试论游戏在英语课堂教学中的作用

董翠红

（宁夏西吉县第一小学，宁夏 固原 756299）

我们小学英语教师面对的教学对象年龄小，注意力不集中，接受能力差，分辨能力相对较低等众多困难。那么，怎么才能克服这些困难，教好小学英语呢？我认为应在不同的年龄阶段，不同年级，精心设计组织教学，而其中，游戏的运用非常重要，本人自教小学英语以来几乎每堂课都穿插有游戏。那么，游戏在小学英语教学中有什么作用呢？

一、游戏在课堂上能很好地吸引学生的注意能力

小学生的天性是好动，要让他们端端正正的坐着听四十分钟，是非常难的一件事。就是使他们做到了也收不到很好的教学效果，同时还可能抑制了他们的积极性，影响了他们的学习兴趣。根据心理学研究发现，小学生的注意力稳定性较差，最好的也只能保持30分钟左右，况且长时间集中注意力容易使他们感到枯燥乏味，学习效果也不佳，在教学中适当地穿插一些游戏，为孩子们提供一个动的机会，把他们的思维和身体从疲劳、紧张中解脱出来，把他们的注意力吸引过来，在轻松愉快的气氛中完成学习任务。

二、游戏能加深学生的记忆能力

语言的习得必须是在一定的语言环境中完成，这些仅靠课文中提供的情景对话是远远不够的。游戏就能弥补它的不足。例如在教学买东西那一课时，让孩子从家里带来各种玩具，水果等，把同学们分成若干组，分别扮演售货员，顾客，同学们很投入，使同学们在不知不觉中学会了“Can i help you? I want...,pleas.How much is it? It is ...dollars...”它不仅为学生提供了情境，语境，还让学生们真正地成为“主人公”亲身经历，这对他们的记忆又是一大帮助，如果为了记忆只是一味地重复练习，他们就只能是机械地记忆，而这种记忆是很难保持的，但如果将所学的内容安排在他们积极从事着的活动中去，成为活动的直接对象，这样，因为是他们亲自感受体验，直接参与了的，记忆效果受识记时的情绪状态的影响，情绪状态较佳时对记忆作用明显。这一研究结果提示我们，在教学时，应该重视情境，愉快地教学，这又如何做到呢？游戏便为我们提供了一条捷径。在教学中开展多种多样轻松幽默的游戏，使他们在笑声中学会英语,并且每个同学都有一种成就感，使他们爱上了英语，对英语感兴趣。

三、游戏能很好地提高学生的口语能力

英语的学习不仅仅是会翻译会书写，还要能够说出来，能够正确流利地说出来，要不就成了哑巴英语，这是重点也是难点。对于小学生来说，更是难上加难，他们往往心理紧张，没有自信，不敢开口，更别说在课后生活中运用了。要攻破这个拦路虎，首先必须给学生一个没有压力的轻松环境，消除内心的紧张与害怕，同时，鼓励他们进行语言交流，在运用语言与其他人互相讲话时，学习的内容会丰富起来，游戏就恰恰能够做到这些。游戏给了学生接近生活、轻松愉快的环境，带给他们描述、表达、说明的欲望，在不知不觉中训练了口语，这些都比学生自己读教材重复教师的话有价值得多。语言与思维之间存在密切的关系，游戏在联系课本词汇的同时，促使学生准确地表达思想感情，把他们所学的语言词汇合理地组织，适当地安排，准确地表达，这个过程，丰富了他们的词汇，丰富了他们的感性经验，推动了思维的灵活性、逻辑性的发展。

四、游戏能发展学生的表演能力

小学生有丰富的模仿和创造潜能，这都要教师平时耐心的去培养。英语课堂上的分角色表演的游戏活动是将知识转化为能力的重要环节，也是训练学生运用英语的好方法。如：在教PEP教材六年级上册 Unit 1：How can I get there? Where is the...句型时，可以这样设计游戏：让学生把教室当成马路，其他学生则扮成问路者。这样抽象的语言与有趣的实际生活应用联系起来，学生处于良好的听说氛围，内在的激情得以产生，不仅能充分发挥自己的表演能力和创造力，而且把本课的句型深深的印在自己的脑子里面。

五、游戏能促进学生的思维能力

在游戏教学活动中，学生通过观察、感知、积极思考而作出的判断，是种积极主动的再创造的过程，从而使学生的思维得到锻炼和提高。学生在不知不觉的游戏活动中，由以前被动的思考变为积极主动的思考，从而提高了他们思维的敏捷。

六、游戏能突破英语的教学难点

游戏是学生普遍喜爱参与的形式，生动活泼，有趣的游戏可以避免反复操练的枯燥，消除学生在学习过程中出现的紧张情绪，如在一段时间学习后，学生掌握了一些单数名词概念的句型，像形成一种心理定势：每说一句话，就会自然地在名词前面加上a,an或the.而忘记在复数名词词尾加上s,es或ves，借助歌曲游戏使学生及时领悟名词单复数之间的差异，较好的掌握重难点。

通过多年的小学英语教学与实践证明，在小学英语教学中适当地运用游戏，可以大大减轻学生学习的负担，降低了教学的难度，真正能提高学生学习英语的兴趣，使他们的英语学习具有活泼性、生动性和主动性，培养良好的学习习惯，为今后的学习打下坚实基础。让每一位学生在游戏的陪伴下自由快乐地学好英语。