争做“四有”好教师

刘星宇

(韶关学院，广东 韶关 512000)

“我们是辅导员！”在学校举办的辅导员新年晚会上，在整齐有力的诗朗诵中，我与众多同事一起，成为了一名新入职的辅导员。在那时，我并没有过多的思考，“我们是辅导员”这句话所包含的意义，整首诗歌也只是像各行各业都有的属于他们特有的颂扬词一样的存在，而我却莫名的感受到一种光荣、一种骄傲，带着这种懵懵懂懂的感觉，我正式踏入了辅导员的职场生涯。

初入职的我25岁，任职一名社区辅导员。虽然有着丰富的学生干部工作经验，然而长着一张稚嫩的脸的我，一入职场便遇到了职场困惑：每天在社区出出入入，却没有人知道我是一名老师。为此，我将自己带有相片的个人信息打印出来贴在门卫阿姨处，为自己做了一个社区辅导员的台签。但就算如此，依然有学生走进办公室问我：请问社区辅导员刘老师在吗？对此我真是哭笑不得。很多过来人对我说，过了两年就好，到时候学生就能看出你是老师了。一年后，我因工作调动进入了经管学院，按道理说，在学生面前的曝光率更高了，与学生的直接接触也更多了，然而却依旧随处可听到“老师，你一点也不像老师，你像师姐。”这样的话语。我感到很挫败，甚至渐渐地开始在内心怀疑自己，我这样一个“师姐”，真的能带好学生吗？三人行必有我师，渐渐地，我好像在我身边同事前辈的身上找到了答案。

王老师，一个在学院任职了长达十二年之久的前辈，有着丰富的工作经验。刚到学院，我接手王老师带的新学期进入二年级的学生。在交接工作时，王老师对我说，今年为了结合教学实际需求，改卷老师比以往严谨，题目加大了难度，改卷也更为严格，没有了以往的“人情分”，所以有个别科目挂科十分严重，个别科目甚至一个班有三分之二的学生都没能及格，要对这些挂科的学生进行严肃的教育。当时的我，本能地无知地答道：“那么我们是否可以找到科任老师进行协商，适当的改变考卷的难易度以及尽可能放松一些改卷尺度呢？”听完我的话，笑容渐渐在王老师的脸上消失，透过她的眼镜，一道犀利的目光向我看来。“星宇，科研是很严肃也是很严谨的事情，我们做辅导员的，很重要的一项工作就是做好学风建设，指导学生的学习。你这样的态度，是非常的不可取的，这样的话，你绝对不可以在学生的面前说。”当时的我，立刻感到脸蛋发烫，内疚的无地自容。想想看，确实啊，自己作为一名辅导员，思想上却还是学生的思维，没有严谨治学的观念，这是一个不可取的低级的错误。至今，我仍然很感激王老师直言不讳的给我上了这样严肃的一课。

在交接工作时，王老师让我关注一些心理有异常，需要重点关注的学生。每一名学生，她都对他们的情况能够熟悉的掌握，在这些交谈的过程中，更能感受到她对学生的发自心底的关爱，在工作中尽力的开解学生、帮助学生。用心的记下每一个学生特点以及需要关注的方向后，我不禁有一丝惧怕。我问到，那么万一发生这些突发事件的时候，我们应该怎么办呢？我们自己也存在一定的危险呀。这时候她耐心地对我说，这就是我们的职业呀，我们干的就是这个，你看看骆老师，有一次，有一名外校男生，因为和我们学院的一名女生发生了争吵，冲上女生社区去持刀恐吓女生，并且最后以跳楼自杀威胁女生。最后，是骆老师和心理中心的老师共同把这名要轻生的男生拉上来解救了他。两位前辈的爱岗敬业的职业道德，深深地触动了我，让我对他们肃然起敬。在遇到一些突发事件时，也要沉着冷静，尽自己所能的去面对它，处理它。

骆老师爱岗敬业，是身体力行的，是践于实践中的。新生入学报到时，他会帮助学生搬运行李；走到学生宿舍中，他会亲自监督学生清理乱张贴的海报；在办公室里，他对约谈的学生进行耐心的教育。而学生们提起骆老师，都评价到骆老师可敬又可爱。而我，也像是两位前辈的学生一样，虚心的向他们学习，两位前辈丰富的工作经验，对我而言就像丰富的宝藏，让我充满兴趣的去挖掘，也更有信心能面对每天繁杂而棘手的工作。

争做“四有”好教师，应向优秀看齐。像王老师一样严谨治学，有文化、有纪律；像骆老师一样，为人师表、爱岗敬业，有道德、有理想。争做“四有”好教师，更应该践行在日常的工作中，在实际中，以高要求要求自己，为人师表，做好表率。更应与时俱进，根据学校的要求，做好本职工作的同时不断的科研创新，与学生一起进步，不断学习最前沿的知识。只有在思想上树立这个目标、在行动上向着这个目标不断的迈进，才能尽快地转变角色，才能超越年龄的界线，成为一名学生尊敬的好老师。也只有成为一名真正的“四有”好教师，才能在岗位上实现自己的价值，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”助力。