基于学生探究能力的培养
2019-03-18 02:00胡健宾
中学课程辅导·教师教育（中） 2019年1期
胡健宾
【摘要】 高中数学课程为学生提供了选择和发展的空间，为学生提供多层次、多种类的选择，以促进学生的个性发展和对未来人生规划的思考。以整合知识，发散思维为目标，注重引导学生探究解题的方向和策略，帮助学生在解题过程中不断总结经、积累解题的思维方法。
【關键词】 向量 探索 数学思想 探究
【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）01-032-02
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