高校思想政治教育与大学生心理健康教育实效性探析

丁文娟

(天津国土资源和房屋职业学院，天津 300270)

现阶段思想政治教育缺乏与学生实际生活的紧密联系，使得思想政治教育成效不尽如人意，为了切实提高大学生思想政治教育成效，应当推进大学生思想政治教育与心理健康教育的有效结合。在深入了解学生心理状况及心理诉求的前提下，开展与大学生相匹配的思想政治教育，可有效满足学生需求，进一步达成思想政治教育的目标，促进学生的健康成长。因而，笔者结合《大学生心理健康辅导理论与实践》(姚军、张文海著，苏州大学出版社2016年版)一书，提出心理健康教育视域下开展大学生思想政治教育的相关建议。《大学生心理健康辅导理论与实践》一书，从教育者和受教育者两个层面，根据大学生校园生活及学习发展的需要，从大学生心理问题概述、心理发展的本质和特点、常见心理问题及产生原因、心理健康教育的现状与发展趋势等内容进行论述分析，既可作为高校大学生心理健康教育教材，又可作为开展心理健康辅导工作的参考用书。结合《大学生心理健康辅导理论与实践》一书中涉及的大学生常见心理问题进行分析，心理健康教育对大学生思想政治教育的作用主要表现在以下几个方面：一是帮助实现大学生思想政治教育目的。心理健康教育同样要求教师结合学生实际情况，帮助学生树立正确的价值观，这与大学生思想政治教育的目标相一致。与此同时，依托有效的心理健康教育，能促使学生提高心理素质，并有助于进一步促进学生树立正确的世界观、人生观、价值观，塑造健全的人格。二是丰富大学生思想政治教育形式。依托心理健康教育的理论与实践教学，可丰富思想政治教育的单一形式，并且理论与实践的有效结合，可促进大学生对思想政治教育的认识。

一、大学生思想政治教育与心理健康教育的协同性

(一)工作目标和根本任务的协同性

从客观的角度来看，针对高校学生的思想政治教育，就是各大高校用反映政治集团利益或者意识的思想，通过一定的方式，对学生进行有组织、有计划、有目的的思想政治教育，通过思想层面上的引导，促使学生建立起正确的人生观、价值观、世界观的活动。高校思想政治教育包含的内容较为广泛，比如政治教育、道德教育、思想教育等等工作。高校心理健康教育则是指，教育工作人员通过心理咨询、心理辅导等方式，改变大学生的心理活动，进而对其造成潜移默化的影响。虽然思想政治教育、心理健康教育的开展方法有所不同，但是二者都有着“以我国社会建设指导思想为基础、以当前实际社会环境为依托、以促进大学生全面发展为目的”的共同点。

(二)二者教育内容的协同性

健康的心理状态，能够促使高校学生以一种正面、积极的心态接受思想政治教育，并且能够将思想政治教育内容转化为高校学生自身的理想信念。从这个角度上来看，心理健康教育的实施为高校思想政治教育工作的开展提供了良好的基本条件，并且心理健康教育对思想政治教育目标的拓展有着一定促进作用，为思想政治教育工作提供了新的开展方法。因此，思想政治教育、心理健康教育在内容上有着一定的协同性。

二、基于协同理论的大学生思想政治教育与心理健康教育一体化的原则

(一)目标一致原则

在德育教育的范围内，思想政治教育工作和心理健康教育工作，就可结合彼此的特点，在坚持分工的基础上进行积极且有效的融合，在思想政治教育工作中引入心理健康教育的理论、原理，在心理教育过程中结合思想政治教育中的导向内容，这样就能实现二者之间的有机结合，在解决学生心理健康问题的同时，提高学生的政治修养、综合素质。

(二)问题导向原则

问题导向是以问题为工作的出发点，以问题为事实现象探寻的着力点，以问题为解决目标的工作导向方式。学生在成长的过程中会出现思想政治方面以及心理健康方面的问题，这才使得高校思想政治教育、心理健康教育有了现实着力点，且在进行教育的过程中，思想政治教育和心理健康教育都可能出现了一定的问题，所以二者之间的有机结合才有了现实基础。不可否认的是，受到传统观念的影响，二者在融合的过程中难免会出现新的问题，而解决这类问题，就需要教育工作者坚持最初的出发点，即“以问题为导向的原则”。

(三)价值引领原则

价值观是基于人的一定的思维感官之上而作出的认知、理解、判断或抉择，也就是人认定事物、辨定是非的一种思维或取向，所以从这个角度上来看，事物的价值也就取决于人们的思想观念。高校学生的年龄在18-22岁之间，这个阶段正是建立价值观的关键时期，高校思想政治教育、思想政治教育就承担着帮助学生树立正确价值观的重要任务。思想政治教育可看做学生树立正确思想价值观的导向内容，而心理健康教育则是学生解决心理问题的一种方法，基于目前社会情况以及学生自我价值的认同，高校思政教育和心理健康教育在这一点上能够积极结合，通过指导内容和思维方式的有机结合，促使学生形成正确的价值观，建立起相应的道德防线，以此应对目前社会上通货膨胀、就业困难、房价上涨等等现象带来的思想冲击。

三、高校思想政治教育与大学生心理健康教育实效性措施

(一)建造融合性教学环境

当代大学生已具备独立的思维，接受的信息面也较为广阔，大学生获得教育的途径有学校方面、家庭方面和来自日常生活的社会方面。高校在对学生进行思想政治教育和心理健康教育时，可依据三方面结合的方式进行教育，高校阶段，学生在学校的时间较长，可通过长时间基础知识的培训令学生对教育理念形成认知，使学校完成对大学生的育人功能，并为学生提供相应的教学环境与氛围，加深学生对教育的理解。在家庭教育方面，家庭对学生的成长至关重要，家族的传统观念和父母行为习惯都可对学生产生影响，通过思想政治教育理念的渗透，令其与家庭理念相一致，可为学生提供延续性教育。在进行社会方面教育时，依据社会整体趋势，营造相应的教学环境，使大学生在校园可感受到社会信息，为大学生步入社会工作和生活做铺垫。将学校方面、家庭方面和社会方面相融合，为大学生建立综合性教育环境。环境对受教育主体有着重要的关系，常言道“环境创造人、人也创造环境”。教育环境的营造为高校思政教育和心理健康教育的结合创造了外部支撑空间。对此，一方面要建立起相关的教育制度，让制度成为价值的导向元素，进而为协同教育理念的落实提供保障；另一方面要创建优美和谐的校园文化，学校要营造洁净、舒适的校园环境以及景观，根据高校的教育特点，因地制宜对学校的景观进行设计，进而促使学生产生校园归属感。

(二)建立融洽交际氛围

高校的学习氛围和生活氛围较为松散，大学生在进行学习知识时，可有大部分业余时间来利用，学校很难形成统一管理。学生阶段思想成熟度不足，易受外来影响，学校应建立合理的学校氛围，适当的组织活动，令学生进行参与，通过集体活动来传播正能量。教师在组织活动中，如发现学生存在自闭、抑郁等倾向，可进行活动，来激起学生对生活和学习的向往，使学生走出心理阴影，提升大学生的自信心，令其思想感情符合当前的年龄段，积极向上、拼搏进取，通过交际氛围的建立，使思想政治教育与心理健康教育得到开展。

(三)构建网络体系

随着网络技术的不断进步，目前大学生通过网络渠道获取更多的信息，但在学生获取有价值的信息时，网络中充斥着负面信息、消极情绪，不利于大学生的发展，部分学生甚至将负面消息作为一种潮流进行散发，不利于学生身心健康发展。高校可建立相应的网站，进行思想政治教育理念的宣传，并开设相应的在线服务，由相关专业性教师提供咨询服务，便于对学生提供及时的身心教育。在进行校园网页建设时，应加大与思想政治内容相关的信息推广，弘扬特色社会主义精神。教师应将时政热点、社会正能量与思想政治内容相融合，学生在浏览信息时，可通过理念与信息结合的方式，令学生对教育理念理解更深刻。

(四)以实践活动为载体，二者有机融合

实践活动是校园必不可少的一部分，面对新时期大学教育，高校要重视校园实践活动建设，通过实践活动实现大学生思想政治教育与心理健康教育的有机结合。根据当代高等教育特点，高校通常都会设置心理测试与心理档案管理，通过定期对学生的心理测试，有效掌握学生的心理状态和变化情况，对于出现问题倾向的学生要及时为其答疑解惑，科学引导学生的思想，为学生营造良好的学习和生活环境，不断在实践活动中为学生健康心理的构建和正确思想的形成奠定基础。

(五)以课堂为载体，寻找二者理论共同点

课堂是知识传授的主要阵地，新时期高校教育，教师要有意识的将思想政治教育与心理健康教育进行融合，课堂上准确抓住二者理论共同点，将相关理论知识传授给学生。例如在思政课堂，单一的理论讲授可能会觉得枯燥，此时教师应该抓住学生这个心理，开展有趣的课堂活动，吸引学生兴趣，而在心理健康教育课堂，教师也要适时的将思想政治理论贯穿其中，实现二者的有机结合与传授。高校要为学生建立起以校园文化、社会实践为基础的教育载体，通过大学生特色建筑、教学设备、景观绿化、校规校训、校园活动的建立、发展，让隐性的校园文化对其心理、思想产生潜移默化的影响。同时也要将教学内容和社会实践相结合，促使理论和实践拧成“一股绳”，为学生创建出内容丰富且具有实效性的教学内容，进而避免高校思政教育、心理健康教育出现“形式化”的现象。

四、结语

日常生活中，学生对思想政治一点都不陌生，从某种程度上而言，在学生的整个成长历程中，思想政治教育起到很大的作用。然而直到大学阶段，学生才慢慢理解心理健康的含义。导致这个的原因并非是因为心理健康教育晦涩难懂，而是因为大学时期，学生们心理才慢慢变得成熟。大学生是国家重点培养的对象，他们走进校园读书，带着的是社会对他们的期待。在大家眼里，大学生是优秀群体中的一部分，然而实际上，他们的心理状态，却没有表面看起来那么健康。根据相关的研究调查表面，很多的大学生存在着心理健康方面的问题。假如不能很好地引导，那么很容易转变为不健康的负面情绪。立足于以往的角度出发，思想政治教育带给学生的好处是满腔热血，无限的激情，带来的不足之处就是无法帮助学生摆脱来自生活的苦恼。这意味着，要想真正地摆脱这种困境，就需要充分地结合思想政治教育与心理健康教育。