计算机网络课程思政教学改革研究

蔡丽

一 前言

自从2016年12月习近平主席在全国高校思想政治工作会议上强调“把思想政治工作贯穿教育教学全过程，开创我国高等教育事业发展新局面”以来[1]，全国各大高校积极开展课程思政建设，坚持立德树人，在发挥思想政治课程德育教育核心作用的同时，强调专业课程的育人功能，提升教师的育德意识和育德能力，促进思政课程与专业课程相互协作，推进全员全过程全方位育人。

2018年习近平在全国教育大会上再次强调“坚持立德树人，加强学校思想政治工作，推进教育改革，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”[2]。教育部长陈宝生也在新时代全国高等学校本科教育工作会议上的讲话中指出：“高校要明确所有课程的育人要素和责任，推动每一位专业课老师制定开展“课程思政”教学设计，做到课程门门有思政，教师人人讲育人”[3]。

为深入贯彻落实全国高校思想政治工作会议、全国教育大会和新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，深化教育教学改革，本文对计算机网络课程思政教学进行了研究，坚持以立德树人为根本任务，与思政课程同向同行，充分发挥课堂育人的主渠道作用，坚持价值引领、知识传授和能力提升有机融合，把思想政治教育贯穿到教育教学的全过程，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二 课程思政教学改革思路

计算机网络课程是计算机学科的一门专业核心课。由于思想认识的不足，在平常教学中，虽然也教育学生为了国家的繁荣富强努力学习，但没有系统设计和规划专业知识教育和思想政治教育的有机融合领域。因此，把思想政治教育有机融合在教学过程中，进行计算机网络课程教学改革，达到在传授专业知识的同时，潜移默化帮助学生树立正确的人生观和价值观，坚定积极健康的理想信念，成长为中国特色社会主义事业的建设者和接班人，可以从以下几个方面入手。

（一）提高育德意识，加强育德能力

在教学过程中融入思政元素，在讲授专业知识的同时渗透思想政治教育和理念，首先要提高自己的育德意识。要从思想上改变思想政治教育是思政老师的责任，自己只需要把专业知识传授好的错误认识，树立立德树人是教师的根本任务，每个老师都是先进思想文化的传播者，是学生健康成长的引导者的正确认识。不忘初心，牢记使命，有效利用课堂这个教育的主要阵地，把思想政治教育贯穿课程教学全过程，不断提高学生的思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让学生成为德才兼备，全面发展的人才。其次要加强自己的育德能力。仅仅具备在专业课程中进行思想政治教育的意识还不够，还要提高自己的育德能力。要学习思想政治教育相关理论，加强自身的思想政治素养；学习高等学校教师职业道德规范，加强自身的职业道德修养；学习课程相关理论知识，加强自身的专业水平。只有自己政治素质过硬，思想品德高尚，专业知识扎实，才能通过言传身教，引导学生形成正确的价值观，促进学生认真学习，达到润物细无声的效果。

（二）明确思想政治教育的任务

立德树人是教育的根本任务。对学生进行思想教育，要传播马克思主义等科学理论，引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，立志为中国特色社会主义奋斗终身；要弘扬爱国主义精神，引导学生热爱和拥护中国共产党，立志听党话、跟党走，立志扎根人民、奉献国家；要坚定理想信念，增强学生的中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文 化自信，立志肩负起民族复兴的时代重任；要培育和践行社会主义核心价值观，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，立志做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。

（三）梳理计算机网络课程教学知识点

由于本校计算机网络课程学时数的限制，该课程主要讲述计算机网络最基本的原理[4]。梳理出各章节的知识点如表1。

表1 计算机网络课程授课章节及知识点

（四）设计课程思政教学改革方案

明确了思想政治教育的任务，结合课程相关知识点，计算机网络思政教学改革方案将围绕立德树人这一根本任务来进行设计。首先要明确计算机网络课程带育人功能的教学目标，然后根据教学目标，选取知识点和可与之进行有机融合的思政元素，最后设计思政教育教学内容。将思想政治教育贯穿于课程教学的全过程，在传授专业知识的同时，提高学生的思想政治水平。

三 课程思政教学改革方案

（一）教学目标

计算机网络课程的教学目标是使学生基本掌握计算机网络体系结构、计算机网络构成及工作原理、网络协议及工作原理、网络应用及其相关知识。使学生具有一定的计算机网络系统构建、维护和管理以及网络应用开发能力，具有网络协议分析和设计能力，具有运用所学知识综合分析解决实际网络问题的能力。以立德树人为根本，以理想信念教育为核心，以社会主义核心价值观为引领，把思想价值引领贯穿教育教学全过程和各环节，坚持全面育人原则，培养学生的爱国主义情怀和敬业精神，增强学生的社会责任感和法治意识，提升学生的综合素质，促进学生全面发展，成长成才。

（二）知识点和可与之融合的思政元素

在研究计算机网络课程知识点与思政元素有机融合的过程中，发现了很多值得借鉴的内容[5,6]，针对本门课程的教学内容，凝练出与教学目标统一的知识点和可与之融合的思政元素如表2所示。

在思政元素的选择上，以立德树人为根本任务，把培育和践行社会主义核心价值观有机融入整个教学过程，激发学生的爱国主义情怀，培养学生的敬业精神，教导学生诚信友善，加强学生的社会责任感，提高学生的法治意识，让学生永葆家国情怀。从个人到社会再到国家，层层升华，逐步内化，形成与计算机网络课程有机融合的思想政治教育体系。

表2 知识点和可与之融合的思政元素

（三）课程思政教育教学

（1）爱国主义教育。计算机网络起源于美国，在我国发展较晚。向学生介绍当初我国加入互联网的过程以及当今我国计算机网络发展的现状，让学生了解我国计算机网络发展过程的艰苦和当今面临的挑战，激发学生的爱国主义情怀，激励学生奋发图强的意志，形成以振兴中华为己任，为祖国科技发展努力学习的动力。

（2）培养敬业精神。非导引型传输媒体即自由空间，也就是无线网络的传输媒体。可通过向学生介绍华为企业在5G移动通信网络中的卓越表现，引入大国工匠精神，帮助学生树立服务人民，服务社会，精益求精，追求极致的敬业精神。

（3）践行诚信友善。网络协议是为计算机网络中进行数据交换而建立的规则、标准或约定的集合。在介绍PPP协议规则的同时，引导学生在生活和学习中遵守规则，诚实守信，诚恳待人，互相尊重，互相帮助，团结协作。

（4）加强社会责任感。目前我国IPv4地址已经耗尽，IPv6是下一代互联网的核心协议，发展基于IPv6的下一代互联网至关重要。作为计算机专业的一名学生，肩负着我国下一代互联网乃至计算机相关行业发展的重任。在介绍我国IPv6部署的同时，教育学生作为社会的一份子，有责任为社会的发展贡献自己的力量。

（5）提高法治意识。通过学习TCP建立连接的三报文握手过程，引出SYN攻击及网络安全相关知识。教导学生要提高法治意识，不做危害网络安全的事情，要遵纪守法，做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。

（6）永葆家国情怀。万维网使得大家可以通过链接方便地获取丰富的网络资源，我国商务网站的典型代表是淘宝网，其创始人马云始终怀有家国情怀，将个人发展、企业发展与国家发展紧密联系在一起，让国人从网络和新技术中获益。我们全体师生也应永葆家国情怀，牢记国家、社会、家庭和个人是一个共同体，只有民族复兴、国家富强，才能带来人民的幸福。只有每个人把自己的理想与民族相融，怀揣为国奉献的中国心，才能实现中华民族伟大复兴的中国梦。

四 结语

本文通过对计算机网络课程思政教学进行研究，提

出了课程思政教学改革的思路。从提高育德意识，加强育德能力出发，明确思想政治教育的任务，梳理计算机网络课程的知识点，对知识点与思政元素进行有机融合，设计出计算机网络课程思政教学方案。该方案旨在把思想政治教育融入到计算机网络课程教学的全过程，培养德才兼备，全面发展的社会主义接班人。