趣味性教学在小学数学课堂中的实施策略

王建聪

（云南省楚雄彝族自治州禄丰县仁兴镇大箐小学,云南 楚雄 651205）

兴趣是学习的基础，只有对学习产生兴趣才能够更好的投入到学习过程中去。对小学阶段的学生来说，数学学习是抽象枯燥的，因此教师要想提高学生的数学学习效率，就必须创新学习方式，从培养学生的数学学习兴趣开始。主要可以从以下几个方面入手。

一、营造课堂氛围

在小学数学的课堂中，教师必须要根据学生的兴趣爱好来营造课堂氛围，调动学生的学习积极性，让学生在课堂中以更加轻松的方式学习，这样才能够使学生的思维更加开阔，也可以使抽象的数学问题变得更加具体，从而增强学生学习数学的自信。教师要尊重学生的个体差异，让学生以小组形式进行合作学习，在合作中可以对数学问题进行更加深入的思考，同时还可以将学习内容和生活实际联系在一起，让学生们能够认识的数学与生活的联系，提高学生的学习兴趣。

二、创设课堂情境

教师可以通过创立教学情境让抽象的数学问题变得更加具体，在数学学习过程中，开展一些游戏也可以调动学生的积极性，让学生更加主动的去学习，从而提高学生的学习效果；还可以利用学生们喜欢的动画片等来对数学问题进行解答，通过这种教学方式让学生更好的学习数学。

三、加强师生互动

在目前的教学过程中，建立平等的师生关系是教学中的重要要求。因此教师在课堂中要充分尊重学生的意见，鼓励学生发言，并且要平等的对待每一个学生，让学生感受到师生之间的平等关系，同时从而增强教师的沟通交流。在这过程中教师可以对学生的学习状况有更全面的了解，从而开展更加具有针对性的教学活动，提高学生们的数学学习效果。

四、开展有效的教学评价

在数学课堂中，有效的教学评价能够促进教学活动的开展。在教学过程中，教师可以让学生对教学活动进行评价，教师也可以对学生的学习情况进行评价。在评价中找到自己的优点和缺点，对学生进行鼓励和表扬，并且帮助学生解决问题。这样能够让学生在学习数学的过程中更加轻松快乐，从而发挥自己的潜力。

总结

总之，在小学数学教学中要充分调动学生的学习积极性，利用学生喜爱的方式来开展教学活动。另外，教师要不断研究新的教学方法，让学生能够在更加轻松的氛围中学习数学，不断的参与课堂互动中，来培养学生的数学学习能力。