如何在小学语文课堂教学中渗透情感教育

庄加柏

摘要：随着素质教育的进一步推进，情感教育应当在小学语文课堂教学占据重要的地位，因为借助情感教育，可以在教学过程中充分发挥情感因素的积极作用，高效完成语文教学目标。基于此，笔者将结合自身教学具体案例，就如何在小学语文课堂教学中渗透情感教育进行简析。

关键词：小学语文；情感教育；策略

小学阶段的语文情感教育，对于学生而言十分关键，因为在这个阶段，学生的人生观、价值观以及世界观开始逐步形成。具体而言，教师可以通过在语文教学中灵活采用教学方法，将文学作品的情感传达给学生，激发、渗透、深化学生情感，最终，让学生在语文学习中真正感悟到其中所传达的情感，逐步培养学生健全的人格以及良好的个人品质。

一、创设问题情境，激发学生内在情感

为了有效渗透情感教育，教师在小学语文教学过程中应当首先激发学生的情感，让学生与语文授课内容产生共鸣。而为了有效激发学生的内在情感，教师可以借助问题引导的方式开展教学，通过一系列的问题来引发学生对于文章所传达情感的思考，进而，让学生在问题的引导下，积极思考，同时借助学生相互讨论的方式，来对文章所传达的情感进行探讨，更为有效的激发学生的内在情感。

例如：在讲授《蒲公英》这一节课时，为了让学生通过正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，我借助设疑提问创设问题情境的方式进行教学。首先，为学生展示蒲公英的多组图片，让学生直观感受蒲公英的形态；之后，我向学生提问到：“课文主要讲了什么？蒲公英种子对太阳公公的嘱咐有什么不同想法和做法，结果它们的命运又是怎样的？”这时，学生开始带着这些问题进行思考，在之后的阅读中，学生的情绪也逐渐被调动，他们就会沿着这条情感轨道，带着问题走进课文。最终，进一步得出“做人要脚踏实地，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实际的幻想，同时还要听取前辈正确的教导”这一道理。

二、借助写作教学，鼓励学生表达情感

当激发学生的内在情感之后，教师还要借助相应的教学方法来让学生学会正确表达情感，而这时，可以借助开展专项写作的方式进行教学。因为对于三年级的学生而言，学生正处在写作的初始阶段，因此教师要让学生在写作中正确的表达自己的情感，具体而言，在这个过程中，教师应注重对他们进行指点和辅导。与此同时，教师可以根据作文题目有意识地启发学生对生活中积累的写作素材进行思考和梳理，同时还可以组织学生互相交流讨论，引导学生反复思考推敲，并让学生在写作过程中能表达出自己的真情实感。

例如：在讲授完《北大荒的秋天》这一节课的教学后，在写作课堂之上，我以“家乡的秋”为主题，让学生运用相关的词汇、语句来描绘出自己家乡的特点，进而真实表达出对于家乡美景的热爱。之后，在学生写作过程中，我先让学生结合所学课文进行回忆，来思考“北大荒”的秋日美景体现在什么地方？并让学生依据这个范例进行思考。这时，学生通过回忆，进一步找到“北大荒的天空美、小河美、原野美……”，并让学生积累，比如：“一道银灰，一道橘黄，一道血红，一道绛紫……”等这样描写天空之美的句子。这时，学生写作的热情渐渐被激发，再通过学生间的相互讨论，学生的写作热情更加高涨，最终，都能很好的在写作中表达对家乡美景的热爱之情。

三、通过文本解读，深化学生情感体验

为了进一步在小学语文教学过程中深化学生的情感体验，教师还可以借助文本解读的方式开展语文课堂教学。具体而言，教师可以带领学生通过对课文中经典语句的解读，来深化学生对于文章主旨的了解，在这个过程中，让学生感受到课文的动人魅力，因为通过让学生在学习中关注这些细节，并进行反复琢磨，更容易使学生进入文本语言所营造的氛围中，之后，再经过写作技巧、写作方法等的分析，來真正感受作者所要传达的感情。

例如：在讲授《“你必须把这条鱼放掉！”》这一节课时，为了进一步让学生读懂课文，感受人们无论在什么情况下，都要严格遵守社会公德这一道理，我通过让学生对关键语句进行解读的形式来开展教学，以此达到深化学生情感的目的。首先，我让学生一同分析此句：“汤姆一阵惊喜，一定有大家伙上钩了！爸爸在一旁微笑着，投来赞赏的目光”，让学生感受到“‘爸爸对儿子钓到鱼所表现出的赞赏之情”；之后，我进一步提问：“你们仔细想想‘你要把这条鱼放掉！与‘你必须把这条鱼放掉！这两句话，哪一句更加切合主题？”让学生深入体会，进而让其通过对文本解读来明白，虽两句话相差不大，但“必须”这两个字表现了“爸爸”坚定的语气，进一步让学生明白“文中虽然‘儿子钓到了非常大的鱼，但仍旧要在规定时间内钓鱼、遵守社会公德”的这一道理。

总而言之，在小学语文教学过程中，教师要注重学生的情感教育教学，因为这对于学生人生观、价值观的培养有着积极的引导作用，而学生经过情感教育的渗透，不仅促进学生的情感迸发，让学生在文本学习过程中形成正确的情感态度，更能有效提升学生的综合语文素质。

参考文献：

[1]李亚杰.小学语文教学中情感教育的渗透[J].情感读本，2018（27）：11.

[2]林森.新课改下如何在小学语文教学中渗透情感教育[J].情感读本，2018（27）：12.