效果。

参考文献

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[3] 曹海娟. 关于专业文献选读课程教学方法创新的思考《大学教育》 [J].2017（9）：156-158.

（作者单位：四川外国语大学成都学院）