文化背景知识在英语阅读教学中的重要性

陈晓红

摘要：语言是文化的载体，文化是语言的内在形式，文化背景知识在一定程度上与阅读密不可分。本文从文化背景知识与英语阅读的关系出发，阐述了文化背景知识在英语阅读教学中的重要性和作用，并提出了在英语阅读教学中插入文化背景知识的方法，希望能够帮助学生提高英语阅读学习的效率，提升学生的英语阅读水平和英语综合运用能力。

关键词：文化背景   英语阅读   重要性

伴随着经济全球化进程的不断发展，我国对外交流的频率急速上升，对英语这门国际性语言的学习需求也在与日俱增，英语能力已经成为当代青年必须具备的一项技能。然而，英语学习不仅是词汇、句子、文章的学习，还涉及该语言所在地区的文化背景、风俗习惯、人文地理等因素的学习。目前，在我国的英语阅读教学中，教师仍然运用传统的教学模式，忽略了英语文化背景知识的教学，导致学生经常出现文化性错误。

在英语教学中，阅读占据着重要地位，英语阅读理解是语言与思维碰撞出来的火花，其涉及语言知识、一些非语言知识（如人文思维）、阅读技能等。不仅如此，英语阅读材料的涉及面较广，包含了多个领域，所以对一个单词的具体定义，应该将其放入特定的文化背景中，或者在特定的文章和句子中才能得到答案。同时，了解文化背景知识对于提升学生的英语阅读水平具有一定的促进作用，它不仅可以让学生更深入地了解阅读材料，还可以提升学生跨文化交流的水平。

目前，对于如何提升学生英语阅读水平这个问题，许多英语教师都在探究更好的方法，这也是英语教师一直努力提高专业能力的终极目标。其实，真正的英语阅读教学应该将词汇教学、语法教学、文章整体教学有机结合起来，在英语教学中，教师不仅要将词汇教学和语法教学作为基础进行教授，还要引导学生理解文章整体内容，根据文化背景知识进一步分析文章。只有这样，英语阅读教学才会更有成效，也才能更好地实现教师的价值。

一、文化背景知识与英语阅读教学的关系

直至今日，在英语教学中，我国大部分英语教师主要采用的教学模式更倾向于单词、语法等基础知识的教学，极少将文化背景知识渗透于英语阅读教学中，不利于提升学生的英语综合素养。

语言是一种社会工具，与其文化紧密相关，因为不同种族之间存在不同的文化习俗和文化差异，这些文化习俗和文化差异会影响人们的行为方式和语言习惯。总的来说，语言这一工具是无法脱离文化背景而独立存在的，一旦两者脱离了关系，语言将失去其在实际生活中的意义。

在英语阅读学习过程中，如果学生缺乏必要的文化背景知识，就无法准确了解相应的西方人文习俗、思维方式、社会制度及民俗习惯等，也就无法准确了解阅读文章所包含的内容，甚至会曲解文章的真实含义，成为学生英语阅读的最大障碍。作為英语阅读教学最重要的环节之一，提高学生的阅读理解水平是由其重要性决定的，而文化背景知识正是提升学生阅读理解水平的重要因素。因此，教师和学生都应该重视文化背景知识的拓展，通过完善文化背景知识，提升学生的英语阅读理解能力。

二、文化背景知识在英语阅读教学中的重要性和作用

对于英语阅读教学来说，文化背景知识的传授具有极其重要的意义。首先，目前的各种英语考试及英语教材都涉及英美国家的文化知识，如果学生对这些国家的文化背景知识缺乏了解，就无法解答这种类型的题目。所以说，对于英语阅读来说，掌握文化背景知识具有实用性。从另外一个角度来说，要想学好、学精一门语言，学生必须先了解语言背后的文化背景，否则无法掌握这门语言。

其次，在英语阅读教学中，教师长期对单词、句子和语法采取灌输式教学，这种教学模式导致学生缺乏英语的场景运用能力，只是单纯地学会了某个单词的发音，或者只注重句子的通顺，忽略了它们在真实的场合中是否适用。

最后，对于英语阅读教学来说，学生除了要具备极佳的身体素质之外，还要学会适应英美文化，这也从侧面突出了现今学生学习文化背景知识的必要性。众所周知，中西方文化存在较大差异，如果学生没有学习西方的文化背景知识，那么必将无法与西方国家的人进行正常交谈。因此，教师必须认识到文化背景知识在英语阅读教学中的重要性，将文化背景知识的传授落到实处，提高学生的英语水平。

实际上，在英语阅读教学中引入文化背景知识，无论是对学生还是对教师，都有一定的作用。

第一，对于学生来说，文化背景知识是英语学习的动力源泉。一直以来，我国的英语教学模式比较缺乏趣味性，导致学生英语学习的兴趣不浓厚。而文化背景知识的学习可以让学生了解英文的形成＼某些特定词汇的起源，以及造成某些事件的历史背景等。教师将这些文化背景知识融入英语阅读教学，能给原本枯燥的英语学习带来新的生机与活力，给学生带来学习的乐趣。

第二，学习西方文化背景知识，可以让学生的英语阅读理解能力提升一个层次。在日常的英语教学中，教师应融入文化背景知识，助力学生更好地掌握英语阅读理解。英语词汇的形成与西方人的日常生活密不可分，一旦学生掌握了足够的文化背景知识，就能有效解决日常阅读中遇到的障碍。

第三，文化背景知识可以增强学生跨文化交际的能力。学习一门语言的最终目的是将其运用于实际生活，对于大多数中国学生来说，英语是一门用来与他国友人沟通交流的工具，而且目前英语教学的最终目的也是培养学生的跨文化交际能力。丰富的文化背景知识能让学生在与外国人交流时更加顺畅，有效避免了在交流过程中因文化差异而产生的误解，真正发挥语言学习的价值。

三、在英语阅读教学中融入文化背景知识的方法

在英语阅读教学过程中，文化背景知识与英语阅读教学相互交融，所以在日常英语阅读教学过程中，教师要将文化背景知识融入教学。首先，教师要将英语阅读中涉及的词汇与其背后的内涵相结合。词汇是文化信息的缩影，词汇形象化的记忆效果比死记硬背的记忆效果更好，因为形象化地记忆单词会让学生通过联想猜测，更好地记忆和掌握单词，避免因为对某些词汇理解不到位，而误解课文内容。其次，英语阅读教学应该同西方国家的社交礼仪和宗教信仰结合起来。在跨文化交流过程中，文化背景知识起到了极其重要的作用，因为了解相应的文化背景知识，可以避免在跨文化交流过程中产生误解。

四、结语

总而言之，在英语阅读教学中，文化背景知识的传授非常重要，它不仅可以提升学生英语学习的能力，还能激发学生英语学习的热情，培养学生跨文化交流的能力。因此，英语教师应该积极主动地将文化背景知识融入英语阅读教学，以期培养出具有跨文化交流能力的高素质优秀人才。

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（作者单位：湖北民族大学）