流行音乐在音乐教学中的应用探微

虞建英

摘 要：流行音乐引入初中音乐教学能够提高学生学习音乐的积极性，使音乐课堂充满活力和时尚感。教师在教学中应明确引入流行音乐的目标，增加流行音乐欣赏课程，将多媒体与流行音乐结合，选择具有教育意义的流行音乐。

关键词：初中音乐教学；流行音乐；音乐素养；目标

中图分类号：G633.951 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2019）01-0066-01

初中阶段学生的学习压力比较大，很多学生缓解压力的方式是听音乐，通过聆听优美的音乐保持心情愉悦。这其中流行音乐受到学生的广泛喜爱。因此，音乐教学中可以引入流行音乐，调动学生对音乐的兴趣，加强学生对音乐知识的理解，提高音乐教学质量。只要方法得当，引入流行音乐在提升学生的音乐素养方面能够发挥重要作用。

一、明确引入流行音乐的目标

流行音乐在初中音乐教学中不能被忽视，这不仅是因为学生喜欢流行音乐，还因为流行音乐中很多曲目具有教育意义和欣赏价值，值得教师将其引入教学中。而教师要想充分发挥流行音乐在教学中的价值，就要明确引入流行音乐教学的目标。目标是设计教学活动的重要依据，是教师开展教学的动力和指导思想，明确的目标可以提高教学活动的科学性和趣味性。教师应以目标为教学指引，将音乐知识与流行音乐结合，培养学生对音乐学习的兴趣。只有这样才能促使学生积极参与音乐教学活动，有利于教师完成音乐教学任务，提升学生音乐素养，从而顺利地达到初中音乐教学的目的。因此，在初中音乐教学中，教师需要有计划、有目的地引入流行音樂，按照目标要求提高教学质量，提升学生的音乐素养。

二、增加流行音乐欣赏课程

教师将流行音乐引入教学中，不仅可以通过流行音乐讲解理论知识，还可以开设流行音乐欣赏课，指导学生从专业的音乐角度去欣赏流行音乐，探究流行音乐吸引听众的原因。这样可以提高学生的音乐素养，提高学生对音乐知识的掌握和运用程度。例如，《青春舞曲》是流行音乐中学生比较喜欢的歌曲，其旋律欢快，非常适合缓解学生的压力，放松学生身心；同时，学生在听音乐的过程中，身体也会随着音乐舞动，这就是《青春舞曲》的魅力。教师在教学过程中，可以引导学生思考“为什么听到音乐之后想要随之动作”“该曲属于哪一种旋律”等问题。学生在思考和回答问题的过程中，提高了对《青春舞曲》的欣赏水平，明白了自身喜欢这首歌的原因。此外，学生在教师的引导下分析流行音乐，能够逐步将音乐知识运用于流行音乐的欣赏中，并且随着教学的深入开展，有效地提高音乐欣赏能力，以欣赏更多类型的流行音乐。所以，教师将流行音乐引入音乐教学，就要最大限度地发挥出流行音乐的价值，利用流行音乐在学生心目中的地位，与音乐欣赏课结合，通过提高学生对流行音乐的专业认知水平，使学生掌握音乐知识，提升学生的音乐素养。

三、将多媒体与流行音乐结合

初中音乐教学中，教师需要考虑学生的心理成长特点和思维发展特点，充分利用多媒体开展教学，利用情境为学生创造良好的音乐学习氛围，进而激发学生学习音乐的热情，使学生积极主动地参与到教学中，进而提升音乐教学效率。教师可以利用录音、图片以及视频等方式来开展教学，具体可通过相关的视频增强学生对音乐的直观感受，使学生了解流行音乐的节奏、表演乐器以及旋律等，并从中体会表演者的情感表达和变化，深入认识流行音乐的内在规律。这样的教学方式可以开阔学生的视野，便于学生吸收更多的专业知识。此外，教师可以通过多媒体灵活使用播放、暂停、重放等功能，随时进行讲解，为学生欣赏流行音乐创造有利条件，使学生掌握音乐的本质，最终实现音乐教学目标。因此，教师在引入流行音乐落实教学活动的过程中，要合理利用现有的多媒体资源，完善音乐教学，并充分发挥出多媒体的优势，创新教学方法，努力提高音乐教学质量和效率，激发学生学习音乐的热情。

四、选择具有教育意义的流行音乐

好的音乐教学可以给学生带来美的享受，启迪学生的情感，创新音乐教学方式不仅可以增加学生对音乐的兴趣，还可以达到陶冶学生情操的目的，促进学生身心健康成长。因此，在音乐教学中引入流行音乐具有重要的现实意义。音乐教学也是对学生进行教育的一种形式，教师在引入流行音乐时，必须重视选择那些具有教育意义的曲目。例如，歌曲《我相信》具有励志作用，是激励学生努力学习、努力创造美好明天的歌曲。这首歌的节奏感很强，能够带给学生以震撼，提高学生自信心，鼓励学生勇敢向前，追求自己的理想。欣赏这样的歌曲可以使学生的学习态度更积极，改变学生面对困惑时的迷茫状态，促使学生更加努力去奋斗。可见，在音乐教学中引入具有教育意义的流行音乐，能够使学生在获得音乐知识的同时，激发向上的力量，从中受到鼓舞，从而发挥音乐教学的育人作用。

总之，教师应积极将流行音乐引入音乐教学，提高学生学习音乐的积极性，提高学生音乐欣赏能力，从而打造高效活泼的音乐课堂。教师要明确引入流行音乐的目标，增加流行音乐欣赏课程，将多媒体与流行音乐结合，选择具有教育意义的流行音乐，使流行音乐在初中音乐教学中发挥更大的作用。

参考文献：

[1]季建芬.初中音乐教学中的流行音乐引入研究[J].音乐时空，2014（09）.

[2]童敏娟.初中音乐教学流行音乐引入探讨[J].当代音乐，2016（07）.

[3]常静.浅谈流行音乐对中学音乐教学的影响[D].内蒙古师范大学，2014.