让主题班会成为助推学生成长的翅膀

■山东省淄博市桓台县世纪中学 汤 永

利用好主题班会做班级工作，会使班级工作事半功倍。主题班会不仅有做思想教育工作的功能，还有利用主题班会，提升班级凝聚力、锻炼学生能力等方面的功能。

一、主题班会可以作为思想教育的重要形式，但应该注意以下几点

（一）形式要灵活

主题班会是对学生进行思想教育的重要形式，但我们不能把主题班会只看作是班主任的一种技能，变成班主任教师训话似的单调乏味的一言堂，因为初中生刚进入青春期，他们听习惯了家长的唠叨和教师的说教，他们有了独立意识的萌芽，想拥有自己的发言权，发表自己的观点。而主题班会的形式和内容就应该顺应学生的年龄特点，采用生动活泼的形式，让学生们参与进来。

它既可以是小组讨论式，也可以是辩论式;它可以是教师将自己准备的视频、图片拿出来让大家欣赏；也可以是看视频、讨论、小品节目的综合活动，总之，我们要把“严肃的思想问题，消化在轻松愉快的气氛之中”，力争收到“寓教于乐”的效果。

例如：我班在举行《珍惜生命、健康成长》的班会时，就是首先观看图片“多姿多彩的生命”（了解生命的来之不易、生命成长的过程）——“车祸惨剧”（生命消逝的轻易、车祸带给家庭亲人的痛苦），让学生们在对比中受到心灵的震撼，从而从心底产生“善待自己的生命，保护好生命”的想法;接着让学生们看一个“保护自己生命的故事”；第三，让学生们参与列举，面对生命中的灾难而不屈的强者（张海迪、海伦·凯勒、表演千手观音的聋哑女孩们等)；第四，教师深沉地说“在生活中，也有一些人置亲人的痛苦而不顾，做出一些愚蠢的‘傻事’（教师说说近来报道的许多因小事而轻生的事例）”；接着教师顺势提出一个问题“你的生命仅仅属于你自己一个人吗？你可以私自随意虐待自己的生命吗？我们应该怎样去做，才能发挥生命的真正价值？”第五，让学生们思考、小组讨论教师提出的问题，然后小组代表发言；第六，教师用珍惜生命的名言小结后，全体同学起立宣誓。宣誓词：

人的一生，只有三天。昨天已逝，明日待来。

把握今朝，只争分秒。面对困难，勇往直前。

善待生命，阳光心态。面对挫折，自强不息。

善待同学，助人为乐。感恩父母，刻苦学习。

珍惜生命，健康成长。回首青春，无怨无悔。

整个班会有感人的事例、令人震惊的画面；有教师语重心长的教导，有同学们热烈的讨论；有个人的思考回答，有集体的庄严宣誓。整个课堂，跌宕起伏，一环扣一环，人人参与，人人受教，效果当然很好。

（二）内容要有的放矢

对学生进行思想教育，要针对自己班级学生存在的问题，确立主题班会内容，不能“主题先行”——只按照学期初确定的题目去召开主题班会。

例如：我针对住校生就餐浪费的问题，召开了《勤俭节约、从我做起》主题班会；针对学生做事拖拉、随手扔垃圾的不良习惯召开《好习惯成就人生》的主题班会；一段时期好多学生一放学就从学校门口、百货大楼附近买辣条、麻辣烫等垃圾食品吃，我马上在班内召开了《远离垃圾食品——让健康伴我成长》的主题班会……总之，让主题班会始终与学生们的学习生活实际同步，真正成为学生身心健康成长的好助手。

由此可知，主题班会确实是“学校德育的重要途径之一，是班主任必备的专业技能，是班主任组织、管理、教育学生的有效形式”，但如果只把主题班会的作用限定在思想教育的狭小范围内，使主题班会只成为班主任开展思想教育的工具，那就显得有点“狭隘”了。其实，主题班会除了思想教育功能外，有许多其他重要的作用。

二、主题班会可以成为锻炼学生能力，展示学生风采的舞台

一学期二十多节班会课，如果都用来进行思想教育不现实，也是一种重复和浪费。为此，我除了隔周上一节由班干部两人一组轮流主持的思想教育为主要内容的主题班会外，我还隔周一次由各组自行商量确立主题的主题班会。学生们自行确立主题的班会内容特别丰富——有介绍学习方法的《好方法，祝你学习优秀》；有介绍自己喜欢的作家作品的《我喜欢的三毛及作品》；也有介绍自己参加的兴趣小组项目的《音乐知识知多少》《书法——我们的国粹》……学生们自己设计、策划并主持的主题班会的内容相当广泛，学生们的知识面让我叹为观止。

各组学生们在策划设计主题班会内容、制作课件的过程中，分工协作，既锻炼了能力，又增进了友谊；在主持召开主题班会的时候，又锻炼了自己口语表达能力，展示了自己的风采，增强了自信。

实践证明，学生只有在活动中感受到了无穷的乐趣，就会产生积极参与的强烈欲望，就会主动全身心投入。而学生只有在主动全身心投入其中，才会充分发挥主动性和积极性，将潜在的能力转化为现实的能力。多年来，我带班的过程中通过组织丰富多彩的主题班会，给充满着陈腐气息的单调的教室带来了新鲜活泼的生活的气息，打破了书本、教室对同学们的禁锢，使同学们产生了强烈的参与欲、表现欲，正是在这种积极参与的过程中，主体与客体相互作用，在不知不觉中培养了审美能力和行为能力，让每一个学生的身心都得到了健康发展。

前段时期在主题班会的运用方面，自己做了一些尝试也取得了一定成效。但主题班会要达到预期效果，并不是一朝一夕的事，需要班主任多学习，多对学生指导和帮助，在不断探索中前进。在今后的日子里，我愿与全国各地的优秀班主任们共同探索，力争让主题班会真正成为助推学生成长的翅膀。