浅谈如何提高小学美术课堂教学的魅力

董 俊 潘晓文 万思达

（云南省保山市隆阳区河图中心学校，云南 保山 678007）

在小学开设美术课教学是为了让学生欣赏艺术，提高他们的审美能力，教会他们用观察的眼光去看待这个世界，坚持用正确的人生观。价值观去引导学生。而在教学应用中，教师本人在课堂中的教学风格和人格魅力对于课堂魅力的增加有着不可或缺的作用。任何一节课的开展都离不开教师的引导和影响，美术课也不例外。现代社会人们更加坚持对美的追求，对美的理解也越来越多元，因此，美术课要培养学生的审美能力，激活他们的艺术创造力，能够充分认识到美学重要意义，让艺术成为他们今后人生的一部分。

一、人格是小学美术课堂教学魅力的基础。

1.优秀的教学素质。一个有魅力的课堂，教师的教学风格和本人的人格魅力是不可或缺的，而这些因素是有教师素养决定的。优秀教师应有的素养包括道德、人品、专业素质等。只有优秀素养的教师培养出来的学生才能做到全面发展。

2.扎实的专业基础。作为人民教师，首先要拥有扎实的专业基础知识，并且能够自如运用。有的教师因为专业知识有所欠缺，已经不能满足当今教学的需求。作为教师，应该不断地优化知识构架，利用网络等渠道汲取更多专业知识，将学生带入到美术的殿堂。

二、提高小学美术课堂教学魅力的策略

1.营造良好的学习氛围，增强学生动力。美术教学与其他科目不同。美术课要求学生的审美能力得到提高。学生不仅仅要会欣赏艺术，还要通过实践提高创造力。课堂要活跃，营造出良好学习艺术的氛围，让他们感受到课堂的魅力。

2.适当利用现代化教学手段。例如，教师可以将绘画变成有趣的动画，给无声的绘画带入有声的世界，激发学生兴趣。让学生发挥想象。要顺应时代潮流，艺术美术也可以用通俗易懂的方式传递给学生，例如运用短视频讲解等等，调动学生学习的积极性，变被动为主动。

结语：爱美是人的天性，为了培养学生们的审美能力和创造力，作为教师要发挥自己的人格魅力在课堂中，同时不断更新自己的专业知识体系，为了让课堂不单一死板，运用新媒体来提高学生们的积极性。