运动热情对体育课学习满意度的影响

吴 桐 孙 丽

(哈尔滨体育学院，黑龙江 哈尔滨 150000)

一、现阶段校园体育课教学中存在的问题

(一)体育教学理念落后

现阶段校园中的体育教学存在的最大问题是教学理念落后，具体表现就是对体育教学的忽视，从校领导到教师，都认为体育教学是可有可无的存在，于是其他科目的教师开始主动压缩体育课的时间，大多数学校每个星期只有一节体育课，而这节宝贵的体育课又经常被文化课占据，自然会引起学生的反感，这种落后的体育教学理念直接影响到了体育教学的发展，使得学生们的体育锻炼时间大幅缩水，是目前校园里体育教学体系中存在的最关键的问题之一。

(二)体育教学手段单一

即使有些学校或者有些老师，并不会占据体育课的时间，在校园体育教学本身也存在着很大的不足，很多体育课的教学方式和手段太过落后和单一，学生们盼望许久的体育课，变成了广播体操或军体拳，枯燥的体育课内容更让学生们感觉到乏味，对体育课的满意度和期待程度都会不断的下降。这样一来，没有达到体育课的预期效果，反而打消了学生们的运动热情，这是体育课教学本身存在的又一问题。

(三)体育教师缺乏专业素养

在校园体育课教学中，存在一个很普及的问题，就是体育教师并不具备相关的专业素养和教学水平，我们都知道文化课教师需要非常专业的素质水平，但是体育教师同样需要，目前很多学校的体育教师聘用要求都很低，甚至有些学校的体育教师被当作“养老”的职位。其实这还是由于对体育教学的不重视，因此体育教师这个职位也就如同鸡肋一般，不需要相关的资质，个别不是体育院校毕业的学生，都进入中小学从事体育教学，这也会影响学生对体育课学习的满意程度，体育教学的效果同样大打折扣。

二、如何提高学生对体育课学习的满意程度

(一)塑造先进的教学理念

要彻底改善目前校园体育教学的不良局面，首先要塑造先进的教学理念。塑造先进的教学理念要做到与青少年的全面发展相联系，将体育真正视为与文化课同等重要的科目，从校领导开始，直到教师和学生，甚至体育教师自身，不断提高他们对体育教学的重视，认识到体育锻炼在青少年发展黄金阶段的重要性，这样才能从根源上改善体育教学的质量，并能够大幅促进学生对体育运动的热情，同时提高学生对体育课学习的满意程度。

(二)创新教学方式和手段

当形成了先进的体育教学理念，其中最重要的体育教学课堂内容也要随之进行创意和革新，当体育课不再是枯燥的广播体操和军体拳，而换成了篮球、足球、羽毛球、乒乓球等热门的、活力四射的训练项目时，学生的运动热情就会自发的高涨，对体育课的满意程度也会随之变高，体育课也真正在青少年德智体美劳的全面发展中发挥了应有的作用。同时体育课还应该增加一些游戏性和竞技性的项目，对女孩子而言，太过剧烈的运动可能并不会引起她们的兴趣，此时可以设立一些游戏性较强的体育课内容，类似于素质拓展训练中带有思考、推理和团队协作的项目，这样也会提升女孩子的运动热情，其次对运动热情非常高涨以及运动天赋很高的学生们而言，他们更需要的是竞技性强的课堂内容，比如可以定期组织学生们进行篮球、足球对抗赛，在竞技中刺激学生的运动神经，激发他们的运动热情，这样一来，学生对体育课教学的满意度肯定会直线上升，同时也会顺利完成体育课教学的预期效果。

(三)提升体育教师的专业素养

最后但同样关键的一点，一个专业的体育教师和一个业余的体育教师水平肯定有非常大的差距，专业素养高的体育教师能够在课堂上合理安排教学内容，并带领学生运动，激发学生的运动热情，因此体育教学配备专业的体育教师是十分有必要的，教师是课堂的引领者，只有教师对体育饱含热情，同时具备很高的专业素养，这样才能保证体育教学的质量，让学生对体育课的满意度越来越高。

三、结语

现代社会对高素质人才的需求越来越多，而高素质人才就是德智体美劳全面发展的代表人群，青少年是一个人成长和发育的黄金时期，在这个阶段，不能只重视文化课的培养，体育锻炼同样不可或缺，饱含运动热情的青少年，对学习的热情也不会低，因此，体育教学应该尽可能的进行完善和创新，促进学生的运动激情，收获学生对体育教学的满意度，这样才能为青少年的全面发展做出应有的贡献。