探讨互联网+背景下的中职学校计算机平面设计教学新思路

苗占玲

（衡水市职业技术教育中心，河北 衡水 053000）

在2015年全国两会上，腾讯建议推动“互联网+”，鼓励产业创新，促进跨境发展整合，促进中国经济社会创新发展。2015年3月，李克强总理在第十二届全国人大三次会议的政府工作报告中首次提出“互联网+”的思想。在制定“互联网+行动计划”后，各行各业一直在讨论“互联网+”。中职计算机平面设计专业如何面对并适应“互联网+”是一个值得教育者讨论的话题。

一、互联网+下的平面设计特点

互联网+已经渗透到各个发展领域，对各个领域的发展产生了你同程度的影响。在互联网的快速发展时期，如何很好地展示平面设计是当今平面设计师面临的重要问题之一。互联网为设计提供了许多展示方法，将设计与互联网+相结合是实现互联网+平面设计有效组合的必要途径。互联网+可以促进平面设计产业的进一步发展，为平面设计的发展提供了更加便利的条件。

（一）平面设计作品的新颖性增强

随着互联网的快速发展，平面设计的应用范围越来越广。平面设计师的作品不再是传统意义上的二维平面状态，这也表明了平面设计未来将面临的情况。传统的二维作品不可能通过设计应用软件设计的作品给人一种新的感觉。新颖性是互联网时代平面设计的一个独特特征，它使人们的感官获得了新的和不同寻常的体验，平面设计是艺术作品的升华，是有思想的新产物。

（二）平面设计科技感十足

信息时代的平面设计作品可称为科技产品，平面设计赋予科技元素，展现更生动的作品，也更容易被人们所接受。互联网+的进步是科学技术的进步。如果要想对平面设计赋予强烈的技术感，必须和互联网结合。

（三）平面设计作品的欣赏性更佳

在互联网技术快速发展的环境中，平面设计将越来越重视其欣赏性。互联网+使平面设计作品变得更加时尚，从而为人们带来不同的视觉体验。如今，平面设计的欣赏性得到了改善，是因为增加了许多互联网元素来丰富作品的色彩，其动态结构得到了进一步丰富。互联网+的应用为平面设计带来了不同的感官体验。

二、“互联网+”时代中等职业学校计算机平面设计专业教学改革的具体对策

（一）坚持以学生为中心，以就业为导向的教学理念

随着“互联网+”时代的到来，中等职业学校计算机平面设计专业教学要坚持与时俱进，渗透互联网的理念。教师要始终把学生作为教学的主体，充分发挥互联网的优势，突破时空的限制，培养学生的审美观 和逻辑思维能力，并引导和鼓励学生形成良好的学习习惯。由于计算机平面设计是一门非常注重实践和学生学习能力的专业，因此大多数课程都需要学生自己使用计算机和互联网进行设计和完成。因此，教师应注重提高自身的专业水平和综合素质，充分发挥多媒体和互联网在教学中的作用。在平面设计专业的日常教学过程中，要始终坚持以学生为中心，以就业为导向，与相关企业开展深入合作，让企业参与制定学校教学目标和教学计划，安排学校教师在企业工作，学习企业的新技术和新工艺。企业应为学生的实践安排合适的岗位和环境，使学生能够根据企业的人才需求进行学习，从而创作出满足企业需求的创新作品，为企业创造经济效益，通过设计实现的人生价值。

（二）引导学生分化和拓展思维，培养创造性思维能力

计算机平面设计基本上以计算机为基础，作品中渗透美学。优秀平面设计师必须具有独特的视角，更高的审美能力和艺术素养，以及创新能力。优秀的平面设计作品不是各种元素简单地拼凑各种元素，而是要进行科学的设计和完美的布局，才能成为优秀的作品。中等职业学校计算机平面设计专业教师必须具有创新的教学思想，注重培养学生的创造性思维能力，要加强学生的人文教育，充分发挥生活的现实，让学生有一双眼睛去发现美，发现周围的美，自然之美和人性之美等等，增强作品的灵性和魅力。充分挖掘学生的内在潜能，激发学生的创新意识和积极性，使学生在创作和设计过程中体验成功的乐趣，从而培养学生对专业的热爱，在未来的学习和工作中，敢于创新、灵活变通。

（三）拓宽学习渠道，积极引导学习方向

在当今社会，信息技术不断深化，教学方法更加多样，教学资源更加丰富，为学生提供的学习方法更加多样化。教师可以在学校提供的网络平台上准备好课件、案例和其他内容进行分享，或者教师可以定期在平台上上传各种与平面设计相关的教学视频，为学生提供在线课程。与此同时，走出课堂，让学生进入生活，课程教材不是学生学习的唯一途径。通过正确引导学生有针对性地利用各种资源，提高学生的自主学习技能，促进学生在平面设计学习过程中找到新的方向，使学生的职业素质进一步提高，为未来的职业化发展打下一定的基础。

（四）提高学生的实践能力，注重理论知识与创造实践的完美结合

我们都知道，平面设计专业是一门融合视觉和美学的综合性专业。它要求学生具备广泛的知识，并高度重视学生的操作能力。因此，在实际教学过程中，教师应引导学生记住、理解和掌握所有知识点，并能够灵活运用。此外，中等职业学校使用的教材非常实用，具有很强的实践指导意义。因此，教师应在扎实的基础技能上培养学生的实践能力，将丰富的理论知识渗透到实际的设计操作中，在实践中巩固记忆的理论知识，把握理论与实践教学的时间比例，从而进行创意和设计新颖的作品，培养满足社会发展需求的平面设计专业人才。

三、结束语

中等职业学校计算机平面设计教学的目的是培养满足社会发展需要的应用型和熟练的计算机平面设计人才。随着时代的发展，教学模式的改革是必由之路。在互联网+时代平面设计教学时，必须改革教学计划，拓宽学生的学习渠道，增强学生的实践能力，提高平面设计能力，最终培养成为满足社会发展需要的高素质人才。