中考语文综合性学习图表题解题技巧

唐曙光

（长沙高新区明德麓谷学校，湖南 长沙）

综合性学习是初中语文课程的重要学习内容，它反映新课程理念，体现语文的综合性、实践性、人文性。该题考查的内容丰富、形式多样，有语言创作类、材料整理类、图表转述类和活动参与类等，考生对此类题目有些难以应付。本文将着重谈谈综合性学习中图表题的解题技巧。

图表包括表格、柱形图、饼图和坐标曲线图等。图表题是语言和图形的综合题，具有简明直观、知识面广、概括性强和涉及学科领域多等特点，主要要求学生分析、比较、概括图表反映的主要信息或者谈看法建议等，考查学生认图判断、筛选信息和语言表述等方面的综合能力。为了准确有效地完成答题，我们必须掌握一定的答题技巧与策略，才能在做题时得心应手，胜券在握。

我们先看下面2011年长沙市中考真题。

【三、探究与应用（共9分）10.应用】

“文明”是城市的一张亮丽名片，近年来，长沙市一直为争创“全国文明城市”而努力。为了响应长沙市的文明创建活动，某校初三（1）班组织了“文明先锋小队进社区”的活动。作为成员之一的你，请完成如下任务：

【活动一】调查文明现状（2分）

为了解某社区的文明现状，“文明先锋小队”从社区获取了以下统计数据，请你写出阅读下面两份统计表后得出的结论：

表一 社区便民配套设施统计表

表二 社区不文明行为统计表

我的结论：

【活动二】设计文明板报（2分）（略）

【活动三】协助文明劝导（2分）（略）

解答这类题目我们可以分“三步走”：

第一步，仔细审题明确要求。我们知道，题干不仅明确了命题意图和答题方向，还常常显示答题区域和方法，具有较强的暗示性。所以认真审题，明确要求，从题干中捕捉有效信息，获得解题要领，是解答图表题的前提和准则。如上题题干中的“文明”和“文明创建活动”等关键词以及表一、表二中醒目的标题，我们答题时要围绕“文明”“社区便民配套设施”和“社区不文明行为和现状”等方面来考虑。

第二步，比较数据寻找规律。首先，阅读图表，我们要做到“先横后竖，横看内容，竖看比较，注意题头”。具体地说，读图表首先应读图名、读图例、读内容、读功能、读附注等环节，不局限于某一点或某一面，不放过图表中的任何一个细节。如，上题表格中的“项目”“年份”“数据”“不文明行为”和“比例”等字眼，以及数据的变化等，就给我们提供了很多信息，我们要善于在这些信息上做文章。

其次，及时筛选信息，努力寻找信息点，从图表中提取有效信息，找准分析“问题”和解决“问题”的切入点，揭示图表的本质和要旨，然后把数据或图示信息转换成文字，实现质的飞跃。如上面两个图中，我们比较对象、角度和项目、各种数据及变化特点等，容易得出，随着年份的变化，表一中的“新增绿化面积、道路改造和公用健身区”在逐渐增加，表二中“乱丢乱扔、随地吐痰和公共吸烟的行为”在逐渐减少。

第三步，准确归纳巧妙表达。在进行完上述两个环节之后，我们就要探究归纳，准确表达。在解答图表题时，应该按照题目的要求（包括字数），把捕捉到的规律（即图表的本质和要旨）用恰当的词语和完整的句子表达出来，做到没有错别字，注意语言的准确、精炼、连贯、得体、有层次感，表达方式要突出，并且符合客观实际（表达方式一般为说明的方式，注意运用一些方位词，抓住主体，抓住顺序，比如先中间后两边）。因此，综合上面考题中两个表格的探究，我们可以这样表述——得出的结论是：社区便民配套设施逐年递增，社区不文明行为逐年递减。当然，在表达时也要做到术语的专业化，如，学会使用逐年、逐月、递增、递减专业术语等。

语文综合性学习题目的考查，是字词句段、听说读写的综合，是语文知识与实践活动的结合，是知识、能力和情感的整合。我们平时要扩大阅读面、知识面，关注自然、关注社会，重视积累，边学习边练习，这样才能更好地完成此类题型的解答，进而提升能力，提高语文核心素养，并且在中考中取得好成绩。