科学活动：动物保护色

山东省青岛市城阳区前桃林社区幼儿园 刘淑艾

设计意图：幼儿关于“动物保护色”的知识比较零散，缺乏关于动物通过颜色、花纹、形状等与周围环境相似以自身保护的相关知识，更不了解特殊动物的特殊保护色。本节活动将由浅入深地帮助幼儿构建一个较为系统的关于动物保护色的关键经验，引导幼儿通过探索、交流、发现，获取关键经验，感受动物保护色的神奇，萌发幼儿的探究愿望。

反思：

活动开始以“动物遇险”的情境导入，引导幼儿大胆猜想：动物会用什么样的办法避开危险？初步感知保护色的作用。

活动中，通过游戏“找找看”，幼儿操作、探索、发现、感受“保护色”的特点和神奇，发现动物身体的颜色、形状、花纹与环境相似的特点，了解隐藏的含义。通过播放视频课件，感知变色龙、枯叶蝶、雪狐等随环境或季节的变化改变自身颜色的本领，丰富、提升幼儿经验。通过分组操作游戏：“帮小动物躲猫猫”，引导幼儿交流、讨论斑马的特殊保护色，提升幼儿经验，并了解动物保护自己的其他方法。

在活动的最后，通过图片引导幼儿了解人们根据动物的保护色在不同的领域的发明应用，激发幼儿继续探究动物自我保护办法的愿望，从而引导幼儿构建有关于动物保护色的较为系统的知识体系。