新媒体环境下高职体育教学微信公众平台构建探究

孙仟

摘要：作为新媒体网络环境下的产物，微信公众平台是当今现代化的信息载体。微信公众平台将校园体育活动教学信息和学生的日常信息传递进行连接，形成了以学生为主体的微信公众体育教学平台。微信公众体育教学平台的建立很好地创新了教学模式，突破了传统的教学领域，让学生融入教学，体现了高职体育教学和网络技术地完美融合，促使师生实现更好的交互。

关键词：新媒体环境   高职体育教学   微信公众平台

高职院校为国家培养了很多职业技能型人才，为了进一步提升高职院校人才的综合素质，高职院校应结合网络平台构建新型教育模式，即构建网络平台，推进教学资源的远程共享和教学水平的提升，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展。

网络新媒体技术的飞速发展使得学生不再满足过去单一的课本化教育，海量学习资源也促使教师逐渐关注网络环境。高职院校要求学生向素质化方向发展，体育教育是实施素质教育中不可替代的部分。微信公众平台在体育教学上的运用，网络学习结合课余活动的双重体育教学模式，改变了体育教学理念的核心。

一、微信公众平台在高职体育教学中的运用

常规的微信公众平台构建包括注册、激活、审核、推广四个方面，用浏览器打开微信公众平台进行注册，完成基本信息填写，进行邮箱激活注册。登录微信填补信息，待审核后，方可进行教学资源和咨询的融入。

高职体育教学微信公众平台构建可分为体育训练的基本知识、运动训练的基本操作及相关体育资讯等，以充分满足学生对知识的渴求。在丰富平台操作时，高职院校应充分考虑师生的即时互动，设置自动回复、消息推送及一对一互助平台等。

推送内容应涵盖体育教学训练等方面的图片、文字、语音和视频等。教师可以通过微信公众平台，让学生对体育锻炼产生兴趣，构建全天候课堂，实现提升学生体质、强健学生体魄的目的。学生通过微信公众平台可实现对教师的预约沟通，教师通过微信端可发送教学任务，交流体育动作的要求，解决学生在体育教学和训练中存在的问题。师生通过微信群聊，可互相交流在体育学习中遇到的困惑和心得。

二、微信公众平台模块设计

微信公众平台模块设计应涵盖高职体育日常教学的全部内容，甚至在此基础上进行人文扩充。

模块框架主题应包括对教学概况的描述，如学校的体育教学师资、日常课程安排、教学内容意义、课外活动分享，以及体育活动社团构建等。教学概况模块让学生初步了解师资力量和教学水平，以学校体育教学活动的展开。除此之外，高职院校还要设置体育教学模块，更多地展现体育教学的基本知识、体育的技术练习和基本技能训练、运动损伤预防及运动中的急救知识等，其目的在于实现线上教学，丰富学生的体育知识，并且在户外锻炼时给学生提供知识，让学生从容地应对突发事件。

体育健身模块设计是对不满足体育教学的学生的补充。传统课堂教学内容获取资源有限，体育健身模块更注重强化学生体质和保护学生健康，促进学生了解体质健康和体育健身的重要性，增强学生体魄，让学生通过体育锻炼预防疾病。

微信反馈模块是实现教学反馈的重要途径，其反馈内容包含教学效果的反馈、健身效果的反馈和模块构建创意三个方面，有助于学生主动开拓学习，加深教师对学生需求的理解，调节教师与学生之间的关系，丰富体育教学的多样性。

三、微信公众平台对高校体育教育产生的积极影响

高职体育教学微信公众平台的构建，不仅为学生提供了课外活动和课余知识，加深了学生对健身和锻炼的认识，还加强了教师对体育活动的掌控和指引，解决了教师无法及时得到反馈的问题，弥补了体育教学中教学内容和实际操作不匹配的遗憾。此外，教师利用微信公众平台灵活调整教学内容，根据学生反馈进行充分指导，既避免了学生因体质不同参与同样的活动而造成的身体问题，又打破了传统封闭式教学的桎梏，具有跨时代的意义。

四、结语

高职体育教学微信公众平台的构建是体育教学的一项全新改革，它运用网络对学生进行课堂教学和课外活动的监控，是教育的一个新兴领域，也是教育理念的時代性转变，对体育教学的发展具有积极意义。

参考文献：

[1]张玉波，王艳.高校体育教学中开展微信平台加混合教学模式研究[J].文体用品与科技，2017，（15）.

[2]王艾莎.新媒体实践平台在新闻专业教学中的作用探析——以微信公众平台为例[J].新闻研究导刊，2016，（4）.

（作者单位：湖南省湘西民族职业技术学院）