新时期高职院校学生党建工作现状与应对策略

张澜馨

（南充职业技术学院，四川 南充 637000）

一、新时期高职院校学生党建工作现状

（一）高职院校学生党建工作已经取得了初步进展

现阶段，我国高职院校学生党建已经取得了初步进展，具体来说主要体现在以下几个方面：1.在课余时间开设业余党校，组织入党积极分子进行党的基本理论与基础知识的教育，增强入党积极分子对党的认识，参加业余党校学习的学生人数明显增多，申请入党的学生人数也明显增多；2.始终坚持标准，确保优质学生入党，提升党的纯洁性；3.加强党组织制度建设，完善党组织程序建设，确保党组织的规范性与完善性；4.学生党员思想政治教育取得了较大的进展，实现了专业技术教育与思想政治教育的有机融合，学生党员的思想政治觉悟得到了显著提升；5.学生党员发挥着一定的先锋模范作用，并且得到用人单位和社会的肯定。同时，学生党员也积极参与校园文化活动，为校园文化氛围的塑造奠定了重要的基础。

（二）高职院校学生党建工作依然存在着较多的问题

1.环境问题。随着市场经济的发展，社会整体氛围逐渐向物质文化转移，这也对高职院校的学生产生了一定的影响，甚至产生了拜金主义、享乐主义等负面思想。新媒体与互联网的普及也对高职院校学生党建工作带来了一定的问题，由于互联网的高度开放性，其中充斥着各种层次不齐的信息，这些信息必然会导致学生党员在思想方面出现一定的变化，甚至会受到外来意识形态的影响，在信仰方面出现动摇.

2.学生问题。部分学生的入党动机并不纯洁。在现阶段这样一种高度浮躁的社会当中，功利主义与实用主义对高职院校学生产生了较大的影响，许多高职院校学生出于自身就业等利益的考虑而萌生了入党的念头，抱有这种心态即使在入党之后也并不会积极主动的贯彻党的方针政策与路线。还有部分学生入党之后放松了对自我的要求，有些学生入党后，产生“松口气”的思想，缺乏继续前进的动力，行动上放松对自己的要求，存在“入党前拼命干，入党后松一半”的现象，通常表现为思想上麻痹，行动上松散，学习成绩下滑，工作积极性下降，缺乏奉献和牺牲精神，甚至出现一些违法违纪现象。

3.党务工作者问题。随着高等教育扩招规模的不断提升，当前阶段大部分高职院校党务工作者的工作压力都相对较大，无法对学生党员进行全面管理，部分党务工作者的自身素质也存在着一定的缺陷，从而严重限制了学生党员培训质量的下滑。

二、高职院校学生党建工作现状的应对策略

（一）明确高职院校学生党建工作的新思路

在市场经济体制的背景之下，党建工作必须要融入高职院校学生的教育中去，把学生的党建工作和学生的发展挂钩，将党建工作真真实实地落实到实际当中去。以发展目标作为中心的话，就必须要坚持“融入经济建设中心抓党建、进入管理程序起作用以及强化发展建设促转变”的思路，高职院校学生之所以要把党建工作做好，一是为了学生本身能够走得更好更远，二就是党建工作做好之后能够给学生以后的生活和工作也带来一定的转变。

（二）创建多样化的党建内容载体平台

伴随着互联网信息时代的发展，高职院校党建信息内容的获取渠道越来越多，这就需要高职院校能够广泛的搜集各类资源，从时事热点到社会民生，都可以作为党建工作的素材，促使党建内容贴近生活、走进社会。改变传统单一的理论内容，丰富党建内容，提高对学生的吸引力。运用大数据技术，对网络信息进行筛选，取其精华去其糟粕，选择积极向上、正能量的信息，需要注意的是，必须要结合不同专业领域，进行精细化的筛选，例如工程技术类专业，覆盖技术标兵、工程建设以及对外开放等党建信息，突出为民服务的党建思想。在例如金融专业，则主要突出廉洁奉公、反腐倡廉的思想内容。

（三）强化对党务工作队伍的建设

党务工作队伍建设，对高职院校中学生参与党建工作的积极性有着至关重要的影响。若没有稳定的党务工作队伍，将无法引起学生对党建工作的注意和积极性，无法激发学生的兴趣，就不能够壮大党建工作团队，而且这种情况会使党建工作逐渐在高职院校中被边缘化。因此，高职院校要强化对党务工作队伍的建设，可以从最基层的学生党员组成模式开始，吸引更多优秀的学员加入党组织，进一步丰富党建工作模式，提高党建工作对高职院校学生的影响力，使党建工作更加稳健地进行。

（四）加大对学生党建组织的培训力度

由于高职院校学生在校时间相对比较短，因此，高职院校应当加大对学生党建组织的培训力度，紧抓每一个阶段的学习，充分利用学生的时间。在相关的理论知识的应用下，结合对学生进行日常思想观念的灌输，以使学生对党建工作意识和思想有深入理解。可以在大一时期吸收更多学生党员，大二期间加大对学生党员的培训力度，正确引导学生认识党建工作，从而渐渐丰富学生党建组织的组成结构，使学生在毕业之前成为优秀的党支部成员。

结语

学生党建工作是学校教育体系的一个重要组成部分。高校学生党建工作已经进入了新的历史时期，对我们党务工作者提出了新的要求。我们必须紧紧围绕高等学校为谁培养人、怎样培养人、培养什么样的人的问题，进一步加强高校党建工作，不断增强高校党组织的创造力、凝聚力和战斗力，努力实现培养中国特色社会主义事业的建设者和合格接班人的办学目标。