社会化理论视角下当代大学生思政工作创新机制模式研究

黄 涛

社会化理论是研究在特定的人类社会交往中，个体经过与外界环境互相影响，逐步转化成为社会属性过程的理论。作为贯穿从生到死的思想实践活动，人的青年时期因为是价值观成型的关键时期，所以这个阶段的社会化尤为重要，特别是大学生作为社会文明生活重要的一环，其社会化的水平高低既决定着本人的人生发展，又关系到国家民族的前途命运[1]。进入新时代后，受到我国社会转型矛盾增多，外国糟粕思想的冲击等影响，社会思想观念更加复杂多变，个体价值观日益多元化，水平良莠不齐，直接或间接地影响了当代大学生正确人生观的形成，个别大学生甚至存在价值观扭曲、政治意识淡薄等问题，这就迫切需要创新思政工作模式，来引领大学生政治社会化的稳步前进[2]。

一、社会化理论含义及基础

(一)社会化理论的来源及定义

社会化理论最早来源于美国政治学家戴维伊斯顿和罗伯特海斯，他们提出社会化本质是个体得到政治思想和工作行为的阶段，是传承社会知识、政治文化、价值观等的有效措施，以政治心理为出发点，系统论述了这一详细过程，逐渐形成系统的社会化理论体系[3]。当今作为社会政治学科重要研究内容的社会化研究，被学术界重新定义，大体上来说，社会化理论本质就是单个自然人通过学习不断获得相关理论知识，领悟主流文化，树立自身关于人生观、价值观、世界观的过程，形成自己所坚持的政治信仰。

(二)社会化的理论基础

首先，作为大学生社会化重要理论依据的是马克思主义及其中国化理论成果，尤其是习近平新时代中国特色社会主义思想，它们是人类文明历史至今最科学、最富有生机的思想体系。大学生的马克思主义教育的内在要求就是让他们掌握马克思主义思想的哲学本质，系统学习改造世界的方法论。其次，吸收中国千年历史文化传统精髓，将其作为中国当代大学生社会化的理论根本，尤其是传统文化中蕴含的忠义礼智信等优良作风，为大学生的社会化提供宝贵的精神资源[4]。最后，西方学者专家从不同方面对社会化理论进行深入的分析，获得十分丰富的理论成果，这也值得我们去借鉴西方政治社会化理论的精华，避免西方国家走过的弯路。

(三)社会化理论的基本内容

大学生领悟践行社会政治理念的过程实际上就是属于社会化的范畴，这种过程是全面立体的，其基本内容包括：一是知识社会化，学习作为社会化理论基础的政治知识不仅能领悟理解马列主义理论体系基本知识，而且有助于提高专业研究能力，使得大学生具备社会生存发展所需要的前提基础。二是方向的社会化，全球一体化程度日益加深，各种思想层出不穷，影响力大小不一，这都影响了大学生价值观的形成，所以在受到各种思潮冲击时，大学生拥有正确的政治方向和主流人生观，就变得尤为重要。三是素质的社会化，素质是社会化理论的有机结构基础，并成为衡量社会化理论的重要标准，作为大学生社会化的核心素质，直接决定着大学生的政治立场是否坚定[5]。四是情感的社会化，让大学生个体主动融入社会，主观上培养认同感，孕育爱国主义，接受社会主义核心价值观，形成社会认同情感。

二、大学生思政工作面临挑战及创新发展的必要性分析

在信息化时代大潮的影响下，当代大学生搜集更新信息的速度不断加快，这在一定程度上拉近了大学生和现实社会的关系，但是凡事有利有弊，互联网的发达也带来诸多干扰，个别大学生个人意志不够坚定，容易受社会不良思想冲击，迷失自我[6]。为减少类似情况的发生，当代大学生要加强完善自我评判标准，完成社会化转变的过渡。学习转变的同时，大学生在面对物欲横流的世界吸引时，有的丧失在物质享受中，不再追求精神上的满足，直接降低了大学生社会化的动力。通过分析大学生思想的特点，得出因为大学生思想还不成熟极易受到环境影响，所以加强思政工作就必须要针对思想动态，改革创新工作模式，增强思政工作的魅力。

(一)思政工作面临的挑战

一是随着新兴媒体的发展，思政工作的范围逐渐从现实世界渗透到虚拟世界，虚拟交往容易遮蔽人本来的面目，对深入了解学生思想工作增加了难度，传统思政工作模式一定程度上并不适应时代发展潮流。

二是大学生群体虽然接受能力强，但是涉世未深，心理不成熟，在社会多种文化思潮的冲击下，容易歪曲自身的价值观[7]。

三是过度的商业化为大学生思政工作开展带来不良影响，商业的繁荣发展为社会带来物质财富，但是过度的商业化干扰了学生的身心发展，带有负面影响，对大学生社会化的过程起到一定反作用。

(二)思政工作模式创新发展的必要性

随着科技文化的迅速进步，思政工作在互联网的带动下，面临着新的困难局面，传统文化观念受到侵蚀，个别大学生存在消极的思想观念，没有远大理想信念，三观不正，不讲诚信没有爱国情怀，爱国精神有所淡薄等新问题，创新思政工作模式是适应新时期发展形势的要求，及时创新思政工作方式方法，夯实大学生思想政治基础势在必行[8]。同时，思政工作不断创新也是满足自身进步的需求。为培养高素质的大学生来适应新时代发展的要求，高校应切实提高思政工作的实际效果，坚持创新工作模式，彰显思政工作充沛的活力[9]，使得大学生成为实现中华民族伟大复兴中国梦的中坚力量。

三、社会化大学生思政工作模式创新对策

(一)落实社会化思政工作新理念

作为时代的天之骄子，当代大学生思想比较活泼，个人精力旺盛，勇于探索未知领域，关注社会民生问题，对国家充满感情，对实现自我价值有着现实需要。但是由于自身能力存在的不足，他们还没有形成成熟的思想价值体系，自身认知能力有限和生活阅历不足，在追求个性的道路上，容易受到社会错误思想的带动，无法真正了解、认识、解决自身遇到的难题[10]。针对这种客观存在的现状，在日新月异的社会复杂环境影响下，结合当代大学生思想的复杂性，思政工作开展应因地制宜，顺势而为。以大学生日常为出发点，社会化关注思政理论培育，贴近实际，在思政工作中抓好教育新时代理念的落实。从大学生的角度，紧密深入了解社会活动，关心关注大学生思想波动，满足其实际需要，有机融合社会化工作的实际问题和教育理念，掌握思想底数，为大学生成长成才提供优质的思想保障服务，引领大学生团体建设健康发展。

(二)拓展大学生社会化思政工作模式范围

社会化理论影响下，为更好地服务当代大学生，帮助其树立正确的思想体系，思政工作模式需要加以创新拓展[11]。与之前相比，思政工作不能局限于教育课堂这个框架内，而是要渗透到大学生思政工作的方方面面，尤其是在学习生活等密切相关的区域。大学生思政教育要关联课堂文化学习、社会岗位就业等环节，进行针对性的开展创新。在高校大学生社会化进程工作中，思政工作不仅要给学生传授好一技之长，还要积极开展社会化教育，高度重视学生的社会化进程，完善社会化思政教育工作，强化各部门之间的相互联系，组成一个有机整体。

(三)开创大学生社会化思政工作模式

高校以往的主要思政工作方式是采取填鸭式说教性质的课堂教育，但是自从互联网教育扩散以后，当代大学生的日常受到很大冲击，甚至可以说互联网已经成为其生命的重要组成环节。与生活学习密切结合，从而引发大学生思政工作模式更加丰富多彩，也需要持续发展大学生思政工作新模式。把传统的、有效的思政工作方式和创新的、有活力的思政工作方式结合在一起，同时融合多种教学实践和工作实际，顺应“互联网+”时代新需求，转变思路模式，开创思政工作与互联网相结合的舞台，在崭新舞台上强化社会化教育，在日常交往学习中感悟思政工作，无声无息中让其接受社会化教育成果[12]。日常注重更新思政工作新理论，探讨社会民生问题，发出大学生自己的声音，为社会化发展建言献策，让思政工作新模式达到常态化。

结语

作为高等学府思政工作的必要环节，大学生的社会化是持续的动态过程，从理论感知和实际行动两个方面去创新工作模式，提升大学生社会化水平。随着信息时代的到来，当代大学生面临更多新局面的挑战，国内外文化思潮的冲击，为大学生价值观形成既提供有益借鉴，又带来糟粕影响。在互联网日益发达的环境下，思政工作形势不容乐观，思政工作模式的创新应紧贴大学生思想新特点，使社会化教育具有鲜明的时代性，改革创新社会化模式，不断拓宽工作范围，有机融合社会化工作的实际问题和思政教育理念，掌握思想底数，开创思政工作与互联网相结合的平台，强化思政社会化教育，为思政工作模式发展发挥应有的作用，为大学生社会化成长做出贡献。