关于运用信息化手段创新校园治安管理研究

江军

（江苏开放大学，南京210000）

1 引言

在校园管理体系中，治安管理占据着非常重要的位置，只有提高治安管理效率，才能促进校园的稳定发展。当前我国部分学校在治安管理中存在不足，治安管理方式比较落后。针对这一问题，应该运用现代信息技术，推进治安管理的信息化。

2 应用信息化手段开展治安管理的必要性

我国互联网规模不断扩展，现代信息技术的应用范围更加普遍，其与教育领域的融合非常紧密。依靠信息技术开展治安管理非常必要，现代信息技术能够录入治安管理的信息数据，提高校园治安管理水平。学校的办学规模日益扩展，学生信息、出入境人员信息等越来越多，必须强化治安管理，收获管理实效性。从整体上来看，大多数学校构建了计算机系统，依靠计算机系统形成了治安管理框架。现代信息技术以互联网为依托，加快了信息数据的传递速度，增强了校园的信息决策能力，保证了校园秩序的稳定性[1]。

3 我国学校治安管理的现状

在20世纪80年代之前，我国学校担任治安管理工作的大多是校园保卫处，保卫处是校园的职能部门，担任着重要的工作任务，具有公安执法权力，需要保证校园安全。在20世纪90年代，国务院下发了改革意见通知，保卫处不再具有公安执法权力。进入21世纪以后，中央进一步明确了保卫处的重要工作，强调了校园安全保障的必要性，但高校管理机构仍然没有执法权力。

对我国校园安全现状进行分析，可以发现校园安全问题屡见不鲜。学校需要依靠相关法律，如刑法、民法、未成年人保护法等，捍卫教师和学生的人身财产安全，稳定校园的基本秩序。政府部门制定了行政法规，明确了校园安全准则，将治安保障工作作为重点。学校起草了校园安全规章制度，为师生安全保障奠定了坚实基础。立法部门、行政部门、学校联合起来，收获了治安管理的果实，却也面临艰巨挑战：据不完全统计，我国中小学生非正常死亡人数已经超过一百，非正常死亡学生事件处理几乎都存在纠纷。学生遭遇意外，与学校治安管理不足存在密切关联。我国学校在治安管理过程中主要依靠工作人员和机械，采用校卫队巡逻检查等方式[2]。部分学校虽然采用了现代信息技术，却对信息技术的投入较少，导致信息化管理进程缓慢。

4 依靠信息化手段强化治安管理的可行性

近几年我国学校越来越多，大众教育趋势更加明显，学生规模得到扩展。学生管理难度较大，给学校带来了一定困扰。很多学校思考了治安管理的新路径，改革了传统的治安管理模式，提高了电子治安基础建设水平。在信息时代的背景下，治安管理信息化已成事实，我国学校积极引入信息技术，将信息技术作为治安管理的依托，提高了治安管理效率。例如，一些学校应用信息技术开展了安全防范管理，形成了覆盖全校园的监控体系。一些学校应用信息技术开展了消防管理，扩大了消防安全知识的网络宣传。治安管理具有特殊性，需要对大量信息进行分类和汇总，现代信息技术弥补了传统人力管理的不足之处，实现了治安管理的创新。

5 治安管理的信息化手段

5.1 形成信息思维

现代信息技术飞速发展，人们逐步养成了信息思维，将现代信息技术应用在生活工作的方方面面。信息技术形成了数字化格局，数据资源得到充分开发。信息技术是对传统工作模式的超越，创造了更多的智慧成果，优化配置了人力资源和物力资源。信息思维使个人行为、路径决策等趋于科学化，依靠现代信息技术开展治安管理，能够有效提高治安管理质量，保障校园师生安全。治安管理包括的内容较多，治安管理工作具有复杂性特征，很多学校忽视了治安管理的重要性，加大了师生所承担的安全风险。为了避免出现上述情况，学校管理层需要形成信息思维，逐步转换治安管理方式，对校园内部资源和外部资源进行重新配置。学校管理层应该做好技术宣传工作，明确现代信息技术的重要价值，形成科学的治安管理系统，汇总校内学生信息、教师信息等，要求保卫处记录出入学校的人员信息、实时监控信息等。在信息技术迅猛发展的背景下，社会中的高科技犯罪越来越多，仅仅依靠人力管理模式，并不能收获治安管理实效。学校应该用信息化思维解读治安管理工作，对治安管理进行整体规划[3]。一方面，学校要制定治安管理工作目标，降低师生的安全风险。另一方面，学校要采用信息化治安管理手段，科学分析数据信息。学校要做到信息制导，依靠信息技术防范可能出现的问题，严肃打击违法行为。学校应该实现校内治安管理系统和公安系统的连接，在出现重大事故时及时获得公安部门的支持。

5.2 明确管理权责

校园治安管理并不是一蹴而就的，其涉及的要素较多，需要明确部门管理权责。信息化是治安管理发展的必由之路，也是社会发展的重要路径。想要保证社会的安定，必须构建完整的信息网络，使治安管理工作处在可控状态下。学校应该预留出一部分技术资金，引入现代化的信息技术，并开展顶层设计工作，搭建多层次的信息网络。在管理过程中，校园治安管理部门担任着重要的工作职责，必须确立工作目标，严格规范工作者行为。部分学校的治安管理机制并不明确，需要建立健全治安管理制度，丰富治安管理条例。除了要构建治安管理制度之外，还要完善相关配套制度，如绩效制度、奖惩制度等，并明确绩效制度、奖惩制度的内容。作为校园治安管理部门，必须对校园内的治安信息进行汇总和筛选、归纳和分析，并实现与其他部门的互动沟通，做到防患于未然。作为校园治安管理者，必须遵循校园制定的治安管理工作细则，规范自身的言行举止。信息化治安管理对部门提出更高要求，校园治安管理部门需要提高预警分析能力，对治安信息进行精准判断，并从中筛选出其中的风险信息。信息为实战服务，校园治安管理部门要做到精确打击，保证信息研判结果的准确性[4]。为了提前预防安全风险，需要制定紧急预案，在事故出现后进行应急处理，以便切实有效地保障校园安全，优化校园管理。

5.3 壮大人才队伍

在计算机技术应用过程中，需要形成数据集，对学生信息、教师信息数据等进行有效提取，并记录其姓名、出生日期、性别、户籍地址、电话号码等。在数据集形成后要开展数据过滤，删除其中的缺陷数据。此外还需要进行数据分析，构建风险预测模型，并开展数据处理，对数据进行清洗和合并。上述计算机应用步骤都对管理者提出要求，管理者个人素质对校园治安管理产生影响，因此，需要提升管理者素质，打造一支强有力的校园治安管理人才队伍。学校应该严格控制选拔环节，对应聘者的个人素质进行考察，确保治安管理者具有较高的政治素养、文化素养、道德素养。对于内部的校园治安管理者，学校应该定期开展培训教育，为他们介绍最新的信息化校园治安管理知识。为了调动管理者的学习积极性，学校可以高薪聘请专家，莅临本校开展讲座，与校园治安管理者进行互通交流[5]。学校应该搭建网络互通平台，实现校园网络和公安内网的链接，并鼓励校园治安管理者与公安人员进行沟通，学习治安管理的信息化业务技能，为师生提供更好的治安管理服务。

6 结语

在现代信息技术的作用下，校园安全得到保障，学生个人安全得到保障。在安全管理过程中，应该实现技术安全防护和人为安全防护的整合，收获事半功倍的治安管理效果。