探究如何构建小学班主任与学生的和谐关系

徐正伟

（湖北省十堰市郧西县观音镇中心小学,湖北十堰 442628）

引言：在小学学校的学生管理中，应当充分的注重管理的效率，也就是说如何让学生最快的进入学习的状态，是小学学校学生管理的最为主要的维度，只有在这样的基础之上进行学生管理，才能够切实的保障学生能够真正的尽快的融入学习状态，保证学生学习的充足。

一、班主任应当精确知悉学生的状态

在小学学校学生管理的过程中，班主任必须充分的发挥自己细致入微的观察品质，也能够更好的调整学生学习状态，这样才能够发现学生在小学学校学生管理过程中容易出现的问题。最为主要的是班主任要能够真正的进行宿舍的巡查，观察学生有什么异样的状态，这样才能够及早的发现问题，并能够及早的解决问题，这是保证学生能够在学习状态之下实现真正的自我学习的真正的有效的方法。

二、要营造积极向上的班级文化

小学学校的学生管理，也需要营造良好的班级氛围，每一位班主任应当积极的注重自身班级的班级文化的营造过程，让积极的班级文化能够在班级管理过程中实现自主化，这样才能够切实的保障班级文化。能够引领班级教学和班级管理，良好的班级管理，一定是需要班级文化作为支撑的，在小学学校学生管理的过程中，班级管理必须以一种文化作为支撑，这样才能够使得管理能够自觉化。班主任要积极的引领这种积极向上的班级文化。

三、积极开展班级活动

这既是学校学生管理的过程中也要注意，良好的班级活动开展的过程，班级活动是保证每一位班级成员成为班级的主动参与者的过程开展班级活动才能够切实的保证，班级成员能够积极主动的进行自我管理和自我约束。

结语：小学学生的思想状态的管理应当精细化，以及小学学校学生的学习状况必须能够真正的得以保障，这样才能够切实的使得小学学校的学生能够真正的符合教育教学规律。能够真正的使得自己的各种思想状态能够真正保证，这是能够真正的展现小学学校学生，能够真正的按照自己的生活方式进行生活，并不断的取得良好成绩的前提。