生活化教学在初中道德与法治教学中的运用

万晓燕

（犍为县龙孔初级中学，四川 乐山 614400）

随着现代社会的不断发展，人们越来越重视学生的道德与法治教育，这促使学校更加注重学生道德与法治方面的素养。然而很多初中生对道德与法治教育课程不是那么重视，在一定程度上影响了道德与法治课程的教学效率，生活化教学模式是解决这一办法的良好方式，所以教师越来越注重生活化教学模式。但是，生活化教育的运用并不是那么容易，只有正确地将生活化教育模式运用进初中道德与法治教学中，才能更好地提高学生的道德与法治素养。那么生活化教学在初中道德与法治教学中应该怎样运用呢？以下我们就这一问题进行探讨。

一、利用生活化教学激发学生的学习兴趣

“兴趣是学习最好的老师”。培养学生的学习兴趣，无疑对教师的教学有了很大的帮助。可以帮教师解决很多棘手的问题。只有培养好了学生的学习兴趣，才能促使学生更好地学习道德与法治课程。要想培养好学生的学习兴趣，还得做到以下几点。

（一）开展生活化教学课堂，让所学习的内容更加贴近于现实

例如说，在学习初一上册《友谊的天空》时，可以让学生以自己身边的朋友为例，让他们谈谈自己的朋友，然后将他们所谈的内容慢慢地引入进教学主题。这样一来，不仅能让课堂变得活跃，还能使学生的注意力集中起来。从而提升学生的学习兴趣。

（二）教师可以在课堂中增加与学生的互动率

把学生当成朋友相处，久而久之就能增加学生对教师的信任感，从而使学生更加喜欢学习道德与法治的这门课程，进而使教师达到一定的教学目的。

二、鼓励学生自主学习道德与法治

道德与法治当中的内容大部分来源于生活，所以说学生很容易在生活当中学习到道德与法治的内容，因为身边的道德与法治事件无处不在，其实这也给初中道德与法治课程的教育带来了一定的好处。但是往往生活中的一些东西很难让学生把它记住。要是想使学生提升自己的道德与法治素养，还得让学生自主学习道德与法治课程。只有学生主动地去学习道德与法治，才能让道德与法治的内容在学生的脑中更加深刻。作为教师，应该时刻鼓励学生自主学习。初中学生的社会经验不足，经历过少，所以教师应该多加鼓励学生，让他们进行自主学习。从而使他们的道德与法治素养得到提升。

三、生活化教学模式在初中道德与法治教学中的具体运用

生活化教学方式就是将教学和现实生活相结合。让学生能够更加深刻的理解到道德与法治在生活当中的运用。为了提升学生学习道德与法治课程的积极性，可以采用以下几点教学方式。

（一）督促学生进行社会实践活动

社会实践活动能让学生投身于现实的社会当中，去体验道德与法治带来的好处。生活化教育就是将教学与现实相结合，促使学生更加容易、简单地理解到道德与法治在现实当中的作用。

（二）在班上放映法治栏目

教师可以在固定的时间放映法治栏目，让学生真正地理解到道德与法治所带来的意义。况且，视频的放映给学生带来的学习效益和平时教学有所不同，根据我平时的经验所得，放映视频给学生带来的学习效益比平时教师教学带来的效率更加好。放映视频能促使学生认真学习，而且能够使学生的记忆更加深刻，不容易忘记道德与法治内容。当然不能只是单纯地放映视频，在放映视频的同时，一定要让学生认真地记笔记，并且进行观后感的写作。只有学生认真地观看了放映的视频，才能使他们的印象深刻，不容易忘记此次学习的内容。

（三）开展课堂交流活动

课堂交流活动是学生学习的一大法宝，也是生活化教育的一种方式。教师应该多加组织正确的课堂交流活动，让学生搜集社会当中发生的道德与法治相关的内容，让他们在课堂学习交流活动中分享自己所收集到的内容。久而久之，学生养成了收集道德与法治相关内容的习惯，他们就会主动去关注社会当中发生的道德与法治相关的事件。与此同时，还能促进学生之间的感情，培养学生互相学习的习惯。

四、以生活化方式模拟课堂

在道德与法治的课程教育当中，模拟课堂是尤为重要的。教师可以鼓励学生把自己所关注到的道德与法治的事件编排成故事讲给学生听，或者排成小品或情景剧在课堂当中演绎出来。并让未参与表演的学生进行分析。让学生们在观看表演的同时，了解到道德与法治的真正意义。并且树立学生正确的道德观，这才是学习道德与法治课程的意义所在。生活化教育模拟课堂，是道德与法治课程教育中非常好的一个方法。运用好生活化的模拟课堂，不仅能够提升教学效率，还能够促使学生投身于社会的道德与法治当中去，亲身感受道德与法治所带来的意义，明白正确的道德观在社会当中的重要性。促使学生养成良好的道德与法治素养。初中生还未接触到社会，所以道德与法治观念薄弱，在这一阶段，树立好他们的道德与法治观，对他们今后的生活有很大的帮助。所以作为教师，我们应该尽自己最大的努力，帮助学生去理解和树立正确的道德观念。引导学生走向正确的人生道路。

初中阶段的学生，对道德与法治已经有了一定的了解。但是初中生的生活经验少，正确的道德观、价值观可以为他们以后的人生保驾护航。所以，在此基础上，我们应该帮助学生更加深刻地了解道德与法治。利用好生活化教学的优势，让道德与法治的教学效率得以提升，从而树立初中生正确的道德观、价值观、人生观。让道德与法治的教学更加贴近于生活，让学生能够深切体会到道德与法治在生活中是如何体现的，对初中生的成长带来良好的促进作用。

总的来说，生活化教育是现在教育者关注的一大重点，而道德与法治课程也是初中生的一大重要课程，所以教师将两者结合在一起之后进行教学，会带来意想不到的效果。传统的教学模式太过死板，只是一味地将知识传授给学生，没有结合实际生活，只注重于理论知识，也没有让学生真正了解到所学知识的意义。然而生活化教育就有所不同了，它在让学生学习到知识的同时，更加深刻地了解到知识在社会当中的存在方式，使道德与法治这一课程发挥真正的作用。并且生活化教育，给教学者提供了更加清晰的教学思路，提高了教学质量，这也是当代教育者注重生活化教学模式的原因所在。