信息化背景下的语文教学新模式探索

郭瑞喜

当今社会的不断进步很大一部分得益于科技信息化发展的力量， 它对于现代社会的发展都是起着巨大的作用的。 在这样的教育信息化背景之下，课堂教学也要进行教学新模式的探索改变， 这是语文教学顺应时代发展要求的必由之路。

我国的教育结构随着时代的变化而调整。 现代社会对于人才的需求是广阔的， 对于人才的要求也是严格的，想要成为一个应用型的现代化人才，想要发挥出信息化时代的个人真正价值就必须在教育上下功夫，从而培养学生真正能创造出价值的才能。 面对语文学科的教学改革和实践探究， 广大语文教师需要进行仔细分析，充分认识教育新手段的价值，同时面对新的教育环境，找到好的适应方案。

一、信息化背景下的语文课堂教学价值探索

目前， 学生对于语文课堂教学的价值认识还不够全面。 信息化背景下，学生的知识眼界和语文素养都需要很大的提升。 针对学生阅读方面，这个作用一部分是体现在眼界上， 另外一部分是体现在逻辑思维能力的培养上。 现代课堂教学更多的还是停留在老师为主导的授课模式上，而没有更多地发掘学生的潜力，培养学生的质疑精神，因而学生缺乏创新性。 这其实也是压抑了学生的成长天分，更是扼杀了他们的创新思维。 许多学校对阅读教学的价值认识不够全面， 阅读的力量表现在可以让你足不出户就能览天下之事， 不用亲身经历就能知晓社会热点事件， 尤其是在学生还没有一定的人生积累，也很少有机会拓展了解的阶段上，阅读可以在很大程度上弥补这些不足， 从而获得更多的人生体验。 从目前学生的阅读情况来看，老师更多的是给予一些教材的阅读指导，内容仅仅停留在课本上，这其实是没有充分给予学生阅读的自由， 没有看到他们不同的需求。 其实阅读的作用表现在很多方面，它能够让学生在教材学习之外，还能延伸阅读到课本之外的东西，看到更广阔的天地。

二、教育信息化背景下的语文教学新模式探索

1.通过合作学习加强学生对语文知识的学习

现代社会对于人才的需求是广阔的， 对于人才的要求也是严格的，想要成为一个现代化人才，首先在理解力和感悟力上就要极其出众。 如果能在中学阶段就有意识地锻炼阅读理解能力， 那么将会为自己的以后奠定一个好的基础。 所以在这一期间，老师们也要采取新方式、新方法，引导鼓励学生们进行合作交流，它的高效和高质量对于学生来说都是很好的帮助， 既能帮助学生成长，也能顺利达成教学目标。 在进行课堂教学的过程中，一定要注重对学生价值观的培养，语文知识中蕴含的传统文化对于学生有很强的教育意义， 在价值观的培养中， 也要注重知识素养的熏陶和对于学生的文化素养培养。 针对高中课堂上学生自我主动学习意识的培养，一定要营造出好的讨论环境，以此对学生的自主思考能力进行尽可能的开发锻炼， 一切的课堂活动和教学都要注意到合作学习模式的开展， 以锻炼学生自我意识的成长。 在每一次合作学习活动结束后，要主动进行总结思考和反省，养成学生学习的自主性、主动性。 在一次次的活动尝试中，学生的合作学习能力得到了锻炼，语文能力得到了提升，这对学生的未来发展是极其有帮助的。

2.组织语文课外活动增加学习体验

在组织语文课外活动开展时， 在一般情况下主要以教材为出发点， 学生可以去搜寻一些和语文课堂教材进度相匹配的内容， 可以帮助学生更好地理解阅读教材内容的补充性课外读物。 这也就要求老师和学生要用心寻找，一方面要求具有趣味性，另一方面也是要配合阅读教材内容的类型，组织相应的语文阅读活动。这种语文阅读活动的开展， 可以在很大程度上提升学生的学习兴趣，带来更多的体验和语文阅读学习。 其实老师也可以引导学生自己创造性进行语文阅读和表达，在已经耳熟能详的故事上加上要学习的内容，增强趣味性。 这个过程其实不仅仅是语文阅读学习，也是在培养学生的独立思考能力， 能让学生打破原有思想的束缚，创造出新的东西，养成一种从不同角度看待事物的习惯。 这种方法不受阅读课堂范围的束缚，对语文阅读有着贴近生活的理解， 这样学生就能获得学习的满足感。

在新课程改革不断发展进步的今天， 如果仅仅是老师照本宣科地讲解书本知识，那是远远不够的，是不能满足学生在学习中的需求的。 给学生提供学习平台、学习工具，可以有效帮助学生进行学习、获取更多课堂之外的知识，更方便了学生的学习，加强了学生和老师的互动，这才是现代教学所需要的。