基于广西“第一书记”电商新农人培养模式的研究

黄福莉 冯夏菲

(广西外国语学院，广西 南宁 530222)

一、引言

电商新农人是引领农村电子商务发展的主力军和新生力量，但是，各项调查数据显示我国农村电子商务的发展现状是农村本土化电子商务人才缺口严重，必将阻碍我国农村电子商务的长远发展，针对当下我国农村本土化电商人才紧缺的严峻问题，如何通过搭建“接地气、重实战、有实效”的农村电子商务培训模式，成为当下摆在我国成人教育理论和实践工作者们面前的一个重要研究课题。

二、广西地区电商新农人人才缺失的问题

广西是全国的贫困人口大省，截至2018年末，全区常住人口4839万人，城镇常住人口2327万人，乡村常住人口2513万人，广西贫困人口达到了627万，占农村常住人口的1/4。大多分布在自然灾害频发、生活条件艰苦、基础设施落后的山区。

(一)农民自身电商意识薄弱，成长空间有限

农民文化水平和接受教育的程度普遍偏低，新知识的接受能力和学习能力弱，发展农村电商的意识和积极性较低，地方政府开展的各项培训不够系统和深入，农民普遍存在一种“物质化”固定思维模式，执着于“看得见”的好处，对“看不见”的不确定性东西都比较排斥，例如学习、培训等，学习的意识比较落后，没有长远规划。

(二)农村人才外流严重，导致人才缺口巨大

调查发现还有很多农村还在脱贫线上挣扎，在生存环境和发展空间上与城市有很大差距。例如：通讯通畅性差，交通不便利，医疗卫生落后、无体育锻炼和休闲娱乐配套设施等，造成有技能有思想的农村人才都逐渐向城市迁移，宁愿在设施条件良好的城市中打工生活，也不愿回农村发展，造成大量农村人才外流，农村本身发展受限。

(三)电商新农人的定位模糊，培训效果欠佳

电商企业都纷纷在农村电商这个大市场中进行圈地，阿里巴巴、京东、苏宁易购、一号店等电商巨头都转战农村，越来越多的培训机构开发农村电商培训项目，把农村电商人才培养作为战略发展的目标，各类型的培训鱼龙混杂，也逐渐暴露出很多问题，如对电商新农人的人才定位不清晰，培养目标不明确；培训对象与培训内容不匹配；培训走形式走过场，不深入不持久等。

(四)电商人才缺乏返乡创业的积极性

当今的大学生返乡创业的激情抵不过城市就业的热情，电商人才返乡意愿不足，即使具备丰富的理论水平和实战经验，优先考虑的还是城市择业。

三、基于“第一书记”电商新农人培养模式

为打好扶贫攻坚战，让贫困村与自治区同步建成全面小康社会，从2012年开始，广西每两年从自治区、市、县三级机关企事业单位选派3000名优秀年轻干部到贫困村担任党组织第一书记，2015年10月，在自治党委组织部基层办和第一书记管理办公室的领导下，广西第一书记扶贫产业园应运而生，在全国范围内开创了社会力量参与扶贫攻坚的新模式。

(一)可行性分析

1.政府带头，政策引导，推进平台建设。由贫困村第一书记主抓，以脱贫致富为目标，以增加农民收入为抓手，加快农村基础设施建设包括：物流快递服务网点、金融服务网点、电商培训网点等基础设施建设，浓化电子商务氛围。

2.广西第一书记扶贫产业园由专业运作团队运营，具有“市场运作、资源整合、规避风险”等专长，构建集爱心扶贫、县域经济信息交流、农产品销售、电子商务、学生创业、咨询培训、金融、仓储、运输、配送、流通加工以及物联网于一身的综合性平台，以专业扶贫和精准扶贫为宗旨，以市场化运作，可以帮助和带动更多的贫困户脱贫致富。

3.树立典范，激发新农人电商创业积极性。对于农村电商发展，第一书记起模范带头引领作用，积极带领村民进行电商创业，打造一乡一品、一村一品，做精做细做强。首先，鼓励有创业热情的村民积极参加电商培训，提升村民利用互联网创业意识和创业能力，培养当地农村电商创业带头人。其次，当地政府加大扶持力度，出台激励政策，对于愿干、肯干、实干、见成效的树立典范，引领村民大力发展农村电商。

(二)电商新农人培养模式框架

1.培养目标

培养“四强”和“五新”能力的农村电子商务本土化实用实干人才。

“四强”是指极强的市场敏感性、极强的互利互助性、极强的创新意识和极强的历史使命感。

“五新”则指思维新、理念新、营销新、组织新以及知识新。

2.培训方式

专题讲座+特色案例分析+参观考察+模块实训+开店实战+沙龙研讨+企业一对一帮扶

3.课程体系

“乡村电商大讲堂”+“农村电商企业提升与创新”+“农村电商创业孵化”

4.课程模块

思想触网类+技能实操类+创业实战类+企业定制类

5.教学内容

前沿理念+无忧开店+店铺装修+网店运营+新媒体营销引流+“一对一”单独帮扶+资源对接与考察

6.教学方法

讲授法+案例教学法+实操巡回指导法+情境体验法+交流研讨法