浅析新时期高校辅导员意识形态工作

樊艳蓉

(山西工商学院，山西 太原 030000)

一、新时期高校辅导员意识形态工作的重要性

习近平总书记在全国宣传思想工作会议上的讲话中强调，经济建设是党的中心工作，意识形态工作是党的一项极端重要的工作。高等学校作为理论创新和科学研究的重要场所，聚集了区域范围内的优质人才，必然是意识形态工作的“主战场”。当下，要办好社会主义高校，就必须坚持社会主义的办学方向，树立马克思主义理论的大旗不倒，就必须加强马克思主义对意识形态工作的指导地位。从学生管理工作的角度来讲，就是要做好学生的意识形态教育工作，通过教育渗透的方式让大学生明白他们的历史责任和使命，为社会主义事业培养合格的建设者和接班人。辅导员作为高校思政教育工作的骨干一线力量，对于学生思想动态的把握，具有十分关键的作用。

二、学生在新时期面临的问题

(一)学习方面

埃德加·福尔在《学会生存》中讲到，未来社会中的文盲，不是不识字的人，而是不会学习的人，但在当代大学生中，普遍存在着自主学习能力低的问题，加之手机APP、社交网络、网页游戏等娱乐形式的丰富，给学生们的自制力发出了一波波新的挑战，一些“学习无用论”思想出现在了学生群体中，部分学生学习态度和学习方向不明确、学习意识日渐淡薄。

(二)生活方面

现今高校学生大都是“95后”，从18年9月开始，大批“00后”也开始步入了大学校园。他们大多都是独生子女，也被称作当下网络的“原住民”，他们自小就伴随着网络的高速发展成长，信息接收速度极快，思想活跃，非常注重自我意识，交际领域相较过去的学生更大，消费水平更高。进入大学后，刚刚脱离高考的“牢笼”，部分学生由于自制力不强，习惯了把消遣娱乐、快速社交、碎片信息获取作为他们的主要生活方式，部分学生沉迷网络。而网络信息又纷繁复杂，不可避免的很多不良信息未经处理就呈现在了学生们眼前，面对日渐复杂的学习和生活环境，毫无节制的通宵上网、夜店K歌、沉迷社交网络逃避现实、远离人群的现象屡见不鲜，部分学生的集体意识和社会责任感非常淡薄。

(三)心理方面

伴随着社会的多元化发展和信息接收速度的加快，部分学生出现了人际交往困难、自闭、自我认知能力差等心理问题，有些学生在情感失利后不能正确的认识和分析问题，不能理性对待恋爱的得失，影响了正常的学习和生活。

三、辅导员在新时期面临的挑战

与学生面临的多方诱惑相匹配，新时期辅导员的育人工作也面临着许多新问题，旧的管理方式和管理思维已不再能快速跟上并解决新时期出现的诸多问题。新时期网络信息的多元化、学生民主诉求意识的加强、学生信息交互的迅速化都为辅导员工作提出了新的挑战。微信、微博、QQ等社交网络正在迅速缩短大家的距离，学生们对于社会热点问题和新事物的接收速度较之过去更快，表达自己诉求的方式和平台也较之过去更多。在此环境下，一些敌对势力和别有用心的人借机攻击学校制度、社会制度，并通过各种渠道推销西方的价值理念，功利主义、享乐主义、拜金主义等不良社会思潮逐渐抬头，对青少年学生的健康成长造成了极大的威胁。青年学生由于涉世未深，对于一些网络不良信息的辨别能力较弱，容易被不良信息迷惑，做出错误的选择。有些大学生甚至以为网络是一个“畅所欲言”的地方，不负责任的散布谣言，触犯了法律还不自知。

面对全新的育人环境，正确的思维导向和意识引领对学生的健康发展具有至关重要的意义，正向积极的思维导向能指导学生在新时期用先进思想武装自己，正确认识社会热点问题正确看待人生中的挫折，抵制不良思潮的侵蚀。

四、新时期辅导员意识形态工作的重点

(一)提升站位，坚定立场

加强理论学习，提升工作能力，积极为学生提供工作政策服务，学习国内外先进管理经验，紧跟学生关注的热点问题，做好引导教育工作。用先进思想武装自己，尽己所能净化校园网络环境，及时发现并解决班级热点问题，扛起时代责任，时刻保持清醒头脑。

(二)抓住关键抓手

抓住学生干部这个关键抓手，发挥学生干部在班级中的“同辈效应”，利用学生自治的方式加强学生的自我引导和自我教育能力，发挥班干部的正面导向作用、纽带传导、监管辅助作用。

(三)利用好网络这把双刃剑

高校网络意识形态工作是当下高校意识形态工作的主要抓手，利用好网络这把双刃剑，才能让网络发挥积极作用，引导学生正确运用网络资源。及时发现、筛查过滤不良信息，并做好网络热点工作的分辨和识别、正确在学生中评议热点事件，给学生正确的导向和积极的网络引导，让网络发挥其真正的价值是辅导员的职责所在。