如何实现高中英语教学中的“高效课堂”

汪莉

（四川省三台县芦溪中学，四川 绵阳 621100）

英语是高考的重要组成部分之一，其平时的课堂教学质量备受关注，如何构建一个高效的高中英语课堂是教师们一直所追求的教学目标之一。何为高效课堂呢？在平时的课程中，一节课程的时间大概在几十分钟左右，而教师讲授的知识却很多。从而，可能就会出现教师在英语课程中将所准备的内容讲不完的情况。所以，教师们要改进或改变某些教学方法和模式，在有效课堂的基础上完成教学任务和目标，且取得较好的教学效果。

一、培养学生英语“听说读写”的能力

在英语的学习过程中，听说读写能力是很重要的，对于学生听说读写能力的培养，是教师们需要特别注意的。那该如何培养学生的听说读写能力呢？接下来我们一个个地进行分析。

听力是英语的主要组成部分，其在英语考试中占据的分值也是比较大的。英语听力的提高需要一个长期的过程，在此过程中，教师要积极利用各种方式提高学生们的听力成绩。比如，在课堂教学中，教师可以播放一些无字幕的英文电影电视片段，听一两遍后，让学生复述出来，以此类模式练习听力。高中的时候会发很多的试卷，由于设备的原因，教师可以播放听力音频，让学生们统一做英语听力试题，除此之外，教师可以推荐学生们一些美剧、英剧、英文歌曲等等。

英语的口语表达能力也是非常重要的，特别是在社会工作和生活中，口语的应用范围很广泛。但在实际教学中，教师们可以发现，大多数学生的英语口语能力还是比较差。最主要的原因是，他们不敢开口说英语，从而连练习口语的机会都没有，导致口语能力较差。在课堂教学中，教师要让学生们敢于开口说英语，调动学生们的积极性。在课堂中，教师可以安排一些口语练习，最好是对话形式的，可以让学生们相互进行对话练习。

阅读在英语中也是很重要的，有些学生做英语阅读题做的特别快，且正确率也高。如果你去问他有什么方法，他的回答可能是感觉。那这样的感觉是怎么来的呢？其实是长期的阅读积累下的阅读能力，阅读多了，其英语语感也会很好。教师可以在课中分享一些有趣的英文文章，或者是每天分享CHINA DAILY上的热点时事文章。在班级中可以开设一个英文阅读角，放置一些英文杂志和英文书籍。

教师们也不能忽视学生对于英语写作的教学和练习。多数学生对于英语写作都不太感兴趣，平时的练习也很少。教师可以发现在发给学生们的英语试卷上，可能其他题目都做完了，就剩个英语写作没做。所以，教师们先要端正学生们对于写作的态度，对写作进行一定的练习和讲解。对学生听说读写的能力进行培养，对于英语课堂效率的提升是非常有帮助的。

二、提高学生的英语学习兴趣

众所周知，兴趣是学习的最好动力。有了兴趣的促使，学生对于英语课程也会有主动学习的意愿，其学习效率也会提高。教师可以通过许多的途径来提高学生的学习兴趣。教师自己对于英语教学就需要充满热情与兴趣，从而引导学生进行高效率的英语学习。一个低效率的英语课堂氛围往往是沉闷枯燥的，所以，教师们要注意调节英语课堂的氛围，让学生们在愉快轻松的环境下进行学习，提高学生对于英语课程的喜爱程度。在英语课堂中，教师可以组织学生们进行一些英语游戏或活动，提高学生们对于英语课堂的兴趣和积极性。在这里我推荐一个游戏，其由两队的形式进行，每个学生想出一个英语单词和一个动作，由一个学生开始，说出某一个学生指定的单词和动作，正确的话就接着由那位学生继续进行，错误就出局。课堂游戏和活动教师可以征集学生们的意见和建议而进行选择，保证活动可以提高学生对于英语课堂的积极性和主动性，从而提高课堂效率。

三、建立和谐的师生关系，构建和谐的英语课堂

建立和谐的师生关系，有助于构建一个和谐高效的英语课堂。有些教师一开始就树立严肃威严的形象，以便于更好地控制和管理英语课堂，但是殊不知，学生们喜欢的是和蔼可亲的教师，也更愿意遵循这类教师的管理。在进行课堂教学的时候，教师千万不要忽略了课堂互动，课堂互动能够有效提高课堂的教学效率。建立良好的师生关系，教师不光在课堂中要做出努力，在课下也要为此做出行动。课下多与学生进行交流，不管是学习是上的还是生活中的事情，努力拉近与学生之间的关系。教师对于学生的评价其实是非常重要的，教师偶然对学生说的一句话，可能对教师来说没什么，但对学生来说是有影响的。所以，在平时的教学中，教师要注意自己对于学生的评价，多鼓励、表扬他们，但学生犯错误时该批评的时候也要进行批评，只要适当就行。教师们要平等地对待每一个学生，关注学生们的学习与情感。良好师生关系的建立，对于提高课堂的教学效率来说是有益的。

四、以学生为主体，发挥学生的主体作用

确认学生的主体地位，发挥学生主体作用是实现高效英语课堂的关键。在传统的教学中，教师大多居于主导地位。教育是平等的，教师和学生都是处于同等的地位，确立学生的主体地位也是新课改下提出的教学改革。让学生成为课堂的主人，可以充分调动起学生的主动性与积极性，让学生自主去进行英语学习。高中的课业繁重，教师的授课时间也有限，学生如果在英语上有不足的地方，大多是需要他们自己进行学习填补的。所以，学生的自主学习能力也是非常重要的。合作学习模式也是高效课堂下广泛应用的一种教学模式。合作学习模式即把班上的学生分为若干个小组，每个小组的人数由教师根据班上人数决定。教师发放一些英语作业、讨论、任务等，以小组的形式进行。合作学习模式可以增强学生之间的协作能力，团队之间也有一定的竞争意识，学生有一定的竞争性是可以的。合作学习模式还可以有效保证每一位学生都参与到英语课堂当中。

英语是一门国际性语言，其实用性是非常强的。所以，不管是在学习中还是在生活中，学习好英语都是非常重要的。想要提高学生的英语水平，提高英语的教学质量，建立一个高效的英语课堂是必要的。在高中阶段应试教育的重压下，学生们的学习压力都是很大的。所以，在英语课堂中，教师们不应只关注课堂的进度而忽略了让学生们感受到英语课堂的乐趣。教师应该随着教学改革而不断改进其教学，实现英语教学的高效课堂。